Урок - мужества «Мы - помним, мы – гордимся!»

Урок - мужества «Мы - помним, мы – гордимся!»

Цель:

·        воспитание патриотических качеств личности учащихся;

·        развитие умения активно отстаивать свою точку зрения, раскрытие понятий

«мужество», «героизм», «герой».

·        Развивать способность чувствовать, сопереживать, умение слушать

окружающих;

Задачи:

·        Познакомить детей с жизнью и борьбой людей в этот тяжёлый период

времени.

·        Показать учащимся, какой ценой наш народ одержал победу над врагом

и как мы должны беречь мир на Земле.

·        Воспитывать уважение к подвигу родного народа; любовь к Родине;

·        Формировать представление о мужестве, ответственности;

·        Развивать познавательную активность; пробуждать патриотические чувства.

Ход мероприятия:

(Звучит песня «Солнечный круг»).

Воспитатель:

- О чем говорится в песне? (ответы детей);

- Чего боятся люди? (ответы детей);

- Чего хотят люди? (ответы детей).

Ученик: Ах, как нам добрые слова нужны!
Не раз мы в этом убедились сами.
А может не слова - дела важны?
Дела – делами, а слова – словами.
Они живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы,
Когда они другим необходимы.
М. Лисянский
   Воспитатель: Следует осознать, что главная ценность – жизнь. Ценности не передаются тем же путем, что и знания, путь их освоения лежит через переживания, эмоциональный опыт, «память сердца». Только полнота проживания каждого мгновения жизни, способность вдохновляться ею, каждым её даром и событием открывают человеку многообразие связей с миром. Развивают стремление размышлять о смысле жизни и её ценностях: воплощение любви к людям, отношения товарищества, причастности к судьбе Отечества.

- Как, по-вашему, что такое мужество, героизм?

  Воспитатель: Мужество – это храбрость, присутствие духа в опасности;

Героизм – это отвага, решительность и самопожертвование в критической

обстановке, способность к совершению подвига.

Творческая работа

Какие синонимы к слову «мужество» вы знаете? (Ответы детей)
(храбрость, смелость, отвага, бесстрашие, доблесть, душевная стойкость, твердость

духа).

Назовите антонимы к словам: враг – ... (друг), смерть – ... (жизнь), рабство – ... (свобода), жестокость – ... (доброта), война – ... (мир).

Воспитатель: Ребята кто такой герой?

(человек, совершающий подвиги, доблестный храбрец).

   Итак, ребята, как вы уже догадались, сегодня мы с вами поговорим о мужестве.

Назовите, пожалуйста, события, когда людям нашей страны приходилось быть

особенно мужественными (ответы детей). Да во время войны!   

    Главным богатством любой страны является человек. И каким будет этот человек

– таким станет и будущее страны. Наш урок Мужества мы посвящаем солдатам,

героям, которые мужественно сражаются, чтоб мы жили под мирным небом!

 Просмотр презентации «Не остуди своё сердце!»

Ученик: Куда б ни шёл, ни ехал ты,

Но здесь остановись -

Могиле этой дорогой

Всем сердцем поклонись,

И для тебя, и для меня

Он сделал всё, что смог…

Себя в бою не пожалел,

А Родину сберёг.

Воспитатель: Обо всех сразу рассказать невозможно, но память о них жива. Что испытывает мать, потерявшая сына? Горе, горе, горе и утрату! Нельзя забыть его глаза, улыбку, слезы, его радостный смех и маханье рукой.

В наше непростое время есть место подвигу. Причём, не обязательно героический поступок совершает кто-то сильный или физически подготовленный человек. Сколько случаев мы знаем, какие бесстрашные бывают наши женщины, и даже маленькие дети… Герой совершает поступок. Такой поступок, на который отважится далеко не каждый, пожалуй, даже единицы. Этих доблестных людей награждают медалями, орденами, а если без всяких знаков – человеческой памятью и благодарностью.

Просмотр презентации «Да будет светлой наша память…».

Вопросы:

·         Можно ли совершить подвиг в мирное время?

·         Ради чего люди готовы совершить подвиг?

·         Какие подвиги можно совершить в нашей повседневной жизни?

Учитель: Мы равняемся на подвиги прошлых лет, но жизнь не стоит на месте. И в

наши дни есть место подвигу, мужеству. Отечественная и зарубежная история знает

множество имен детей-героев.

Мужество не отступать от намеченной цели, мужество вставать на защиту правды,

на защиту слабого, совершать подвиги, преодолевая себя.

Заключение

Мир - это утро, полное света и надежд.
Мир - это цветущие сады и колосящиеся нивы.
Мир - это гул тракторов и комбайнов.
Мир - это школьный звонок, это школа, в окнах которой солнце.

Мир - это жизнь.

Ученик

Тихо, ребята, минутой молчанья
Память героев почтим,
И их голоса когда-то звучали,
По утрам они солнце встречали,
Сверстники наши почти.
Среди нас нет тех,
Кто ушёл на фронт и не вернулся.
Вспомним через века, через года,
О тех, кто уже не придёт никогда.
Вспомним!
Прошу всех встать. Склоним головы перед величием подвиги солдат. Почтим память всех погибших минутой молчания.
(Минута молчания)

Воспитатель:

   Мужество – это способность человека оставаться Человеком в любых ситуациях, осознанный выбор в пользу порядочности, честности, искренности. Это выбор, который делается не только в серьезных испытаниях, но и в мелочах, повседневно.
Вечная слава героям!

Вечное почтение и вечная память всем!

Ученик.

Помните!
Через века, через года - помните!
О тех, кто уже не придет никогда, - помните!
Не плачьте!
В горле сдержите стоны, горькие стоны
Памяти павших будьте достойны!
Вечно достойны!
Хлебом и песней, мечтой и стихами,
Жизнью просторной, каждой секундой,
Каждым дыханьем будьте достойны!

Ученик.
Мы здесь с тобой не потому, что дата,

Как злой осколок память жжёт в груди.

К могиле неизвестного солдата

Ты в праздники и будни приходи.

Он защищал тебя на поле боя.

Упал, ни шагу не ступив назад.

И имя есть у этого героя -

Великой Армии простой солдат.

Письма солдатам «Здравствуй, отважный солдат!».