Внеклассные мероприятия для 3-7 классов по английскому языку в рамках Недели английского языка.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 25 С.П.ПСЕДАХ" 

Внеклассные мероприятия

для 3-7 классов по английскому языку

в рамках Недели английского языка.

Учитель английского языка

Сампиева Х.А.

2024уч.год

1.Внеклассное мероприятие по английскому языку в 5х классах

«I learn English»

Цели:

1)                Повышать интерес учащихся к изучаемому предмету;

2)                Активизировать раннее изученный материал в игровой форме;

3)                Формировать навык работы в команде, умение применять полученные знания на практике;

4)                 Воспитывать чувство поддержки и уважения друг к другу.

Время проведения: 45 минут.

Участники:3 команды (по 6 человек с каждой подгруппы).

Оборудование: карточки с заданиями

Подготовка к мероприятию:

1)Учащиеся заранее придумают название команды, девиз и эмблему. Болельщики за команды так же готовят плакат с эмблемой команды, который они будут держать во время соревнования, чтобы поддержать свою команду;

2) Учащиеся повторяют поговорки и пословицы на английском и их русские эквиваленты;

2) Учителю необходимо заранее приготовить раздаточный материал и грамоты для вручения победителям.

План мероприятия:

I.                  Вступительное слово

II.              Task  1. Warming-up.

III.           Task  2. Test. + Игра со зрителями  “Antonyms ”

IV.           Task  3. Find the words.+ Игра со зрителями  “My school”

V.               Task  4. Любимые герои мультиков.

VI.           Task  5. The game “Who wants to become a milllioner?”

VII.        Рефлексия.

VIII.    Подведение итогов, награждение.

Ватман купить

Ход мероприятия:

I.                  Приветственное слово учителя:   

Teacher: - Hello, boys and girls! I am glad to see you. Today we will have very funny competition «English is fun!». Let’s greet each team. The team“…. ”

Учитель называет каждую команду по очереди. Каждая команда представляет себя в произвольной форме (хором выкрикнуть называние и девиз, показать эмблему).

Teacher: - Thank you pupils. Let’s start our competition. I wish you good luck. The first task is to guess the riddles.

II.              Task 1.

Warming up.

Команды по очереди заканчивают стихотворение английским словом. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Teacher: - I will read 3 little poems for each team and you must end it with the English word. You can get 1 point for each right answer. You have only 1 minute   to prepare.

Сделать карточки – Н.Н.

Карточки раздать на 1 мин., через минуту – собрать.

Утром каждым в школе птичьей,

Всех птенцов петь учит ..

(teacher - учитель)

Готов обед у миссис Эйбл,

Гостям накрыт уж круглый ...

(table)

Не проспать чтоб на урок,

Мы заводим на ночь ...

(clock)

В летнем саду для детей наберут

Сладких и вкусных, полезных всем ...

(fruit - фрукты)

Нужен всем нам на обед

Пышный, вкусный, свежий ...

(bread)

В клетке лев рычит, шумит,

Чтоб на ужин дали ...

(meat)

От жары сейчас сгорим!

Ох, подайте нам ...

(ice-cream)

Я его хоть банку съем -

Из клубники вкусен ...

(jam)

Кисло-сладкий он на вкус,

Витаминный пейте ...

(juice)

Пока команды выполняют задания – игра со зрителями «Antonyms».

Teacher: - Boys and girls, let’s play a little the game “Antonyms”. I will say the word and you must say its antonym, its opposite word.

Слова:
Hello-good-bye, big-small, kind-angry, yes-no, black-white, long-short, dirty-clean, bad-good, happy-sad.

III.           Task 2

Test

Каждая команда получает карточку с тестом. Нужно обвести правильный вариант. Время на выполнение карточки: 5 минут.

Прочитайте письмо и скажите, сколько человек в этой семье.

Dear Jane,

Hello, my name is Helen and I am from England. I would like to be your penfriend. I have got a sister. Her name is Patty. She is married and her husband’s name is Mark. They have got a pet dog. Its name is Scamp. My father is a doctor. His name is Peter. My mother is a teacher. Her name is Pamela. Do you have any brothers or sisters? Please tell me their names in your letter. In my next letter I will send you a photo of our family. Please write soon.

Love, Helen

A) 4

B) 5 (верно)

C) 6

D) 7

E) 3

IV.           Task 3

Find the words.

 На слайде – таблица, в которой необходимо найти слова: carrot, banana, juice, meat, fish, potato, milk, apple, water, chocolate, bread. За каждое найденное слово команда получает 1 балл.

Teacher: - The next task is to find 11 words on the topic “Food”. Let’s begin!

V.               Task 4

Любимые герои мультиков.

Командам нужно соединить части имен мультипликационных героев. Задание выполняют все команды одновременно, работая в ноутбуках
Teacher: Do you know cartoon heroes? Now each team should match the names of the cartoon characters for 1 minute. Work in your notebooks!

a) Duck Robinson b) the-Pooh Donald c) Pan Winnie d) Mouse Peter e) Crusoe Mickey.

Пока команды выполняют задания – игра со зрителями «My school».

Игра со зрителями

Слова о школе

VI.           Task 5

Teacher: Our next step is to play the game “Who wants to become a milllioner?”

Give the right answer.

Задание «Кто хочет стать миллионером?».

Команды выбирают правильный ответ из предложенных. Задание выполняют все команды одновременно.

