Внеклассное мероприятие «Жизнь дана на добрые дела»

Внеклассное мероприятие «Жизнь дана на добрые дела» В каждом из нас есть маленькое солнышко. Это солнце – доброта. Добрый человек – это тот, кто любит детей и помогает им. Добрый человек – это тот, кто любит природу и сохраняет её. А любовь и помощь согревают, как солнце. Цель проекта:  Воспитание доброго отношения к себе и другим, раскрыть понятие  «доброта». Оборудование:  Слова вежливости;  Детские сочинения на тему «Если был бы я волшебником»;  Детские рисунки на тему «По свету бродит доброта»;  Высказывания детей «Что такое доброта», оформленные на сердечках из  цветной бумаги;  Плакаты:   1. Уважение проявляется в отношениях с людьми. 2. Уважаемый человек не причинит другому человеку неприятностей и  обид. 3. Приучи себя постоянно думать об окружающих. На празднике присутствуют учителя, учащиеся и их родители.  Зал украшен шарами.  На центральной стене – стенд «Чтобы радость людям дарить, надо добрым и  вежливым быть». Для проведения праздника ведется большая подготовительная работа:  Конкурс на лучший детский рисунок «По свету бродит доброта»;  Сочинения на тему «Если был бы я волшебником»;  Подбор пословиц;  «Что такое доброта?» (высказывания детей);  Разучивание стихов и песен. ­ Добрый день! Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем  встречаемся, добра, мира и радости. И наше сердце открывается для искренних и  добрых людей. Сегодня у нас  в гостях: Тема нашего сегодня занятия "Жизнь дана на добрые дела". Постарайтесь сегодня  постичь истину ­ "добру откроется сердце". Доброта! Какое старое слово! Уже тысячелетия люди спорят о том, нужна она или  нет, полезна она или вредна, достойна почтения или смешна. Споры идут, а люди  страдают оттого, что доброты в их жизни не хватает. ­А какого человека можно назвать добрым? (Ответы детей) ­Можно ли заставить человека быть добрым? ­Можно ли стать добрым на время? ­А где живет доброта? (Прежде всего, в нашем сердце). Стихотворение : Как бы жизнь не летела – Дней своих не жалей, Делай доброе дело Ради счастья людей. Чтобы сердце горело, А не тлело во мгле, Делай доброе дело – Тем живешь на Земле. ­Добрый человек любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь.  Добрый человек старается быть аккуратно одетым, вежливым и уважительным в  общении с товарищами и со взрослыми. ­ Первый шаг к доброте ­ это доброе слово. Ребята я начну, а вы кончайте, хором,  дружно отвечайте. Друга выручим всегда? (Да). И обманывать не будем никогда? (Да). В классе списывать ответ? (Нет). Кинуть камень кошке вслед? (Нет). Брать в автобусе билет? (Нет). Ай­ай­ай, как это нет? Надо брать билет всегда? (Да). Не робеть, когда беда? (Да). 2 Не жалеть для дел труда? (Да). Рук не мыть, когда обед? (Нет). Как же это не мыть? Мыть обязательно? (Да). Солнце, воздух и вода? (Да). Мы лентяям шлем привет? (Нет). А тем, кто делает добро? (ДА, ДА, ДА). ­ Много славных дел ждет нас, но прежде всего мы должны вырасти настоящими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми. ­ Этому нужно учиться с детства. Вежливость, честность и доброта радуют  людей и делают их стойкими и веселыми. ­ Если доброта живет на свете, радуются взрослые и дети! Песня «Доброта» ­ Для того, чтобы стать вежливыми, мы должны пользоваться «волшебными»  словами, от которых становится теплее и радостнее. ­ Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, рассеять плохое  настроение. ­ Первый шаг к доброте ­ это доброе слово. ­ В народе говорят: «Слово лечит, слово и ранит!».  ­Добрый день! – тебе сказали. ­Добрый день! – ответил ты. Как две ниточки связали Теплоты и доброты. Нам желают «Доброго пути!» Будет легче ехать и идти Приведет, конечно, добрый путь Тоже к доброму чему­нибудь. ­Здравствуйте! – ты скажешь человеку ­Здравствуй! – улыбнется он в ответ И, наверно,  не пойдет в аптеку И здоровым будет много лет. За что мы говорим «спасибо»? За  все, что делают для нас. И мы припомнить не смогли бы 3 Кому сказали сколько раз. Отменить, что ли, слово «пожалуйста» Повторяем его поминутно Нет, пожалуй, что без «пожалуйста» Нам становится неуютно. Простите, я больше не буду Нечаянно бить посуду И взрослых перебивать, И что обещал – забывать. А если я все же забуду, ­ Простите, я больше не буду. Ребята, а сейчас я предлагаю вам поиграть. Я буду вам называть  предметы,  принадлежавшие сказочным героям. Ваша задача – угадать кому они принадлежат. 1.      Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой  он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от  злого Карабаса­Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Папа Карло)  2. Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)  3. Это были любимые цветы девочки, которая оказалась сильнее Снежной  королевы и спасла своего друга из ледяного плена (Герда)  4. Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь  больному мальчику. (Женя из Цветика­семицветика Катаева)  5. Шляпа. Это сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать владельцем огромного замка.  6. кот , который, всегда просил мышат  «Ребята, давайте жить дружно.. 7. необыкновенное существо, которое прилетело к нам на землю для того , чтобы  найти себе друзей        Чем же отличаются эти сказочные герои от всех остальных героев, например  Бабы­Яги, Карабаса­Барабаса? Тем, что они творят добро, помогают доброму  человеку, хорошему делу, мешают злому. ­Я думаю, вы согласитесь со мной, если к человеку отнестись с добротой, то ему в  ответ захочется поделиться с другим человеком, словно улыбкой, своей добротой. И к нам в гости пришла улыбка. Она такая добрая, приветливая, поэтому я дружу с ней. И  хочу, чтобы и вы тоже подружились с улыбкой. Я сейчас передам улыбку одному из  вас. После этого он должен передать улыбку соседу и т. д. Песня «Улыбка» Песенка «Улыбка!» 4 Стихотворение «Доброта» Добрым быть совсем­совсем непросто, Не зависит доброта от роста, Не зависит доброта от цвета, Доброта – не пряник, не конфета. Только надо, надо добрым быть, И в беде друг друга не забыть. И завертится Земля быстрей, Если будем мы с тобой добрей. Добрым быть совсем­совсем непросто, Не зависит доброта от роста, Доброта приносит людям радость И взамен не требует награды. Доброта с годами не стареет, Доброта от холода согреет. Если доброта, как солнце, светит, Радуются взрослые и дети. Да, ласковое, доброе слово душу согревает. Я предлагаю вам поиграть в игру  «Ласковое слово». Я называю слово, например, «солнце», а вы должны сказать это  слово, но уже ласково – «солнышко». Мама – мамочка Птица – птичка Дочь – доченька. Папа­папочка Кошка­ кошечка А сейчас мы посмотрим сценку, которую нам приготовили ребята из 5 класса Сценка: 5 Буратино и Мальвина (идут на встречу друг другу) Буратино: У меня есть для вас задача не на сложение, а на уважение. Шли по улице двое прохожих. Одному было 62 года, а второму 8 лет. У первого было в руке 5 предметов: 1 портфель, 3 книги и 1 большой сверток. Одна книга упала. ­У вас упала книжка! – закричал мальчик, догоняя прохожего. ­Разве? – удивился тот. ­Конечно, ­ объяснил мальчик. ­У вас же было 3 книги, плюс 1 портфель, плюс 1 пакет – итого 5 предметов, а  теперь осталось 4. ­Я вижу, ты хорошо знаешь вычитание и сложение, ­ сказал прохожий, с  трудом поднимая упавшую книгу. ­Однако есть правило, которое ты не усвоил. Какое это правило? Как должен поступить мальчик? Мальвина: Мальчик должен был поднять книгу и отдать ее прохожему Волшебник Добра: Эти правила надо выполнять всю жизнь. Не зря эти слова называются  волшебными. Научиться им совсем не трудно, стоит только захотеть. «Волшебные» слова помогут в жизни, надо только всегда помнить о них и вовремя говорить.  