Учебно-воспитательный план 5 класса

МКОУ Беловская ООШ

 

 

                                                                                                        

 

 

 

Учебно-воспитательный план

5 класса

Классный руководитель:

 Манзурова А.Ю.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель воспитательной работы:

создание условий для  адаптации учащихся в средней школе, для воспитания всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей достаточно сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным, эстетическим и физическим потенциалом, овладевшей практическими навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития,  способствующими «вхождению» ребенка в социальную среду.

Задачи воспитательной работы:

В области формирования личностной культуры:

• формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»;

• укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;

• формирование основ нравственного самосознания личности (совести) – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

• формирование нравственного смысла учения;

• формирование основ морали – осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

• принятие обучающимся базовых национальных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;

• формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

• формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

• формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;

• развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;

• осознание обучающимся ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности.

В области формирования социальной культуры:

• формирование основ российской гражданской идентичности;

• пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество;

• воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;

• формирование патриотизма и гражданской солидарности;

• развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

• укрепление доверия к другим людям;

• развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям;

• становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

• формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;

• формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России.

 

 

В области формирования семейной культуры:

• формирование отношения к семье как основе российского общества;

• формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

• формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и уважения к ним;

• знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.

 

В области формирования культуры здорового и безопасного образа жизни:

 

·        сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;

·        научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье;

·        научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;

·        сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;

·        сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;

·        дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;

·        дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;

·        обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);

·        сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;

·        сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;

·        сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.

 

Ожидаемый результат на конец учебного года

ученик  5  класса

·        мотивирован к учебной деятельности, стремится к улучшению её результатов;

·        способен провести самоанализ причин успешной и неуспешной учебной и внеклассной деятельности;

·        проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной деятельности;

·        стремится к сотрудничеству с обучающимися и родителями класса.

 

Реализация этих целей и задач предполагает:

•       Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны здоровья и жизни детей;

•       Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах социально значимой деятельности;

•   Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности;

•   Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик воспитательной работы;

•   Развитие различных форм ученического самоуправления;

•   Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;

•   Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: дополнительного образования; школы и социума; школы и семьи.

Приоритетные направления в воспитательной работе:

-учебно-познавательное

гражданско-патриотическое воспитание;

художественно-эстетическое воспитание;

-экологическое и трудовое воспитание;

-спортивно-оздоровительное воспитание;

 

Образ выпускника основной школы:

1.      Нравственный потенциал: социальная взрослость, ответственность за свои действия, осознание собственной индивидуальности, потребность в общественном признании, необходимый уровень воспитанности.

2.      Интеллектуальный потенциал: достаточный уровень базовых знаний, норм социального поведения и межличностного общения.

3.      Коммуникативный потенциал: эмпатия, коммуникативность, умения саморегуляции.

4.      Художественно - эстетический потенциал: самосознание и адекватная самооценка, способность рассуждать и критически оценивать произведения литературы и искусства.

5.      Физический потенциал: самоопределение в способах достижения здоровья, самоорганизация на уровне здорового образа жизни.

Основные направления воспитания и социализации:

■                           Воспитание гражданственности, патриотизма, социальной ответственности и компетентности, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

■                           Воспитание нравственных чувств, убеждений и этического сознания.

■                           Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, труду, жизни, подготовка к сознательному                                                                                                         выбору профессии.

■                           Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.

■                           Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

■                           Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах                                                                                                                              и ценностях,

основ эстетической культуры (нравственное и эстетическое воспитание).

Все направления воспитания и социализации важны, дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций.

Планируемые результаты:

•      У учащихся сформированы представления о ценностях российского общества;

•      Учащиеся активно включены в коллективную творческую деятельность ученического самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности;

•      Система воспитательной работы стала более прозрачной, логичной благодаря организации через погружение в «тематические периоды»; такая система ориентирована на реализацию каждого направления воспитательной работы;

•      Максимальное количество учащихся включено в систему дополнительного образования. Организация занятий в кружках направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

•      Повышено профессиональное мастерство классных руководителей и мотивация к самообразованию, благодаря чему увеличилась эффективность воспитательной работы в классах.

•      Система мониторинга эффективности воспитательного процесса позволяет своевременное выявление и анализ изменений, происходящих в воспитательном процессе, и факторов, вызывающих их.

