Внеклассное мероприятия к 8 марта

Цели и задачи: 1. Красиво поздравить любимых бабушек мам, и девочек класса с весенним праздником – 8 марта. Внеклассное мероприятие к 8 марта 2. Воспитание у школьников любовь и уважение к близким и окружающим их людям. 4. Формирование у школьников чувства дружбы, ответственности за порученное дело. 5. Развитие творческих способностей и таланта младших школьников. Ход мероприятия 1. Информация о празднике 8 марта Первый праздник весны ­ это, конечно же, 8 Марта ­ Международный женский день. Оказывается, он существовал уже в древнем Риме. В этот день матроны ­ свободно рожденные женщины, состоящие в браке, ­ получали от своих мужей подарки, были окружены любовью и вниманием. Рабыни тоже получали подарки. И кроме того, хозяйка дома позволяла невольницам в этот день отдыхать. Прошло несколько веков, и 8 марта 1857 года текстильщицы Нью­Йорка прошли маршем по улицам города, протестуя против низких заработков и плохих условий труда. А в 1908 году уже их внучки требовали в этот день запрета детского труда, улучшения условий на фабриках и предоставления женщинам права голоса. В 1910 году в Копенгагене на Международной конференции женщин Клара Цеткин предложила ежегодно отмечать Международный женский день 8 Марта ­ в память о нью­йоркских событиях. В России этот день празднуется с 1913 года. 2. Основная часть ­ А сейчас у нас будут конкурсы для девочек. Разделитесь девочки на 3 команды и придумайте названия своих команд. Мальчики вам будут задавать вопросы, а вы будете отвечать на них. ­ Итак, команды называются: Умницы, Отличницы, Красавицы 1. Конкурс «Разминка». Каждой команде мальчики будут задаваться вопросы по очереди 1) Птица ­ символ мира. (Голубь.) 2) «Холодная» конфета. (Леденец.) 3) Кукла в кукле. (Матрёшка.) 4) Музыкальный инструмент папы Карло. (Шарманка.) 5) Косолапый герой сказок. (Медведь.) 6) Райское наслаждение под толстым слоем шоколада («Баунти».) 7) Любимая крыса Шапокляк (Лариска.) 8) «Сладкая парочка» («Твикс».) 9) Волшебник Изумрудного города. (Гудвин.) 2. Конкурс «Развесь бельё».   2 Мальчика натягивают верёвку. В бельевой корзине лежат вперемешку красные и жёлтые платочки, по 5 штук каждого цвета. В центре находится корзина с прищепками разного цвета. По сигналу дети по одному из команды начинают выбирать из корзинки платочки и прищепки ­ один только красные, другой только жёлтые и прикрепляют платочки к верёвочке. Побеждает команда, первая, повесившая все платочки своего цвета. 3. Конкурс «Ромашка». На доску вывешивается ромашка с 3 лепестками. Дети по одному из каждой команды срывают лепестки,  выполняют задания. Оценивается качество выполнения задания. Задания. • Прокукарекать 3 раза. • Спеть песенку. • Рассказать стихотворение (можно отрывок). 4. Конкурс «Отгадай песню» 1.Песня о мальчике, который не хотел участвовать в сельскохозяйственных работах.(Антошка) 2.Песня о трагической судьбе насекомого. (В траве сидел кузнечик) 3. Песня о том, как вели себя две домашние птицы у одной пожилой женщины.(Два весёлых гуся) 5. Конкурс  «Собери букет»  На 8 Марта мамам часто дарят букеты. Вы сейчас будите должны отгадать загадки, отгадками являются названия цветов. Даже ночью муравьишка Не пропустит свой домишко: Путь ­дорожку до зари освещают фонари. На больших столбах подряд Лампы белые висят. (Ландыши.) На зеленой хрупкой ножке Вырос шарик у дорожки. Ветерок пошуршал Все знакомы с нами:  Яркие, как пламя,  Мы однофамильцы  И развеял этот шар. (Одуванчик.) Колосится в поле рожь, Там во ржи цветок найдешь. Ярко­синий и пушистый, Только жаль, что не душистый. (Василек.) Стоит в саду кудряшка – С мелкими гвоздями.  Полюбуйтесь дикими  Алыми ...   Гвоздиками Белая рубашка, Сердечко золотое. Что это такое? (Ромашка.) Прекрасная красавица Боится лишь мороза, В букете всем нам нравится? Какой цветочек? (Роза.) 6.  Конкурс Золушка наоборот. Все мы знаем и помним, как и почему золушка потеряла туфельку. В честь 8 марта наша золушка  будет немного другая. Она будет… мальчиком! И так, мальчики встают заранее на чистый белый лист бумаги одной ногой в обуви. Учитель или кто­то другой обводит им ногу ручкой. После все листы с обводными ногами раскладываются на стол. Когда начинается конкурс, то все девочки подходят к столу. Они по очереди выбирают по одному листу. Их задача найти владельца  отпечатка обуви. То есть, взяв в руки лист, они обходят мальчиков, осматривают их обувь и делают выбор ­ Молодцы! Наши конкурсы закончились. Все девочки выиграли и сейчас мальчикам вручат девочкам призы!