Внеклассное мероприятие игра "Оранжевая лихорадка

Цель:  Формирование нравственного поведения. Задачи: 1.Развивать умения и способности. 2.Создавать атмосферу отдыха ,веселья для детей. Форма проведения: игра. Оборудование и подручные материалы: 1.Жетоны. 2.Скрепки. 3.Два листа бумаги, две  авторучки. 4.Телеграммы. 5.Авторучки (сломанные). 6.Вещи с ценниками. 7. «Рыбки» и «лягушки». 8.Мандарины. 9.Песочные часы. Участники: дети среднего возраста.  Здравствуйте, ребята! Мы сегодня собрались с вами для того, чтобы  померяться силами в игре ­ состязании «Оранжевая лихорадка». Участники  игры двух команд борются за мандарины. Состязание у нас в уме и  сообразительности. 1.У меня на столе жетоны двух цветов. Выходят по представителю от  команды и берут по жетону (жёлтый или красный). Теперь каждая команда  придумывает название для себя, но, обязательно, чтобы  в этом названии был  цвет (жетона). На обдумывание 1 минута. 2. Конкурс «Я+ТЫ=МЫ». Проверим насколько вы быстры. Построиться по  принципу «низкий – высокий». 3.Конкурс «Угадай­ка» ­ На какой вопрос невозможно ответить «да»? ­Что можно увидеть с закрытыми глазами? ­Когда небо ниже земли? ­Горели три лампочки, одну из них погасили. Сколько лампочек осталось? ­Что сушит, когда мокнет? ­Как попала Дюймовочка в страну эльфа? ­На какого сказочного героя покушались трижды, но на четвёртый раз он  погиб? ­Какими лекарствами лечил Айболит зверей? ­Что можно приготовить, но нельзя есть? ­Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном углу? ­Какой колокольчик не звенит? ­Сколько месяцев в году имеют 28 дней? ­У кого есть шапка без головы, а нога без сапога? ­В кого превращалась Лебедь князя Гвидона, когда тот тайно посещал царство царя Салтана? ­Кто младший брат Балды? ­Что пообещал царь Дадон мудрецу? 4.Каждая команда должна собрать за 1 минуту цепь из скрепок: у кого  длиннее. 5.Конкурс «Предлагаю – выбираю» или «Магазин». На вещах ценники. За одну минуту сделать покупку на большую сумму. 6.Конкурс «Телеграмма» ­Живу без всякой славы Средь зелёной дубравы У семи богатырей. ­Спасите! Нас съел серый волк. ­От дедушки ушёл, от бабушки ушёл. ­Простое яичко уже снесла. 7.Конкурс «Собери ручки» Каждой команде предлагается куча разобранных ручек, разных по форме,  цвету, размерам (но одинаковые каждой команде). Необходимо из отдельных  частей собрать эти целые пишущие принадлежности: кто быстрее. Игра для зрителей. Называю разные предметы и, если это можно съесть,­ вы хлопаете в ладоши,  если нет – молчите. Булка.                               Шкатулка. Дом                                   Дым. Гайка.                               Майка. Варенье.                           Печенье. Сыр.                                  Рыбий жир. Мёд.                                  Самолёт. Ватрушки.                        Погремушка. Вагоны.                             Макароны. Шоколад.                          Мармелад. Тапочки.                           Лампочки. Паруса.                              Колбаса. 8.Конкурс «Кто больше поймает рыбок?» Вырезанных из бумаги рыбок и лягушек разложили на полу предварительно  прикрепив к каждой фигуре по скрепке. Задача: поймать как можно больше рыбок, а не лягушек. Время 2­3 минуты. Викторина для зрителей для зрителей. ­Какие «рыбы» существуют с 20 февраля по 20 марта? ­Какая рыба вооружена лучше всех? ­Каким орудием ловил рыбу старик из «Сказки о рыбаке и рыбке»  А.С.  Пушкина? ­Как звали человека – амфибию? ­Какая игра заканчивается рыбой? ­Какая рыба носит имя человека? ­Какая рыба в праздничные дни надевает шубу? 9.Подведение итогов. Каждая команда подсчитывает своё количество жетонов. У кого больше, тот  и победил. Награждение победителей (мандаринами).