Волшебником может стать каждый человек, у которого есть доброе сердце и  желание делать людям только доброе и приятное. Буратино: Я хочу, чтоб все смеялись, Чтоб мечты всегда сбывались. Чтобы детям снились Радостные сны. Чтобы утро добрым было, Чтобы мама не грустила. Где красота – там доброта. Их разлучить ничто не может. Любая светлая мечта На двух подруг всегда похожа. И нам без них не обойтись Ни светлым днем, ни днем дождливым. И если хочешь быть красивым, Ты добротою поделись. 6 Ребята, так давайте тоже с вами подарим нашим гостям частичку добра. (раздача  цветочков) Я надеюсь этот праздник помог быть добрым не только на словах, но и на деле. ­Помните, что доброта вырабатывалась человечеством в течение столетий для того,  чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило  радость. Так надо жить каждому из нас. ­Хочется мне попрощаться, Пожелав при этом вам, Чтобы добрыми вы были, Слов волшебных не забыли, Чтобы добрыми словами Говорили вы с друзьями. Нам жизнь дана на добрые дела, И каждый день расписан поминутно; Дарить друг другу чуточку тепла, Лишь улыбнувшись, ­ это ведь не трудно.   Помочь кому­то сумки донести, Иль уступить сидение старушке ­ Любая мелочь может вдруг спасти Того, кто плакать был готов в подушку.   Мы помогаем детям, старикам… Не за «спасибо» и не за награды… А лишь за то, что видим в их глазах, В которых слезы осушает радость. 7 Куда бы нас судьба ни завела, В ответе мы за каждый свой поступок. Нам жизнь дана на добрые дела, Прожить ее иначе было б глупо. В каждом из нас есть маленькое солнышко. Это солнце – доброта. Добрый человек – это тот, кто любит детей и помогает им. Добрый человек – это тот, кто любит природу и сохраняет её. А любовь и помощь согревают, как солнце. ­ Научиться по­настоящему быть добрым трудно. Путь к доброте ­ не легкий, долгий  путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование  зла и добра. У каждого человека большого и маленького свой путь к доброте. Но  все  мы знаем , что добро всегда побеждает зло. И мне очень хочется чтобы каждый из вас  был по настоящему добрым человечком.         Я надеюсь этот праздник помог быть добрым не только на словах, но и на деле. Самоанализ внеклассного мероприятия, проводимого в 2­м классе. Человек начинается с детства. Именно в детстве происходит посев добра.  Фоновая музыка Но лишь через года будет ясно, оказались ли семена добра всхожими, или сорняки зла погубили их. Будет видно какой человек вошел в жизнь и стал членом  общества… Воспитывать наших детей, людей будущего – это значит строить завтрашний  день. Проводя внеклассное мероприятие, я основывалась на принципах  гуманистической педагогики: 1. Вера в растущие силы и возможности ребенка: в каждом  человеке самой природой заложено положительное,  нравственное начало; задача педагога – увидеть это зерно  духовности, помочь ребенку его развить. 2. Открытость проявления чувств и эмоций: педагог обязан  поощрять ребенка и предоставлять ему возможность проявлять  свои нравственные чувства и качества. К этому мероприятию велась большая подготовительная работа. В классе  была создана «копилка добрых дел». В конце четверти подведены итоги. Самым  заботливым детям вручены эмблемы «Красное сердце» Праздник получился доступным и посильным по содержанию для детей  данного возраста. А как результат повысилась культура поведения в  повседневной жизни. Ведь каждый из детей принял участие в подготовке и  проведении мероприятия. Дети имеют знания об этических ценностях (заботливости, уважении,  честности, надежности, добре). Знают нравственные нормы, участвуют в  праздниках и выставках родителей.  8 Я надеюсь этот праздник помог быть добрым не только на словах, но и на  деле. 9