Тестовые задания по русскому языку "Неизменяемые приставки на А- и О-" (3 класс)

НЕИЗМЕНЯЕМЫЕ ПРИСТАВКИ НА А­ И О­ С п и ш и т е  слова, вставив пропущенные буквы. Д..грузка,   з..рубежный,   н..скочить, ..тбросить, ..чистить, ..т..двинуть, ..бмануть, ..б..йти, в..влечь, пр..водить, с..автор.   п..дводный,   н..дклеить, – Выделите приставки. О т   д а н н ы х  слов образуйте глаголы с приставкой на а и о, которые отвечают на вопрос что сделать? Рыть, лить, кусать, катить, носить, чистить. – Выделите приставки. В ы п и ш и т е  слова с приставками. Доверить, домашний, доброта, добежать, докрасил. Забрызгать, зал, завитушка, загадка, зайчик. Поселок, посмотрел, подарки, полевые, полка. – Выделите приставки. В с т а в ь т е  глаголы, подходящие по смыслу. З..ма   (одела,   надела)   землю   в   белоснежный   наря..   .   На   праз..ник   я (одела, надела) новое плат..е. Ранку осторожно (отмыли, обмыли). П..чтальон (вошёл, взошёл) на крыл..цо и (вошёл, взошёл) в дом. После р..боты руки (отмывали, обмывали) с мылом и со щё..кой. – Выделите приставки. Р а с п р е д е л и т е  слова в зависимости от значения, которое вносится приставкой. Под­:  подбежать,   подкрасить,   подлететь,   подлечить,   подплыть, подсадить, подсыпать, подтаять. 1) Приблизиться. 2) Добавить, выполнить не до конца. – Выделите приставки. За­:  заговорить,   задернуть,   закрасить,   задрожать,   заклеить, зажужжать, заиграть, завесить. 1) Начать что­то делать. 2) Закрыть, заслонить. – Выделите приставки. С о с т а в ь т е   предложения, используя в каждом слова с указанными приставками. Во­, до­, за­, под­, про­, над­, обо,­ за­, о­, на­. О б р а з у й т е   от данных слов родственные при помощи приставок. Разберите слова по составу. Ход, бег, нёс, лёг, вёз. В ы п и ш и т е  слова с указанными приставками. От­: отрезать, отколоть, отучить, отчизна, отбить. Об­: обежать, обновить, обить, обучить, обмотать, общий, обмолотить. Под­:  подпилить,   подумать,   поделить,   подкрутить,   подплыть,   подарок, подошва. По­: потолок, повар, попросить, подавить, погода, погладить, погоня. П р о ч и т а й т е   стихотворение. Найдите в нём однокоренные слова. Выделите приставки, подчеркните предлоги. Мой веселый звонкий мяч, Ты куда (по) мчался вскачь? (По) катился (в) огород, (До) катился (до) ворот. (Под) катился (под) ворота, (До) бежал (до) поворота. Там попал под колесо. Лопнул, хлопнул – вот и всё. С. Маршак С п и ш и т е , вставив подходящие по смыслу приставки на­ или за­. Дети ..брали в лесу много ягод. В полдень ..двинулась туча, ..сверкала молния, ..гремел гром. Дети ..брались в шалаш. – Выделите приставки. С п и ш и т е , вставив подходящие по смыслу приставки: по­, под­, от­, до­. ..ставь чайник на стол. ..ставь ведро под кран. ..ставь стул от стола. ..ставь письмо адресату. Выделите приставки. О б р а з у й т е  от слов летел, шёл, полз однокоренные слова при помощи приставок, которые указывали бы: – на начало движения; – удаление; – приближение; – конец движения. – Выделите приставки. О б р а з е ц : плыл – поплыл, отплыл, подплыл, доплыл. С   п   и   ш   и   т   е   ,   соединяя   глаголы   с   подходящими   по   смыслу существительными в скобках. Выделите приставки. Прописал,   приписал   (строчку,   лекарство).   Надел,   одел   (пальто, ребёнка).   Взошёл,   вошёл   (в   школу,   на   горку).   Забрался,   взобрался   (в огород, на дерево). Сошёл, вышел (по лестнице, из автобуса). Впустил, упустил (товарища, рыбку).