Учитель МАОУ «СОШ № 76» г. Перми Залазаева С.В.

Урок по русскому языку в 6-м классе «Правописание"не" с именами прилагательными"

        Цели:

1.Познакомить учащихся с правилом написания не с прилагательными, формировать навыки написания частицы и приставки НЕ в прилагательном

2.Повторить правописание не с существительными и глаголами.

3.Закрепить умение использовать в речи прилагательные как средство изобразительности.

4 Повторение: написание НЕ с существительными; правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-

5. Прививать любовь к учебе

                                                 ХОД УРОКА:

1.     Оргмомент.

2.     Опрос домашнего задания.

1.Фонетическая разминка.

1-й ряд. В каком слове произносится гласный [э]?

Убежать, шест, жёлтеть, цена.

2-й ряд. В каком слове произносится гласный [ы]?

Тип, жить, чисто, щи.

   2.Состав слова

Назвать слово, соответствующее схеме: 

Местность, исписала, безбрежный, разговор.

3.      

     - Вспомните основные положения, когда пишется приставка ПРЕ- , ПРИ-.

-Выполните задание .

1. пр..делать крючок к вешалке               пр..спокойно спать            

2. пр..озерный край                                   пр..зидент России              

3. пр..творить дверь                                  старинные пр..дания         

4. пр..творить мечту в жизнь                   пр..рвать сон                      

5. пр..мник Пушкина                                пр..зирать труса                         

6 мягкое пр..земление                              пр..скучный невежда        

7. знаки пр..пинания                                 пр..бывать в тоске                            

     -Кто помнит, какое прилагательное  употреблено в сочетании со словом НЕВЕЖДА?  

-Почему? Разве не может быть премудрый невежда?    

-Какое слово по звучанию похоже на слово НЕВЕЖДА? (невежа.)      

     - Знаете ли вы, что когда-то эти слова были родственными, имели одно

значение, но потом значения разошлись, НЕВЕЖДОЙ называют того, кто мало знает  и не хочет знать больше, а НЕВЕЖА – это невежливый, невоспитанный человек.

- А какой частью речи являются записанные слова?

- Как пишутся они с НЕ?

  Почему?

- А как ещё могут писаться существительные с НЕ? Вспомните правило слитного и раздельного написания НЕ с существительными . Вспомнили написание НЕ с существительными.

     Прочитайте текст,раскройте скобки.

 Человек должен воспитывать в себе (не)нависть к (не)правде, жестокости и злу, умение при (не)взгодах и (не)удачах оказывать помощь вовсе (не)другу, а любому, кто будет в ней нуждаться. Помнить, что (не) счастье купаться  в роскоши и довольстве, а осознание своей нужности людям дает смысл жизни.(Воспитательный момент).

 А над какой частью речи работаем сейчас?

 Работа по теме урока.  

Не с прилагательными

 Чтение параграфа учебника самостоятельно, вывод.

Вопрос классу.Что общего в правилах “ НЕ с существительными”?

Вывод. НЕ с прилагательными пишется так же, как  и с существительными

3 Закрепление.

1.     Выборочный диктант.

Слитно                                                      Раздельно

в небольшом  (маленьком)                    вовсе не богатой

городе                                                      не обычной, а новой

необыкновенные (самобытные,            далеко не одобрительное

оригинальные) способности                  не нужна

необъятное (большое) количество

стал неинтересен (скучен)

небывалой (интересной, новой)

неожиданной (новой)

независимый Моцарт (свободный)

осталось  неизвестным (тайным)

Задание 2. Спишите предложения, раскрывая скобки.

1.     Он был (не) красив и (не) дурен, (не) высок и (не) низок ростом.

2.     Меня тотчас охватила (не) приятная, (не) подвижная сырость.

3.     Теперь перед нами были (не) высокие (не) приступные горы, а (не) большие холмы с (не) приметной, (не) взрачной растительностью.

4.     Дни и ночи рыскал (не) сильный, но (не) отвязный ветер.

5.     Далекие и (не) понятные звезды тихо застыли в (не) объятной выси и с завистью смотрят на (не) угомонную жизнь на Земле.