•      Повышена педагогическая культура родителей, система работы способствует раскрытию творческого потенциала родителей, совершенствованию семейного воспитания на примерах традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей.

Система дополнительного образования

Вся внеурочная деятельность в школе направлена на формирование социальной компетентности учащихся, развитие их творческого потенциала.

Цель воспитания — это личность, свободная, талантливая, физически здоровая, обогащенная научными знаниями, способная самостоятельно строить свою жизнь.

Однако потребности личности в достижениях связываются не только с учебной деятельностью. В соответствии с этим направленность внеурочной воспитательной работы можно охарактеризовать следующим образом:

-направленность на сотрудничество с людьми, оказание помощи и поддержки окружающим, ответственности за общее дело;

-направленность на формирование коммуникативной компетентности, способности к эффективному межличностному взаимодействию, со­вместной работе в коллективе и группе;

-направленность на формирование высокой и устойчивой самооценки, чувства собственного достоинства

 

СЕНТЯБРЬ – «Я и Я» Задачи: осмысление себя  как частички окружающего мира и обретения уверенности в своей значимости, воспитание сознательной дисциплины, культуры поведения, творческих способностей.
Направления и виды деятельности.	Мероприятия
		1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Учебно- познавательное воспитание..	Классные	Кл.час «80 лет НСО»		Кл.час «Правилам дорожного движения – почет и уважение» Беседа по ПДД. Дорога в школу(дорожные карты)
	Школьные	Линейка1 сентября – День Знаний.
	Районные, областные, международные
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание	Классные		Презентация «Дети Беслана»
	Школьные		Общешкольная линейка «День солидарности  в борьбе с терроризмом»
	Районные, областные, международные
Художественно – эстетическое воспитание	Классные				Кл.час «Осенняя катавасия»
	Школьные		Выставка поделок из овощей.		Осенний бал
	Районные, областные, международные
Экологическое и трудовое воспитание	Классные
	Школьные				Экологический субботник «Зеленая Россия»
	Районные, областные, международные
Спортивно-оздоровительное воспитание	Классные
	Школьные			Осенний кросс
	Районные, областные, международные

 

ОКТЯБРЬ – «Я и Школа» Задачи: воспитание сознательного отношения к учёбе, законам школьной жизни и традициям школы, развитие сознательной активности и культуры умственного труда
Направления и виды деятельности.	Мероприятия
		1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Учебно- познавательное воспитание..	Классные	акция «Поздравь своего учителя!»	Классный час "Газ опасным может стать, если правила не знать"	Игра «Знаки дорожные – наши помощники»	Классный час «Негативное влияние компьютерных игр»
	Школьные	День самоуправления		Предметные олимпиады
	Районные, областные, международные		Интеллектуальный турнир
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание	Классные
	Школьные	Акция «Букет для дедушки и бабушки»
	Районные, областные, международные
Художественно – эстетическое воспитание	Классные	1 октября – День пожилого человека «Их улыбка согревает сердца»	Классный час «Уважительное отношение к людям – основа  культуры поведения»
	Школьные	5 октября – День Учителя.		Конкурс рисунков «Моя Родина»	Кладезь народной мудрости, игра "Звездный час", посвященная народному творчеству
	Районные, областные, международные
Экологическое и трудовое воспитание	Классные				Генеральная уборка в классе
	Школьные
	Районные, областные, международные
Спортивно-оздоровительное воспитание	Классные
	Школьные
	Районные, областные, международные

 

