Творческий проект "Один день из жизни ... мальчика (египетского, персидского, вавилонского, финикийского)"

Творческий проект для 5 класса. С опорой на изученный материал и используя дополнительную литературу написать сочинение. Развивает предметные и метапредметные УУД. Критерии проекта разработаны учениками совместно с учителем, что позволяет надеяться на положительную оценку.

5 класс Творческий проект «Один день из жизни ( египетского, персидского, вавилонского, ассирийского, финикийского, еврейского) мальчика.

Цели и задачи: развитие предметных и метапредметных УУД. С опорой на изученный материал и дополнительную литературу написать сочинение по разработанным вместе с учителем критериям. При презентации использовать рисунок «Портрет мальчика».

Критерии		баллы
Место проживания, имя мальчика, в какой семье он проживает	Правильно указаны все три элемента критерия	3
	Правильно указаны 2 элемента критерия	2
	Правильно представлен 1 элемент критерия	1
	Правильно не указан ни 1 элемент критерия	0
Занятия мальчика с утра и до вечера в соответствии с его положением	Указаны занятия мальчика, соответственно его положению. Дана оценка прожитого дня.	4
	При описании занятия не соответствуют занимаемому положению (1-2 ошибки) или занятия перечислены не полностью или не дана оценка прожитого дня.	3
	Из указанных занятий лишь 1-2 соответствуют положению или описаны слишком коротко. Дана оценка.	2
	Все описанные занятия не соответствуют занимаемому положению или дана только оценка дня.	0-1
Природные условия дня мальчика: погода, природные явления, сезоны, наличие географических обьектов (река, море, гора, и т.д.).	Природные условия соответствуют месту проживания мальчика, названы географические объекты	3
	Допущены незначительные ошибки (1-2) или не названы географические объекты	2
	Допущены грубые ошибки при названии географических объектов, погода соответствует или наоборот	1
	Природные условия и географические объекты не соответствуют заявленному месту проживания мальчика	0
Презентация проекта: наличие рисунка, время выступления 3-4 минуты. Сочинение – рассказ.	Наличие всех элементов критерия	2
	Рисунок выполнен неаккуратно, содержит ошибки ил или не выдержаны временные рамки.	1
	Выступление не соответствует заявленным критериям	0
	Сочинение-рассказ соответствует теме, логически выстроено, выделены смысловые абзацы, допущены не более 1-2 речевых ошибок.	3
	Сочинение–рассказ соответствует теме, допущены более 2-х речевых ошибок или не все абзацы выделены по смыслу.	2
	Сочинение–рассказ соответствует теме, но смысловых переходов нет или допущены более 5-ти речевых ошибок	1
	Сочинение не соответствует теме или информация представлена в виде перечисления без смысловых переходов.	0
Максимум		15 б.

0-7 б. – «2»; 8-10 б. – «3»; 11-13 б. – «4»; 14-15 б. – «5»

Творческий проект "Один день из жизни ... мальчика (египетского, персидского, вавилонского, финикийского)"

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

03.12.2019