Урок - игра по теме: "Лексика" (5 класс)

Конспект урока. Тема: «Итоговый урок по теме «Лексика».   Цель:  проверить,   как   усвоена   пятиклассниками   тема «Лексика», как они владеют лексическим материалом в речи. Задачи:  1. Развитие сообразительности учащихся. 2. Развитие   умения   применять   полученные   знания   на практике. 3. Привитие интереса к русскому языку. Форма проведения: урок – игра (2 часа). Оборудование: карточки с заданиями. Ход урока. I. Объявление цели и задач урока. II. Деление   класса   на   3   команды   и   объявление   начала   путешествия   в   страну «Словарию». Приз ждет ту команду, которая пройдет через все испытания с наилучшими результатами. Испытание 1.  Игра «Переводчик».   Кто быстрее заменит все слова в предложениях (кроме служебных) синонимами. 1. Доктор прописал пациенту инъекции. 2. Разъяренная вьюга замела тропинки. 3. Шофер вновь стал внимательно всматриваться во мрак. (У каждой команды по карточке с предложениями). Испытание 2.  «Аукцион». Побеждает та команда,  игроки которой последними называют синоним к словам:  Передвигаться –   Сказал –   Мужество –   Смеяться –  (Карточки на столах). Испытание 3.  «Перевертыш». A. Замени   в   словосочетаниях   главное   слово   так,   чтобы   зависимое   стало употребляться в переносном значении.    Железный гвоздь, румяная девочка, глухая собака. Кудрявый малыш, спящая красавица, колючий ёж. Золотые часы, черная шаль, бархатная штора. B. Замени   в   предложениях   подлежащее   так,   чтобы   глагол   –   сказуемое приобрел переносное значение.  Загорелась дача. Гаснет свеча. Собака воет.  Цыган пляшет. Девочки шепчутся. Малыш улыбается.  Птица поет. Дети играют. Отец спит. Испытание 4.  «Эрудит». (По   два   вопроса   командам.   Если   команда   затрудняется   ответить,   то   вопросы переходят другим командам. Это может принести дополнительные баллы.) A. Угадай слово по толкованию его лексического значения.  Сосуд особого устройства, предохраняющий от остывания или нагревания (термос).  Начальный момент спортивного состязания по преодолению расстояния на скорость (старт).  Городская наземная электрическая железная дорога (трамвай).  Красная строка (абзац).  Устройство, которое обеспечивает дыхание человека под водой (акваланг).  Дословная выдержка из какого­либо текста (цитата). B. Привести примеры пословиц со словами:  Труд, Родина.  Друг, мир.  Смелость, знание. Испытание 5.  «Корректор». A. Исправь ошибки в толковом словаре Пети Ошибкина. (вопросы задаются по очереди).  Западня – квартира с окнами на Запад.  Гривенник – юноша с модной гривой.  Застрельщик – браконьер. B. Найди лишнее слово.  Петя ушиб колено ноги.  Робинзоны ослабли от недоедания пищи.  Собрание будет в декабре месяце. Испытание 6.  «Бумеранг». Командам по очереди предлагаются слова. A. Найди синоним.  Простой человек (бесхитростный); простая задача (легкая).  Беспокойный человек (неугомонный); беспокойный взгляд (тревожный).  Крепкая дружба (надежная); крепкая подошва (прочная). B. Найди антоним.  Близкий берег (далекий); близкий человек (чужой).  Веселая книга (скучная); веселое настроение (грустное).  Глубокий колодец (мелкий); глубокие знания (поверхностные). III. Подведение итогов урока, объявление победителей, награждение.