НОЯБРЬ – «Я и Отечество» Задачи: формирование стремления к усвоению правовых знаний, развитие общественной активности; воспитание чувства ответственности за будущее своего села, страны.
Направления и виды деятельности.	Мероприятия
		1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Учебно- познавательное воспитание..	Классные	Викторина по пожарной безопасности "Бережёного бог бережёт"	Практикум «Улица полна неожиданностей.» (Как правильно переходить дорогу		Викторина «Клуб магистра Любознайкина»
	Школьные
	Районные, областные, международные
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание	Классные	Кл. час: ««Праздник Народного единства. Что мы празднуем?»		Кл.час «Уголок России- отчий дом»
	Школьные	4 ноября – День согласия и примирения
	Районные, областные, международные
Художественно – эстетическое воспитание	Классные		Кл.час «Добро и зло в жизни человека».		Акция «Поздравь маму!»
	Школьные	Выставка рисунков ко дню матери			Праздничный концерт «Загляните в мамины глаза!
	Районные, областные, международные
Экологическое и трудовое воспитание	Классные				Дежурство в классе
	Школьные
	Районные, областные, международные
Спортивно-оздоровительное воспитание	Классные
	Школьные
	Районные, областные, международные
ДЕКАБРЬ – «Я и Культура» Задачи: воспитание чувства прекрасного, развитие творческого мышления, художественных, музыкальных, литературных способностей, формирование эстетических вкусов, идеалов.
Направления и виды деятельности.	Мероприятия
		1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Учебно- познавательное воспитание..	Классные	Кл. час  «Что такое этикет?» (О, времена, о,нравы!)	Классный час «Запомнить твёрдо нужно нам - пожар не возникает сам!»	ПДД «Компьютерная игра –викторина «Дорожные знаки»	Классный час по профилактике суицида " Как здорово жить!"
	Школьные	Кл час. «День героев Отечества.»
	Районные, областные, международные			Интеллектуальный турнир
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание	Классные		Устный журнал «Основной закон страны» (ко дню Конституции РФ)
	Школьные
	Районные, областные, международные
Художественно – эстетическое воспитание	Классные		Фотовыставка «Зимний пейзаж».	Классный час «Права и обязанности школьников»	Конкурс новогодних стенгазет
	Школьные				Новогодний бал
	Районные, областные, международные
Экологическое и трудовое воспитание	Классные
	Школьные	Конкурс «кормушка для птиц»
	Районные, областные, международные
Спортивно-оздоровительное воспитание	Классные		Классный час «Правила поведения на водоемах в зимнее время»		Классный час ««Научись себя беречь» Техника безопасности учащихся – инструктаж на зимние каникулы».
	Школьные
	Районные, областные, международные	Всемирный день борьбы со СПИДом

 

ЯНВАРЬ – «Я и моё Здоровье» Задачи: формирование здорового образа жизни, умение предупреждать опасные ситуации и правильно вести себя при их возникновении
Направления и виды деятельности.	Мероприятия
			1 неделя		2 неделя		3 неделя		4 неделя
Учебно- познавательное воспитание..	Классные				Анкета «Определение отношения к наркотикам, алкоголю, табакокурению и психотропным веществам.»		Инструктаж-презентация по пожарной безопасности		Классный час  «Что такое суицид и как с ним бороться»
	Школьные
	Районные, областные, международные
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание	Классные
	Школьные
	Районные, областные, международные
Художественно – эстетическое воспитание	Классные
	Школьные
	Районные, областные, международные
Экологическое и трудовое воспитание	Классные				Генеральная уборка в классе
	Школьные
	Районные, областные, международные
Спортивно-оздоровительное воспитание	Классные		Классный час «Спорт. Здоровое питание. Режим дня, учебы и отдыха»				Беседа о профилактике простудных заболеваний		Кл.час «Скажем здоровью ДА!»
	Школьные
	Районные, областные, международные
ФЕВРАЛЬ –  «Я – Патриот» Задачи: формирование патриотизма, гражданской позиции, понимание прав и свобод личности, воспитание гражданина - патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов
Направления и виды деятельности.		Мероприятия
				1 неделя		2 неделя		3 неделя		4 неделя
Учебно- познавательное воспитание..		Классные		Кл. час «"Я ребенок – я гражданин" ролевая игра		Кл час. «История пожарной службы»		Презентация на тему "Огонь и человек"		Классный час «Твои поступки»
		Школьные
		Районные, областные, международные
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание		Классные				Кл.час «Знамена России»		«Аты - баты! Стань солдатом!»
		Школьные						Школьная праздничная линейка, посвященная 23 февраля
		Районные, областные, международные
Художественно – эстетическое воспитание		Классные
		Школьные		1 апреля – День смеха
		Районные, областные, международные
Экологическое и трудовое воспитание		Классные								Викторина «Экологическое ассорти»
		Школьные
		Районные, областные, международные
Спортивно-оздоровительное воспитание		Классные				Кл.час «Спорт в древности»
		Школьные						Спортивные состязания
		Районные, областные, международные

 

