УНЛИ КАСР

Tasdiqlayman  3­maktab direktori  _________SH.M.Qodirova 2016 yil “15”dekabr Zarafshon shahar 3­umumiy  o’rta ta’lim maktabining  matematika­informatika fani  o’qituvchisi Siddiqova Zubayda  Qo’ysinovnaning uyda yakka tartibda  ta’lim olayotgan 5­sinf o’quvchisi  Xamidova Shaxrizoda uchun bir  soatlik ochiq dars bayonnomasi.

Sinf :5 Mavzu: O’nli kasrlarni natural songa ko’paytirish Fan : mat ema tika Sana:15.03.2016 Sinf:5 Fan:matematikaSana:15.03.2016

Darsning maqsadi. Ta’limiy: O’quvchiga  o’nli kasrlarni natural  songako’paytirish haqida  ma’lumot  berish. Tarbiyaviy:  O’quvchini   vatanga muhabbat  ruhida tarbiyalash. Rivojlantiruvchi:  O’quvchini o’nli kasrlarni  natural songako’paytirish   mavzusida olgan bilimlarini  oshirish, bilim, ko’nikma va  malaka berish.

Dars uslubi Dars usuli Dars tipi Yangi bilimlar va tushunchalar hosil qilish va o‘zlashtirish darsi Ko‘rgazmali- amaliy Suhbat, bahs, test sinovi, yakka tartibda ishlash, xotira mashqi Dars jihozi: Tarqatma materiallar: Kompyuter, slaydlar, reklama roligi, kompyuterda testlar bloki. Dars jihozi: Tarqatma materiallar: Kompyuter, slaydlar, reklama roligi,kompyuterda testlar bloki.

Reja 1. Tashkiliy qism 2 daqiqa 2. O`tgan mavzuni so`rash 3 daqiqa 3.Yangi mavzuni bayoni 4.Mustahkamlash 5.Baholash 6.Uyga vazifa berish 20 daqiqa 15 daqiqa 3 daqiqa 2 daqiqa

I. TASHKILIY QISM O’quvchi bilan  salomlashish Kun yangiliklarin i so’rash Uyga berilgan vazifani aniqlash, va baholash I. TASHKILIY QISM Kun yangiliklarini so’rash Uyga berilgan vazifani aniqlash, va baholash

II. O`TGAN MAVZUNI MUSTAHKAMLASH 1)  birlar xonasigacha:  420,72;  28,95; 39,37; 99,62;  2)  o'ndan  birlar  xonasigacha:  1,081;  0,476;  9,872;  Sonlarni yaxlitlang: 1.            15,45;                 0,963; 4,039. 2.  1 km gacha aniqlikda yaxlitlang:          km;          km. 3. 1 sr gacha aniqlikda yaxlitlang:                   4.  Sonlar qaysi xonasigacha yaxlitlangan:          1,764? 1) 3 t 15 sr 75 kg;    3) 7 sr 98 kg;    5) 3675 kg; 2) 1 t 6 sr 36 kg;      4) 5 sr 25 kg;    6) 4830 kg. 1) 342,43 km;          3) 712,67 km;          5) 999,91  2) 93,72 km;            4) 85,48 km;            6) 999,29  1) 3,754 ­ 3,8;    2) 5,2804 ­ 2,28;    3) 1,76391 ­

III. YANGI MAVZU BAYONI O’NLI KASRLARNI NATURAL SONGA KO’PAYTIRISH Masala. Uchta yashikka olma joylandi. Har bir yashikdagi olma 12,7 kg dan bo'lsa, jami olmalar necha kilogramm bo'ladi? • . O'nli kasrlarni natural son (yoki, baribir, natural sonni o'nli kasr)ga ko'paytirish natural sonlarni ko'paytirishga o'xshashligini sezgir o'quvchi uchun masala yechimidan ilg'agan qiyin emas bo'lsa kerak.   III.YANGI MAVZU BAYONI

Ko'paytmalar bir-biridan vergulning borligi bilan farqlanadi. Biz qarayotgan holda ko'paytuvchida verguldan keyin nechta raqam bo'lsa, ko'paytmada ham verguldan keyin shuncha raqam bor.

1) O'nli kasr 4,54 da verguldan so'ng 2 ta raqam (kasr xona) bor. 2) 6810 ko'paytmada o'ng tomondan chapga qarab ikkita raqam sanaymiz va 1 oldiga (8 bilan 1 orasiga) Bu holda ham natijada verguldan keyin 2 ta vergul qo'yamiz: 68,10. raqam bor (68,10), biroq yuzlar xonasidagi 0 ni (u oxirgi xona bo'lgani uchun) yozish shart emas.

IV. MUSTAHKAMLASH   (Og'zaki.) Natijani ayting: 1) 0,5∙4;                   2) 3,5∙2;     3) 4∙0,15;                 4) 0,4∙11;     1. Natural sonalarni “Ustun”                   5) 0,7∙8.  (Yozma) Darslikdan         889­897­Misollarni yecish. usulida ko’paytirish qoidalarini ayting. 2. O'nli kasrlar natural songa qanday 3. Natural son o’nli kasrga ko'paytiriladi? V. O’quvchini qanday ko’paytiriladi? baholash. VI. Vazifa. IV. MUSTAHKAMLASH