Урок финансовой грамотности в 4 классе "Бюджет семьи"

Урок финансовой грамотности 4 класс

Тема: «Бюджет семьи»

 Цель: формирование  экономического мышления обучающихся и культуры обращения с деньгами, как части общей культуры человека, то есть подготовка к будущей самостоятельной жизни.

Задачи:      1. Обобщить знания о деньгах

2.  Определить источник формирования бюджета семьи.

3.  Развивать умение правильно общаться с деньгами.

4.  Воспитывать бережливость.

Предметные образовательные результаты:

-       ознакомить учащихся с понятиями «Бюджет семьи»

-        Метапредметные образовательные результаты:

-       умения выбирать действия в соответствии с поставленной задачей,

-       выдвигать версии, выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально.

Личностные образовательные результаты:

-       развивать умение работать в группе,

-       воспитание рационального отношения к личным финансам,

-       формирование социальной активности и самостоятельности,

-       выработка навыков культурного общения.

Коммуникативные образовательные результаты:

-       развитие коммуникативной культуры учащихся;

-       выражать свои мысли и идеи, обсуждать в рабочей группе информацию.

Ход работы.

I.                   Орг. Момент.

II.                Работа с экономическими понятиями.

- Я предлагаю начать урок  с минутки экономической грамотности.

-Соедините экономическое понятие с определением.

 налоги         запас, накопление денежных средств для определенных целей

бюджет       налог на доходы фирм, предприятий

налоговая ставка              обязательные платежи, взимаемые государством в   

                                           государственный и местный бюджеты

налог на прибыль            сводный план сбора доходов    

фонд                                 величина налога 

- Определение бюджета не полное.

Бюджет – это сводный план сбора доходов и использования полученных результатов на покрытие общих расходов государства

- Давайте поговорим о бюджете.

-Из чего складывается бюджет? (из доходов и расходов)

- А какие бывают бюджеты? (составляется схема)

Государственный,  краевой, городской, районный, семейный.

- Как вы думаете, что такое семейный бюджет? Из чего он состоит?

-Сейчас мы послушаем сказку. после ее прослушивания попробуем точно ответить на этот вопрос.

Жили-были в одном уютном домике два друга — Фукс и Тутта. Фукс был очень экономным, а Тутта — щедрой душой. Каждый месяц они составляли свой семейный бюджет, чтобы знать, на что уходят их деньги.

Однажды Фукс решил, что пора экономить ещё больше. Он предложил Тутте:

— Давай, дорогая, будем записывать все наши расходы и доходы, чтобы точно знать, куда уходят наши деньги!

Тутта согласилась, ведь она тоже любила порядок. Они нарисовали красивую таблицу и начали записывать все свои траты.

Прошло несколько недель, и Фукс заметил, что они тратят слишком много на сладости и развлечения. Он предложил:

— Давай сократим расходы на это! Будем покупать только самое необходимое!

Тутта немного расстроилась, но согласилась с другом. Они стали покупать меньше конфет и реже ходить в кино.

Однажды Тутта заметила, что их сбережения растут, и предложила:

— А давай на эти деньги купим что-то полезное для дома! Например, новую мебель или красивые шторы!

Фукс подумал и согласился. Они решили потратить часть денег на улучшение своего жилища.

Так, благодаря совместному бюджету и разумной экономии, Фукс и Тутта смогли не только сэкономить деньги, но и сделать свой дом ещё уютнее. И жили они долго и счастливо, понимая, что главное — это баланс между экономией и радостями жизни.

III.             Работа с новым понятием.

  - Какой совет дает Фукс Тутте, чтобы та смогла справиться со своей бедой?

    -Как вы думаете , из чего состоит семейный бюджет? (из доходов и расходов семьи).

   - Давайте в справочнике найдем определение семейного бюджета.

Бюджет семьи – список всех доходов и расходов семьи за определенный период времени. (месяц или год).

или

Бюджет семьи- денежный план семьи который учитывает доходы и расходы.

- Как вы думаете, легче жить по плану или без него?

- В семье обычно бюджет составляется на месяц.

- Как вы думаете, от чего зависит бюджет семьи? (доходов и расходов).

- Из чего складываются доходы семьи?

- Расходы?

- Какую задачу вы поставите перед собой на уроке?

- Я вам предлагаю поиграть в семьи. Каждая семья состоит из 4 человек

- Поработайте в группах, попробуйте рассчитать семейный бюджет за месяц, заполнив таблицу

Каждой группе дается лист с необходимой информацией для выполнения этого задания.

Зар. плата папы  - 400 монет

                  Мамы – 300 монет

                  Пенсия – 100 монет

                  Стипендия – 50 монет

Расходы из расчета на 4 человек:

Продукты питания – 250 монет

Коммунальные услуги – 100 монет

Детский сад – 50 монет

Школа – 50 монет

Медицинские нужды – 100 монет

Одежда, обувь – 200 монет

Развлечения – 100 монет

Предметы домашнего обихода – 150 монет

Игрушки – 100 монет

Книжки – 50 монет

Школьные принадлежности – 20 монет

Содержание автомобиля и др – 50 монет

- Посмотрите на составленные бюджеты.  Что можете сказать? ( в одной семье доходы превышают расходы, в другой ….

- Почему в одной семье больше доходов, а в другой – расходов?

- От чего зависят доходы?( от зарплаты, от количества членов семьи…)

- Какой на ваш взгляд лучше бюджет? (где доходов больше чем расходов).

- А почему?

- Какой вывод можно сделать?

IV.            Итог урока, рефлексия.

V.               Дом.зад  Попробовать рассчитать бюджет своей семьи.