Тестовые задания по русскому языку "Сложные слова." (3 класс)

СЛОЖНЫЕ СЛОВА. СЛОЖЕНИЕ ДВУХ ОСНОВ П р о ч и т а й т е . Сам катится – самокат, разводить птиц – птицеводство, рубит мясо – мясорубка, тушит огонь – огнетушитель, ловит мышей – мышеловка, чёрная земля – чернозём. –   Выпишите   слова   с   двумя   корнями   и   подчеркните   соединительную гласную. С о с т а в ь т е  и запишите сложные слова. Сталь варит. Пчёл разводит. Вода падает. Пыль сосёт. Плавает по морям. Хранит овощи. Вяжет снопы. Носит оружие. Мух ловит. Овец разводит.   Звёзды   падают.   Землю   копает.   Волны   режет.   Хранит   воду. Варит кашу. – Выделите корни и подчеркните соединительную гласную. С п и ш и т е , вставляя пропущенные буквы. Вод..росли,   бос..ногий,   земл..ройка,   след..пыт,   бел..снежный, полк..водец, нов..сёл, неб..склон, мух..мор, луп..глазый. – Подберите к сложным именам прилагательным имена существительные. Запишите эти словосочетания. – Выделите корни и подчеркните соединительную гласную. С   п   и   ш   и   т   е   ,   вставляя   пропущенные   буквы.   Выделите   корни   и подчеркните соединительную гласную. Дров..сек,   лед..рез,   зуб..чистка,   камн..дробилка,   вод..качка,   пул..мёт­ чик, сен..вал, пол..тёр, чист..писание. I вариант Цар..дворец,   нов..годний,   газ..провод,   труд..любие,   сам..вар,   пар..ход, сам..свал, гром..отвод. II вариант О б р а з у й т е  и запишите сложные слова. ЗЕМЛ:  делать,   владеть,   пахать,   черпать,   трястись,   роет,   мерить, копать, пользование. ВОД:  качать, лазить, пить, хранить, возить, мерить,плавать, раздел, ёмкость. – Выделите корни, подчеркните соединительные гласные. О т г а д а й т е  загадки, напишите отгадки. Наведёт стеклянный глаз, щёлкнет раз – и помнит вас. Чудо­дворник перед вами с загребущими руками за одну минуту сгрёб преогромнейший сугроб. Пыль увижу – заворчу, заворчу и проглочу. Не птица, а летает. Не жук, а жужжит. Сверху дыра, снизу дыра, а в середине огонь да вода. – Выделите в отгадках корни и соединительную гласную. С п и ш и т е , вставив пропущенные буквы. Хлопк..уборка,   басн..писец,   солнц..пёк,   снег..уборка,   девяно­ст..летие, звер..вод,   велик..душный,   дальн..восточный,   камн..тёс,   мир..любивый, кон..водство,   пар..ходство,   сорок..ножка,   зме..­видный,   древн..русский, ча..питие, огн..мёт. – Выделите корни, подчеркните соединительную гласную. – Составьте три предложения с любыми их этих слов. С о с т а в ь т е  и запишите сложные слова со словами: Конь, вода, гром, пища, хранилище, хлеб, лёд, рыба. I вариант Зверь, чай, машина, огонь, лов, солнце, мир, нефть. – Выделите корни, подчеркните соединительные гласные. II вариант С п и ш и т е , вставляя пропущенные буквы. Мы под..езжали к жив..писным м..стам. У нас л..са ч..сто гибнут от безжалос..ного   обращения.   За   поса..ками   м..л..дых   д..рев..ев   сл..дят труд..любивые лес..воды. Они уч..ствуют в б..рьбе с вр..дителями. Личинки гусеницы   с..едают   м..л..дые   п...беги,   об..едают   разн..цветные   лист..я. Лес..вод   устанавливает   места,   которые   пострадали   от   п..жара   и бур..лома, отводит уч..стки для р..боты лес..рубов. –   Выделите   корни   и   подчеркните   соединительную   гласную   в   сложных словах.