Урок "Звуковые эффекты"

Класс: 3

Раздел 3: Компьютер и звуки.

Методические рекомендации к уроку «Звуковые эффекты»

Цели урока:

·      использовать компьютерные программы для записи, редактирования и воспроизведения звуков;

·      использовать команды открытия и сохранения файлов в компьютерных программах;

·      соблюдать основные правила техники безопасности при записи, редактирование и воспроизведении звука.

Цели обучения:

3.2.4.1 использовать программы для записи, редактирования и воспроизведения звуков;

3.1.2.2 использовать команды открытия и сохранения файлов в компьютерных программах;

3.1.3.1 следовать основным правилам техники безопасности при работе с цифровыми устройствами.

Тип урока: формирование навыков и умений. Данный урок является одним уроком (1 вариант урока) по данной теме, предварительные знания и умения учащиеся получили предыдущих темах: «Запись и редактирование», «Устройства компьютера», «Файлы и папки».

Повторение пройденного материала, которые получили на ранее проведенных уроках ИКТ.

На этапе актуализации учащиеся вспоминают полученные знания из предыдущих тем, учащиеся повторяют основный теоретический материал: компьютерные программы, устройства ввода-вывода, правила техники безопасности.

На начало урока учителю рекомендуется подготовить раздаточный материал:

- изображения;

- задания для выполнения.

Получение новых знаний.

Основной теоретический материал.

·      Звуковая дорожка;

·      Запись;

·      Пауза;

·      Воспроизведение;

·      Остановка записи;

·      Трек.

Учитель демонстрирует возможности новой программы Audacity. Запись и редактирование звука.

Выполняет основные операции над примером, который заранее подготовлен.

Для учащихся с визуальным восприятием информации желательно заранее подготовить скриншоты с программой.

Для закрепления нового материала можно использовать данный скриншот.

Подпишите инструменты программы «Audacity»

После каждого этапа урока следует обобщить с учащимися полученные знания и акцентировать на терминологии.

Рекомендуется использовать физическую минутку в середине урока для снятия усталости у учащихся, согласно возрастным особенностям. При выполнении физической минутки учащиеся должны распределиться равномерно перед интерактивной доской или перед учителем.

Проведение физической минутки

1) «День-ночь» (на слово «Ночь» малыши зажмуриваются на 5 секунд, на слово «День» просыпаются, потирая глазки, повторяют 8–10 раз);

2) «Зоркий глаз» (рисуем глазами по ходу часовой стрелки 5 кругов, повторяем движение в обратном направлении);

3) «Пишем носом» (закрываем глазки, обрисовываем носом в воздухе простые фигуры — круг, квадрат);

4) «Двойной палец» (располагаем второй палец — указательный — на расстоянии 20–30 см от середины лица, придвигаем пальчик к носу, не отрывая от него глаз.

Проведение практической части

Задание для актуализации пройденного материала

Задание: какие последствия могут возникнуть при игнорировании правил техники безопасности.

Ответ:

Задания для практической деятельности.

Задание 1:

Откройте файл с именем «Песенка крокодила». Наложите эффект затухания на последние 10 секунд. Сохраните под новым именем. Воспроизведите звуковую дорожку учителю. Удалите в конце песни пустоту без звука.

В качестве дифференциации учащиеся дописывают к песне автором с помощью своего голоса.

Задание 2*: Допишите в конце песни, кто является автором слови и музыки песни.

Слова А. Тимофеевского,музыка В. Шаинского

Ресурсы и литература:

1) https://www.youtube.com/watch?v=j1anozIWvZ0 - урок «Как наложить звук на музыку»

2) https://bilimland.kz/ru/courses/informatika-ru/5-klass/lesson/priemy-raboty-v-programmax-po-obrabotke-zvukovoj-informaczii

3) http://audacity.ru/p1aa1.html - Подробное описание редактора Audacity

4) https://deti-online.com/stihi/osen/

5) https://ru.wikipedia.org/wiki/Audacity - сведения о программе Audacity.

http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&slovo=%C7%C0%CF%C8%D1%DC&skip=4&mode=1

6) Алехина Г. В. Информатика. Базовый курс : учебное пособие / Под ред. Г. В., Алехиной. - 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Маркет ДС Корпорейшн, 2010. - 731 с.