"Труд людей зимой"

Тема. Труд людей зимой.

Цель: формирование у обучающихся универсальных учебных действий:

личностных (воспитание положительного отношения к учебной деятельности, активности в процессе коллективной, групповой и индивидуальной работы);

коммуникативных (закрепление умения отвечать на вопросы полным предложением, развитие произносительных навыков, связной монологической и диалогической речи обучающихся с нарушенной слуховой функцией);

познавательных (показать связь зимнего труда людей с изменениями в неживой природе, закрепить представления об основных признаках зимы);

регулятивных (умение применять доказательства и рассуждения при решении логической задачи, закрепление знаний обучающихся о труде людей зимой).

Ход урока.

-Ребята, а какое время года сейчас?

-Назовите зимние месяцы.  Какой сейчас месяц?

-Выберите слова, которые относятся к зиме (дождь, жара, гололёд, листопад, оттепель, метель, вьюга, снегопад, капель, сугробы, цветок, урожай).

-Мы определили слова, которые относятся к зиме.

-Закружила по улицам метель, замело снегом дворы, дорожки. Все стало нарядным, белым, искрящимся. А у людей прибавилось много забот. С приходом зимы люди не только меняют одежду, но меняется и труд людей. Изменения эти можно наблюдать и в городе, и в сельском хозяйстве.

- Тема урока: «Труд людей зимой» На уроке мы уточним свои знания о труде людей зимой.

-В прошлом мужчины в деревне готовили и чинили инструменты к весне, рубили дрова, а женщины занимались пряжей, ухаживали за скотиной. Давайте поговорим чем сейчас занимаются люди зимой.

-Скажите мне, как меняется город зимой? Правильно. Поэтому зимой увеличивается работы у специальных коммунальных служб. Очистка крыш от снега и сосулек, уборка улиц. Люди делают это как вручную (с использованием лопат и другого инвентаря), так и с помощью снегоуборочной техники. Назовите профессии, которые занимаются такой работой?

-Так же зимой из-за перепадов температуры возможны аварии на теплосетях и что бы у нас с вами дома и в школе было тепло аварийные бригады находятся в постоянной готовности к вызовам и проблемам. Также усиливается контроль за работой систем канализации, особенно там, где возможны заторы и затопления. Внимание уделяется и уличному освещению, что особенно важно в условиях короткого светового дня в зимний период.

-Ребята, меняется так же и труд людей, связанных с сельским хозяйством. На полях проводят снегозадержание. Это наверно новое для вас слово. Снег стараются удержать на полях как можно дольше, чтобы он был своего рода «одеялом» для земли и пшеницы, которую уже посадили осенью. Так же снег дает влагу зимой земле и поэтому снегозадержание влияет на урожай.

Физминутка

Вышли мы на улицу (маршируют)

Снегу намело! (руки вверх и в стороны)

Вот лопаты мы возьмём (работают лопатами),

Да и снег весь разгребём.

Протопаем дорожку

К самому порожку (топают ногами, продвигаясь вперёд)

Слепим круглые снежки (лепят снежки)

И огромные комки (показывают большой ком)

Мы построим снежный дом (маршируют),

Дружно жить мы будем в нём.

-Ребята, а когда собирают урожай? (В конце лета и осенью.) А мы едим овощи, хлеб, фрукты всю зиму. Как же сохранить осенний урожай? Что делают люди   зимой в овощехранилищах? (Регулярно перебирают плоды и овощи; удаляют испортившиеся овощи и плоды; наблюдают за температурой.)

-Зимой много работы и в зернохранилищах. В зернохранилищах должно быть сухо и прохладно (чтобы зерно не гнило, не проросло.) Главная задача – это сохранить доброкачественное зерно. Семена хранят в специальных помещениях. Для проветривания используют деревянные лопаты, ими перемешивают семена; проводят обработку зерноочистительными машинами; пересыпают зерно в другие закрома. Следят, чтобы не появились грызуны, насекомые.

Зимой так же есть время у работников подготовить технику в весенней посевной.

- Ребята, а нуждаются ли животные в нашей заботе зимой? Почему и какой?

-Сделаем вывод о том, что с приходом холодов у людей появляются новые заботы и они продолжают трудиться не смотря на погодные условия!

-Молодцы!