Тренажёр по русскому языку для 2 класса создан в интерактивной форме в виде карточек по обобщению пройденного материала по темам и содержит различные задания, помогающие учащимся закрепить свои знания после прохождения темы. Тренажёр содержит яркое иллюстративное оформление, что делает его особенно привлекательным для ребят.
Тренажёр по русскому
языку
для 2 класса
Выполнила: учитель
I категории
МКОУ «Кизлярская гимназия №6
им.А.С.Пушкина»
Лыкова Л.Ю.
Тема: «Звонкие и глухие согласные. Правописание
звонких и глухих согласных на конце слова»
Дата: _________________________
1. Запиши слова, подчеркни одной чертой звонкие
согласные, двумя чертами — глухие согласные.
Сказка, сладкий, указка, травка, пирожки, шапочка.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Подбери и запиши к данным словам проверочные
_
Арбу. — _______________, гвоз.. -________________, верблю.-
Каранда. -______________, моро. -______________, холо.-
слова.
_____________,
_______________,
Сугроб.- _____________,
Тема: «Звонкие и глухие согласные. Правописание
звонких и глухих согласных на конце слова»
Дата: _________________________
1. Измени и запиши слова так, чтобы они обозначали
один предмет.
Круги, этажи, ландыши, отряды, обеды, лебеди, голуби,
глаза, стрижи, шалаши.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Ветви берё., школьный са., букет ро., яблочный пиро.,
липовый мё., волчий сле., новый го..
______________________________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Тема: «Правописание и, а, у после шипящих»
Дата: _________________________
1. Запиши слова в три столбика( жи-ши, ча-ща, чу-щу).
Душ… стый, рыж...к, хиж… на, ч…жой, дощ… тый, печ…
тать, печ… льный, ч…гунный, прощ… льный, кувш… нка,
внуч… та, щ... ка.
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Оч…ровательные еж… в тиш…не ч…щи ш...пят на ш… шки.
Мыш… реш…ли сш… ть ч...лму для ч… йки.
Тема: «Правописание –чк, — чн.»
Дата: _________________________
1. Спиши.
Птич. ник, отлич. ник, барабан. щик, бетон. щик, плыли в
солнеч. ный день на реч. ном пароходе. У доч. ки была
привыч. ка терять руч. ку, колеч. ко, греч. ку, свеч. ку,
овеч. ку и Жуч. ку.
2. Измени слова так, чтобы в них появились
сочетания ЧК-ЧН. Запиши.
Молоко, носки, лисица, цветы, удача, ночь.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_
_
Тема: «Согласные звуки и буквы»
Дата: _________________________
1. Спиши, подчеркни согласные буквы, которые
обозначают мягкие согласные звуки.
Лёва, Нюра, ключи, тетрадь, ребята, вещи, утята, льдина,
______________________________________________________________
______________________________________________________________
горький, пальто.
2. Спиши, подчеркни одинаковые согласные буквы в
_
словах.
Гора-горе, нос-нёс, лук-люк, глажу-гляжу, рад-
ряд, сом-Сёма, ток-кот.
Тема: «Алфавит»
Дата: _______________________
1. Подумай, какие буквы алфавита пропущены.
Напиши все буквы по порядку.
А, б, в, ., д, е, ., ж, з, и, ., к, ., м, ., о, п, р, ., т, ., ., х, ц, ч, ш, .,
ъ, ы, ь, э, ., я.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Запиши слова в алфавитном порядке.
Вагон, автобус, заяц, горох, класс, девочка, берёза,
огурец, народ, молоко, лопата, помидор, урожай, сапоги,
работа, тетрадь, четверг, яблоко.
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Тема: «Состав слова. Однокоренные слова»
Дата: _________________________
1. Спиши. Выдели корень в словах.
Берёза, водяной, подарок, грибочек, лошадка, заехал.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_
_
2. Спиши. Разбери по составу слова.
Книга, столик, зайчонок, пришёл, побежали, строитель.
______________________________________________________
_____________________________________________________
____________________________________________________
Тема: «Состав слова. Однокоренные слова»
Дата: _________________________
1. Спиши. Подбери три однокоренных слова. Выдели
корень.
Работа — …, …, …
Вечер -…,…,….
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Спиши. Выдели в словах приставку.
Поехали, забежать, перечитать, окрестность, подарок.
_____________________________________________________
3. Спиши. Разбери по составу слова.
Конёк, точный, высота, берега, пробежка.
_____________________________________________________
Тема: «Имя существительное как часть речи»
Дата: _________________________
1. Выпиши слова, которые обозначают предметы.
Дружба, дружный, дружить, большой, завод, журчать,
ошибка, чаща, осенний, счастье, решить, полянка,
солнечный, солнце, воробей, холодный, холод.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Подбери к каждому прилагательному
подходящее по смыслу имя существительное.
Определи род имён существительных.
Ловкая…., мягкая…., тёплое…., крепкая….,
лёгкий…., широкое…..
__________________________________________________________
____________________________________________________
Тема: «Имя существительное как часть речи»
Дата: _________________________
1. Дополни предложения подходящими по смыслу
словами. Найди имена существительные определи
число.
Летом ….жили в палатках. Девочки собирали в лесу
сладкую…..Мальчики….рыбу.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Определи род имён существительных.
Огонь, трактор, улица, платье, метель, место, трамвай,
озеро, библиотека, огурец, ракета, свеча, болото, крыло.
Тема: «Имя прилагательное как часть речи»
Дата: _________________________
1. Образуй от имён существительных имена
Город — городской парк, море-……причал, берёза-……роща,
прилагательные.
ель-….шишка,
Сосна-……лес.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Спиши, найди в тексте слова, которые обозначают
признаки предметов.
На зелёных широких лугах, возле светлой реки от зари
до зари работают в сенокос люди. Густыми
рядами ложится высокая пахучая трава.
_____________________________________________________
__________________________________________________
____________________________________________________
Тема: «Имя прилагательное как часть речи»
Дата: _________________________
1. Подбери по смыслу слова, обозначающие признаки
День (какой?)____________________, песня (какая?)________________,
предметов. Запиши.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Река (какая?)_____________________, ветер
(какой?)__________________,
Хлеб (какой?)_____________________, заяц
(какой?)___________________.
2. Спиши загадку, вставляя пропущенные буквы.
Подчеркни имена прилагательные.
По лу. ку он важно бродит,
Из воды сухим выходит,
Носит красные б. тинки,
Дарит мя. кие п. ринки.
Тема: «Глагол как часть речи»
Дата: _________________________
1. Спиши слова, вставь пропущенные буквы,
подчеркни слова, которые отвечают на вопрос что
Спортивный, уч. ник, г. ворить, т. традь, п. нал, пуш.
стый, встреч. ть, хорош. й, угощ. ть, м. л.ко, сторож. ть,
делать?
свеж. й.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Подбери слова-действия. Запиши.
Коровы _____, сороки _____, мыши _____, волки_____,
Дятлы_____.
_______________________________________________________________
___________________________________________________
ТРЕНАЖЁР по русскому языку.pptx
