В гости к ёжику

 

Образовательная деятельность по познавательному развитию (ФЭМП) в средней группе

Тема: «Мы подарочки возьмём, в гости к ёжику пойдём»

Цель: Создание социальной ситуации развития детей в процессе познавательной, речевой и двигательной активности детей.

Задачи:

1.познакомить с приемами складывания цветного квадрат, учить подбирать предметы с опорой на модель, упражнять в умении группировать предметы по форме, цвету,

2.развивать у детей познавательный интерес к природе, представлений о зависимости существования конкретного животного от условий окружающей среды,

3.закреплять умение соотносить числовую карточку с количеством предметов.

4.закрепление знаний детей о геометрических фигурах

5. активизация словаря: поровну, столько-сколько, одинаково, треугольник, прямоугольник, квадрат, круг, цвет, форма;

6.Продолжать учить детей использовать при ответе на вопросы элементы объяснительной речи;

Материал: наглядное пособие: ёжик, грибы, раздаточный материал, игра «Чудо – лукошко», на подносах геометрические фигуры, иллюстрация ежа.

Ход занятия:

I. Вводная часть.

Речевое общение.

– Дети, сегодня утром я шла на работу, мне под ноги попал листик. Я его подняла, а там письмо. Давайте его прочтём? «Дорогие друзья! Приглашаю всех вас на мой день рождения в сказочный лес. Очень вас жду! Но, чтобы узнать от кого это письмо, нужно отгадать загадку:

Он живёт в лесу дремучем,

Сам он круглый и колючий.

Угадайте, это кто же?

Ну, конечно, это…(еж).

Дети, а с чем ходят на день рождения? А какие подарки можно подарить? Для ежа у нас есть угощение –печенье. Оно разное – треугольное и прямоугольное. Нам с вами нужно смастерить корзиночки.

Первая команда возьмут квадрат и сделают красные треугольные корзиночки (сложить квадрат), а вторая – зеленые прямоугольные. Чем отличаются корзиночки первой команды от корзиночек второй? (формой, цветом)

У вас на подносах печенье (геометрические фигуры). Отберите себе печенье только той формы, какой формы у вас корзиночки Девочки отобрали печенье, какой формы? (прямоугольной), а мальчики? (треугольной).

Ну что же, подарки собраны, можно отправляться в путь. (Дети проходят на стульчики)

II. Основная часть:

Беседа о еже

- Давайте вспомним, как выглядит ежик. (Он колючий, у него маленькие лапки, есть мордочка с глазками, носиком и маленьким ротиком – выставить иллюстрацию).

А вы знаете для чего ему нужны иголки? (чтобы ежа не съели волк и лиса).

- Верно. Это средство защиты от врагов. Свернется ежик в колючий клубок, ощетинит свои острые иглы – попробуй – ка, съешь его! А как вы думаете для чего он их еще использует? (он носит на них грибы, яблоки).

- Иголки помогают ежу переносить что-либо на своей спине. Ведь лапки у него короткие, ими он ничего и взять – то не может, с помощью них ежик только передвигается. У ежика острые зубы, но во рту много не унесешь, поэтому иголки его выручают. С их помощью он и жилище свое обустраивает на зиму.

А вы знаете, чем любит лакомиться ежик? (он любит грибы, яблоки, ловит мышей).

- Вы правы. Ежик еще ловит разных жуков, червей, ящериц, лягушек и даже ядовитых змей.

Еж – очень полезный зверек: он избавляет лес от многих вредителей. Скажите, а как зовут детенышей ежа? (ежата)

А сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть.

III. Физкультминутка «Хитрый еж»

Вот свернулся еж в клубок,

Может, ежик, ты продрог?

(дети садятся на корточки, обхватывают колени руками)

Солнца луч ежа коснулся –

Ежик сладко потянулся!

(поднимают руки вверх, потягиваются)

Хитрый еж, хитрый еж,

На клубочек он похож.

(вытягивают руки перед собой, сжимают кулаки, делают ими вращательные движения)

На спине иголки

Очень – очень колки

(несколько раз сжимают и разжимают кулаки)

Еж по тропке побежал,

Нам колючки показал.

(руки сгибают в локтях, соединяют пальцы в кулак)

А колючки тоже

На ежа похожи

(поднимают руки над головой, делают вращательные движения кистями)

На ежа мы поглядим

Молочка ему дадим,

(ладони складывают черпачком)

Но не тронем колкие

На спине иголки мы.

IV. Игра фонарики

Дети, чтобы добраться до норки ежа нам придется идти по тропинке. В лесу очень темно и нам придется «зажечь» фонарики. 

- Зажгите круглые фонарики.

- Сколько фонариков?

Какого цвета фонарики?

- Сколько зеленых?

- Сколько красных?

- Сколько больших?

- Сколько маленьких?

Зажгите треугольные фонарики.

- Сколько фонариков?

Какого цвета фонарики?

- Сколько зеленых?

- Сколько красных?

- Сколько больших?

- Сколько маленьких?

Дети, мы с вами вышли на поляну с грибами. Посмотрите сколько здесь грибов. А давайте мы соберём все эти грибы и подарим ежу вместе с печеньем? Перед вами корзиночки.

V. Игра «Чудо-лукошко»

Вам нужно взять по одной корзиночке, и набрать в свою корзиночку столько грибов, сколько кружков у вас нарисовано на числовой карточке. Дети выполняют задание.

Рассмотреть с детьми выполненное задание. Сколько кружков на твоей карточке? (3). Сколько грибочков ты нашел? (3). Молодцы!

С такими подарками мы вполне можем зайти к ежу. А вот и сам ежик встречает нас (игрушка). Давайте подарим ему подарки! Спасибо тебе ёжик за приглашение и увлекательное путешествие. Нам пора возвращаться в детский сад. Досвидания!

VI. Заключительная часть:

- Ребята, где мы сегодня с вами побывали? С кем встретились?

Что подарили ежу? Какой формы было печенье? Чем мы с вами освещали путь? Какого размера и формы были фонарики? Вам понравилось наше путешествие в сказочный лес?

Мне очень понравилось, как вы работали на занятии. Какие были внимательные, усидчивые. Поэтому все справились с заданием.

На этом наше занятие закончено.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Белоярский детский сад «Буратино»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект открытой образовательной деятельности по математике в средней группе

Тема: «Мы подарочки возьмём, в гости к ёжику пойдём»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель: Брак К. П.