Урок по физике 8 класс Решение задач по теме закон Ома для участка цепи

Урок по физике 8 класс Тема урока: «Решение задач по теме закон Ома для участка цепи» 2017г Тема урока: «Решение задач по теме закон Ома для участка цепи» 8 класс Цель урока:             образовательные: повторение и обобщение знаний о законе Ома для  участка цепи, : выработка умений и навыков решения задач на закон Ома и  расчет сопротивления проводника             развивающие: развитие умения анализировать материал, наблюдать,  сопоставлять изучаемые явления, делать выводы, формирование умений  обобщать полученные знания, развитие познавательного интереса учащихся,  формирование умений логического мышления, формирование  умений  устанавливать межличностные отношения, работать в группах, учить  аргументировано высказывать свои суждения. расширение кругозора  учащихся о выдающихся людях,               воспитательные: воспитание аккуратности при обращении с  приборами, усидчивости, дисциплинированности;  Ход урока. П л а н   у р о к а. 1. Организационный (ознакомление с планом урока) – 1 мин. 2. Сообщение ученика о биографии Георга Ома­ 3 мин. 3. Заполнение таблиц. 5 мин. 4. Знаешь ли ты приборы? – 5 мин. 5. Сборка схем.5 мин. 6. Решение задач.15мин. 7. Самостоятельная работа.10мин. 8. Подведение итогов – 2 мин.                                                         1. Организационный этап           Сообщение темы и цели урока 2. Сообщение ученика о биографии Георга Ома Единица  измерения в  системе СИ А м 3. Заполнение таблиц  Физическая величина Обозначение в физике (буква) №  задан ия 1 2 3 4 5 6 7 8  9 Напряжение Удельное сопротивление Поперечное сечение  проводника Работа электрического  тока R Q T   Учащиеся пишут только ответы на листочках с заранее указанным заданием: Заполнить пустые ячейки таблицы.    После выполнения задания,  ученики обмениваются листочками  и проверяют  друг другу . 4.Знаешь ли ты приборы? На демонстрационном столе стоят приборы:                                                         1)электроскоп                 4) манометр;                                                        2) вольтметр;                  5) аккумулятор;                                                        3) амперметр;                 6) электрометр                                                                                                7) реостат.                   Вопросы. Какой прибор 1) измеряет силу тока в цепи? 2) определяет наличие электрического заряда? 3) изменяет силу тока в цепи? 4) служит источником тока? 5) не применяется в электротехнике? 6) определяет значение электрического заряда?   5.Сборка цепи по схеме. ­ Измерить силу тока  и напряжение на участке цепи. ­ Найти сопротивление проводника?  6.Решение задач 1. Сопротивление резистора 5 кОм, сила тока в резисторе 10 мА. Чему равно  напряжение на резисторе? 2. . Пылесос включен в сеть напряжением 220 В. Какую работу совершает  электрическое поле за 20 мин работы пылесоса при силе тока 4 А? 3. Сила тока в железном проводнике длиной 150мм и площадью поперечного  сечения 0,02 мм2   равна 250 мА. Каково напряжение  на концах проводника? 7.Самостоятельная работа 1. Определите сопротивление проводника, если при напряжении на его  концах 30 В через его поперечное сечение в течение 15 с проходит  заряд 45 Кл. Ответ:___________________________ 2. Найдите напряжение на концах нагревательного элемента, если его  сопротивление 40 Ом, а сила тока 2 А. Ответ:___________________________ 2. Определите сопротивление никелиновой проволоки длиной 4 м и  площадью поперечного сечения 2 мм2. Какова сила тока в этой  проволоке при напряжении на ее концах 9 В.(удельное сопротивление  никелина 0,4 Ом*мм2/м). Ответ:___________________________ Проверка ответов. Домашнее задание  1.По вольфрамовой проволоке протекает электрический ток. Длина  проволоки – 4 м, сила тока составляет 0,05 А. Напряжение, под кото­ рым находится данный проводник, составляет 5 В. Необходимо опреде­ лить величину площади поперечного сечения. 9. Подведение итогов.