Упражнения на развитие памяти у дошкольников

Упражнения на развитие памяти.

Будущему школьнику необходим не только интеллект, но и хорошая память и внимание. У маленьких детей процесс мышления неразрывно связан с памятью и вниманием. Поэтому, развивая память, мы развиваем мышление. Развивая мышление, мы развиваем и память, и внимание. Упражнения для развития памяти очень просты. Единственный принцип – это регулярность занятий 9по 15 – 20 мин. ежедневно). Эти упражнения можно делать не только дома, но и на улице (на прогулке, в транспорте, по дороге домой из сада) – одним словом везде.

Восприятие, сохранение и воспроизведение информации – основные механизмы памяти. В зависимости от того, какой анализатор участвует в процессе, память можно разделить на зрительную, слуховую, тактильную и мышечную. В жизни школьника наибольшую роль играет зрительная и слуховая память.

Возьмите до десяти предметов (на первоначальных занятиях может быть и четыре предмета) – это могут быть или игрушки, или детское лото, или кубики с рисунками. Расположите их на столе и закройте скатертью, а затем подзовите ребенка и откройте скатерть. Дайте ребенку время от 30 секунд до одной минуты, чтобы он мог запомнить все эти предметы, затем закройте обратно скатертью или попросите ребенка повернуться к игрушкам спиной. После этого попросите его перечислить все, что он запомнил. Если он не запомнил с первого раза, повторите задание еще раз. Если запомнил, можете поменять предметы или дополнить их состав.

Возьмите любую картинку, дайте ребенку возможность ее внимательно рассмотреть. Затем уберите ее из поля зрения ребенка, пусть он расскажет, что там изображено. Если у вас плохая память, вы можете держать картинку перед собой. Если ребенок затрудняется, задавайте наводящие вопросы: «Какого цвета то, что лежит на столе?», «Сколько яблок изображено на картинке?» и т.д.