6.     (Не) зримый жаворонок поет гимн весне.

7.     Тянулась осень, уже (не) сырая и дождливая, а сухая и морозная.

Задание 3.

Выпишите группу слов, которые с не пишутся всегда слитно и которые с не пишутся то слитно, то раздельно:

1.     необычный, ненаглядный, недотрога;

2.     необычный, невежливость, неясный;

3.     неряха, непримиримый, негодовать;

Задание 4.

Спишите, исправляя ошибки:

1.     Яблоки не спелые, но уже вкусные.

2.     Малина в этом году некрупная, но сладкая.

3.     Сильный снежный буран неистовствовал всю ночь.

4.     Первый снег почти всегда приходит неожиданно.

5.     Ранней весной хвойный лес неблещет яркими красками.

6.      Лесную тишину нарушат вдруг веселые не громкие птичьи голоса. совсем невеселое настроение.

 Задание 4. Выпишите номера предложений, в которых не со словами пишется слитно.

1) Это (не) серебристая ель.
2) Речка была (не) большая, но глубокая.
3) Первый снег обычно долго (не) держится.
4) Солотча – (не) глубокая извилистая речонка.
5) В нашем озере рыба водится (не) крупная, а мелкая.
6) Дождливое лето (не) лучше осени.
7) Это была (не) папина шляпа.
8) Дерево было (не) высоко.
9) Двери запирались, и (не) счастную жертву оставляли наедине с медведем.
10) Лесную тишину нарушат вдруг веселые (не) громкие птичьи голоса..
11) Река (не) глубока.
12) Рассказанная история нисколько (не) интересная.

- Расскажите о правописании НЕ с существительными и прилагательными?

  7. Тесты .

1. Найдите верный ответ.

Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает:

А. предмет
Б. признак предмета
В. действие предмета
Г. признак как предмет

2. Найдите прилагательное простой сравнительной степени.

А. самый быстрый
Б. красивейший
В. Ярче
Г. более лёгкий

3. Укажите относительное прилагательное

А. лисий след
Б. знакомый человек
В. железная дверь
Г. сестрина книга

4. В каком из указанных случаев НЕ- – приставка?

А. (не) взрачный кустарник
Б. дом (не) большой, а маленький
В. (не) здоровый, а больной человек
Г. (не) знакомый маршрут

5. Найдите прилагательное, в котором пишется одна буква Н.

А. листве..ый лес
Б. глиня..ый сосуд
В. деревя..ый дом
Г. подли..ая правда

6. В каком из указанных случаев НЕ- – часть корня.

А. (не) легкий, а трудный путь
Б. (не) вежливый человек
В. (не) весел ребенок
Г. (не) брежный почерк

7. Укажите прилагательное с суффиксом –ОВ-.

А. плюш..вый
Б. ситц..вый
В. ключ..вой
Г. свинц..вый

8. Найдите прилагательное, которое пишется слитно.

А. (юго) западный
Б. (ярко) красный
В. (средне) вековый
Г. (научно) фантастический

 Задание 5.

1) Внимательно рассмотрите  картину .

2)Используя прилагательные напишите сочинение-миниатюру .

10. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

11. Домашнее задание.

§54.Упражнение №309.

Блиц - опрос по контрольным вопросам.

1.     Что такое имя прилагательное?( Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает признак предмета.)

2.     Как изменяются имена прилагательные? ( Имена прилагательные изменяются по родам, числам и падежам.)

3.     Какими членами предложения могут быть имена прилагательные в предложении?( Имена прилагательные в предложении могут быть определениями или сказуемыми.)

4.     Какие бывают степени сравнения у прилагательных?( Сравнительная и превосходная.)

5.     Какие разряды имен прилагательных по значению вы знаете? ( Качественные, относительные, притяжательные.)

6.     Какие прилагательные называются качественными? ( Прилагательные, которые обозначают признак (качество) предмета, который может быть в этом предмете в большей или в меньшей степени называются качественными прилагательными.)

7.     Какие прилагательные называются относительными? ( Прилагательные, которые обозначают признак предмета, который не может в предмете быть в большей или меньшей степени называются относительными.)