Урок немецкого языка "Книги в нашей жизни". Немецкий язык 9 класс.

ПЛАН УРОКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА Тема: ПРЕДЪЯВЛЕНИЕ НОВЫХ ЛЕ И ВЫРАЖЕНИЙ ПО ТЕМЕ «КНИГИ». РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ Цель: Создание условий для введения нового лексического материала, его употребления в устной речи т обучения разным видам чтения. Задачи:  Предъявить новый лексический материал по теме «Книги» Развивать навыков техники чтения и понимания;  Развивать навыки диалогической речи на основе прочитанного;  Развивать умения вычленять запрашиваемую информацию;  Развивать познавательную активность через использование страноведческого материала;  Воспитывать культуру речевого общения, ответственное отношение к учебной деятельности. Вр ем я 10 Этапы урока Начальный этап Организационный момент Фонетическая зарядка. Работа над стихотворением Речевая зарядка Целеполагание № п/п I. 1. 2. 3. 4. Деятельность учащихся Планируемый результат Приветствие. Рапорт дежурного Первичное восприятие. Повторение за П. Чтение индивидуально -> хором -> восстановление пропусков Ответы на вопросы П. Введение в языковую среду Развитие слухо – произносительн ых навыков, внимания и памяти Умение описывать погоду в условиях дефицита языковых средств за счет зрительных образов Включение в деловой ритм II. Основной этап Введение в ситуацию общения 1. 2. 3. 4. Введение новых ЛЕ. Семантизация ЛЕ  с опорой на иллюстративн ый материал  по словообразова тельной модели  по контексту Тренировка ЛМ.  Беседа  Подстановочн ое упр  Выполнение ситуацию общения  Снятие языковых трудностей  Чтение текста  Выполнение упр упр из учебника Работа над текстом  Введение в 30 Отгадывают загадку, определяют название новой темы Запись новых ЛЕ. Перевод Выполнение упражнений Чтение текста. Выполнение упражнений на контроль понимания прочитанного. Выражение своего отношения к прочитанному по опорам Развитие языковой догадки Адекватное произношение и различение на слух всех звуков иностранного языка; соблюдение правильного ударения в словах и фразах Распознавание и употребление в речи основных значений новых лексических единиц Умение читать несложный аутентичный текст с пониманием основного содержания и с использованием различных приемов смысловой переработки текста Владение приёмами работы с текстом Развитие языковой и речевой компетенции при работе в группе. Диалогическая речь на основе текста 5. Обсуждение известных произведений немецких авторов III. Заключительный этап Подведение итогов урока Объяснение домашнего задания Выставление оценок 2. 1. 3. 5 Рефлексия Запись домашнего задания Понимание речи одноклассников во время обсуждения прочитанного. Умение расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы Осуществление регулятивных действий