Творческий проект "Ребенок в мире музыки"

Структурное подразделение «Детский сад комбинированного вида
«Звездочка» МБДОУ «Детский сад "Планета детства" комбинированного
вида»

Известные люди о музыке:

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

 Современные требования ФГОС определяют
необходимость поиска путей средств
формирования творческих способностей
дошкольников в непрерывной
непосредственно образовательной и
самостоятельной деятельности;
 Возможности музыкальных видов
деятельности для развития творческих
способностей детей;

 Влияние музыки на развитие личности ребенка

ПРОТИВОРЕЧИЯ

 Между потребностями современного

образования и узкими задачами

традиционной программы музыкального

воспитания по разным видам музыкальной

деятельности;

 Между умением понимать и ценить

искусство без пробуждения у детей

творческих начал и формированием
самостоятельных способностей слышать,
любить и понимать музыку.

ПРОБЛЕМА

Современные условия жизнедеятельности человека
предъявляют все более высокие требования,
диктуют необходимость разумного сочетания двух
взаимосвязанных процессов: затраты жизненных сил
и их восстановление, поэтому требуется развивать
творческую, духовно-нравственную личность.

ГИПОТЕЗА

Если на музыкальных занятиях и вне
образовательной деятельности развивать
творческие способности детей, то формируется
механизм, обеспечивающий непрерывное
развитие речевого, интеллектуально-
психического, эстетического и физического
развития детей.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

 ОБОСНОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ РАЗНООБРАЗНЫЕ ВИДЫ
МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЗАДАЧИ

➢

Приобщать и обучать навыкам исполнения через
разнообразные виды музыкальной деятельности:
восприятие, пение, ритмические движения, игру на детских музыкальных инструментах;
Формировать у детей эмоционально-эстетические чувства, нравственные качества, видеть прекрасное в жизни и искусстве. Воспитывать гармонически развитую, духовно-богатую личность.

План поэтапной реализации проекта

 Глубокое изучение научно-методической,

педагогической и психологической

литературы.

 Перспективное и календарное планирование с

учётом индивидуального развития детей.

 Взаимосвязь музыкального руководителя со

специалистами и воспитателями ДОУ.

 Использование элементов развивающего

обучения, здоровьесберегающих технологий.
 Взаимосвязь с родителями воспитанников.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОЕКТА

 1 этап (констатирующий): сентябрь
2020 г.;

 2 этап (практический): октябрь 2020 г.
- март 2021г.;

 3 этап (аналитический):апрель - май
2021 г.