МАРТ – «Я и моя Семья»              Задачи: воспитание уважения к семье, правильного представления о семейных ценностях.
Направления и виды деятельности.	Мероприятия
		1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Учебно- познавательное воспитание..	Классные	Классный час "И добрый волшебник, и безжалостный враг - огонь	Классный час "Мы выбираем жизнь". Профилактика подросткового суицида
	Школьные
	Районные, областные, международные
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание	Классные			Кл час «Как жили наши бабушки и дедушки»
	Школьные
	Районные, областные, международные
Художественно – эстетическое воспитание	Классные	Кл.час ««Я руки матери целую…»	Кл. час: «Моя семья – мое богатство».
	Школьные	Праздничный концерт(к 8 марта)».	15 мая – День семьи.
	Районные, областные, международные
Экологическое и трудовое воспитание	Классные
	Школьные				Трудовой десант
	Районные, областные, международные
Спортивно-оздоровительное воспитание	Классные
	Школьные
	Районные, областные, международные

 

 

АПРЕЛЬ – «Я и Планета» Задачи: воспитание понимания взаимосвязей между человеком, обществом и природой.
Направления и виды деятельности.	Мероприятия
		1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Учебно- познавательное воспитание..	Классные	Классный час ««И станет мачехой земля…»	Классный час «Мы первые в космосе»	Классный час "Умейте всем страхам в лицо рассмеяться…"	ПДД Игра «Угадай знак»
	Школьные
	Районные, областные, международные
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание	Классные			КВН-викторина «Родной край»
	Школьные
	Районные, областные, международные
Художественно – эстетическое воспитание	Классные
	Школьные
	Районные, областные, международные
Экологическое и трудовое воспитание	Классные			Кл. час «Земля –наш дом родной»	«Всему начало - отчий дом» экскурсия в природу
	Школьные	Кл час «День птиц»		22 апреля – День Земли.
	Районные, областные, международные
Спортивно-оздоровительное воспитание	Классные
	Школьные	Спортивный праздник Всемирный День здоровья
	Районные, областные, международные

 

 

МАЙ – МЕСЯЦ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ
Направления и виды деятельности.	Мероприятия
		1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Учебно- познавательное воспитание..	Классные	Кл. час «Женщины на защите Родины»			ПДД Правила езды на велосипеде, мопеде.
	Школьные
	Районные, областные, международные
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание	Классные	Кл.час «Подвиг Сибиряков в годы ВОВ».	Кл.час «Блокадный дневник Тани Савичевой.»
	Школьные	9 мая – День Победы Акция «Бессмертный полк»
	Районные, областные, международные
Художественно – эстетическое воспитание	Классные			Конкурс рисунков
	Школьные				Последний звонок
	Районные, областные, международные
Экологическое и трудовое воспитание	Классные
	Школьные				Экологическая акция трудовой десант «Укрась территорию школы».
	Районные, областные, международные
Спортивно-оздоровительное воспитание	Классные	Беседа «ЗОЖ и я»			Кл.час «День против курения»
	Школьные
	Районные, областные, международные

 

 

 

 

План работы с родителями обучающихся

ЦЕЛЬ: создание условий для активного участия семьи в воспитательной системе классного коллектива, формирование коллектива единомышленников из числа родителей.

Задачи:

Ø  Довести до сознания родителей педагогические советы и рекомендации, выработать положительное отношение к ним

Ø  Создать эмоциональный настрой на совместную работу родителей с детьми и учителями - предметниками

 

№ п/п	Содержание	Сроки	Ответственные
1.	Участие родителей в управлении 1.      Участие в работе общешкольного родительского комитета	В течение года	Классный руководитель,
2.	Родительский лекторий 1.Родительские собрания: «Давайте познакомимся» Организация начала учебного года. - «Семейный климат» - «О поощрении и наказании» -  «Как помогать детям в учебе» -«Вот и стали мы на год взрослей» 2.  Консультации для родителей по вопросам воспитания детей 3.День открытых дверей «Добро пожаловать в наш класс: на урок, классный час, мероприятие!»	сентябрь   ноябрь               январь              май Еженедельно   В течение учебного года	Классный руководитель   Классный руководитель   Классный руководитель, учителя – предметники         Классный руководитель Классный руководитель
3.	Участие родителей во внеклассной работе 1.      Спортивные игры, соревнования, праздники: - Игра «Веселые старты» - Игра «Зарница» - День здоровья 2.      Внеклассные мероприятия с участием родителей: - День знаний - Конкурсная программа ко Дню матери - Новогодний праздник - Праздничный концерт для мам 8 марта	В течение года     В течение года	Классный руководитель    классный руководитель, классный руководитель,         Классный руководитель,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Скачано с www.znanio.ru