1. The capital of Great Britain is:

a) Moscow b) London c) Paris d) New-York

2. Traditional English houses usually have:

a) 1 floor b) 2 floors c) 3 floors d) 4 floors

3. Where do men wear skirts (kilts)?

a) America b) Scotland c) Italy d) Russia

4. Ничего уютней нет,

Чем моя квартира …

Всё уютно и привычно,

На стене картина …

Чтобы время знать я мог,

Есть часы большие…

a) haus, cartina, klock;

b) flat, picture, clok;

c)Flat, picture, clock;

d) Flet, pictur, klok.

5. Where can you see a kangaroo?

a) India b) Australia c) Ukraine d) Canada

6. Bunny is a symbol of:

a) Halloween b) Birthday c) Christmas d) Easter

7. Fill in the missing word. 

There are a lot of … in Saint-Petersburg.

a) yesterday  b) museums  c) week  d) computer

VII.         Рефлексия.

Рефлексия происходит следующим образом: те учащиеся, кому понравилась игра, подпевают пиратскую песню «Йо-хо-хо!…»

VIII.    Подведение итогов, награждение.

2.Внеклассное мероприятие по английскому языку

«Furry animals»

Класс: 3

Тип мероприятия: занятие – инсценировка

Цель: создать условия для активного и творческого развития личности и стимулировать интерес учащихся к изучению английского языка;

Систематизировать знания умения и навыки учащихся по темам: «Английский алфавит», «Цвета», «Животные», «Цифры», «Рифмовки», «Английские песни» при помощи интеллектуальных игр и упражнений.

Задачи мероприятия:

Обучающие: закрепить пройденный учебный материал; активизировать лексические и фонетические навыки; вызвать и поддержать интерес детей к обучению английскому языку, познавательный интерес к знаниям о мире, страноведческим знаниям.

Развивающие: развитие смекалки, творческого логического мышления, памяти; формирование готовности к коммуникации; мотивации к изучению английского языка.

Воспитательные: воспитание у учащихся интерес к изучению английского языка, показав его важность как языка межнационального общения.

Знания, умения, навыки, качества, которые актуализируют и закрепляют учащиеся в ходе мероприятия:

- закрепление навыка произношения английских слов, построения фраз, использования оборотов в речи по темам «Алфавит», «Животные», «Счет», «Цвета» «Множественное число существительных»;

- закрепление умения петь песни на английском языке;

- закрепление умения составлять английские предложения ;

- закрепление умения разгадывать ребусы и загадки;

- актуализирование умения выражать образ через язык тела;

- закрепление умения сказать на английском языке о том, что было прочитано

- актуализация чуткого отношения к слову в процессе общения в иной языковой культуре.

Универсальные учебные действия, на формирование которых направлен образовательный процесс.

- личностные - упорство, умение ставить цели, умение доводить начатое дело до конца, умение оценить качество своей работы на занятии.

- познавательные, включая общеучебные и логические – владение иностранным языком для выражения своей мысли.

- знаково-символические – написание и составление английский слов, опираясь на знания об алфавите; умение показать свою оценку и образ логической единицы окружающим людям языком тела.

- коммуникативные - умение слушать учителя, одноклассников и выполнять предложенные действия, умение объяснять свою точку зрения на иностранном языке.

Ключевые компетентности, которые формируются в ходе данного мероприятия:

- Информационная - воспроизведение для окружающих ранее изученной информации;

- Учебно-познавательная - умение поставить для себя цель и участвовать в её достижении, закрепление умения высказываться на английском языке;

- Коммуникативная - принятие людей через сообщения, умение владеть способами взаимодействия с окружающими, высказывание своих предположений на поставленный вопрос, доказательство мнения, умение отвечать на поставленный вопрос, используя английский язык;

- Социальная - понимание социальных ролей.

Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, экран, картинки животных, цвета, коробочка, декорации для сценки-деревья и терем

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

I.                  ЭТАП: создание проблемной ситуации. 

1.     Орг. Момент. Приветствие.(1 min)

Good morning!

Good morning!

Good morning to you!

 Good morning!

Good morning!

 I'm glad to see you!

Sit down,please.

2.Подведение учащихся к самостоятельной постановке темы мероприятия.

Look at the screen and watch the video.

После просмотра видео: What is the video about?

-о сказках; yes, the video is about fairy tales? (обращает внимание детей на экран, где написана тема мероприятия)

ΙΙ Этап: целеполагание и планирование. ()

Do you  like reading books? Do you like fairy tales?

А вы знаете, кто обычно является главными героями народных сказок?

-Yes, animals.

А кто ваш любимый герой, персонаж в сказках?

Look ! It is a bear. It is my favorite character. ( в руках у учителя плюшевый мишка)

      ΙΙΙ ЭТАП: Актуализация знаний. ( мин)

1.     Викторина «Who knows English animals well?»

Ребят, а вы знаете названия животных на англ.языке?

Проверим? Let’s check it. (презентация с данным этапом и названием викторины»

Учащимся необходимо догадаться по рифме.

Н.р/ мы живем в хорошем HOUSE

Но с нами мышка поселилась –мышка это MOUSE

Убежать я быстро смог.

Прыгал как лягушка –FROG

Игрушку взять я захотела ,

Купила зайку, заяц-HARE

Тут коробка –BOX

А лисичка это –FOX

Стреляли в волка пиф и пуф ,

Волк по-английски это WOLF.

Убежать я не смогу,

Если встречу я его в лесу.

Страшно с ним и в темноте

Ведь медведь это – BEAR.

(учитель открывает на доске всех угаданных животных и «волшебную» коробку на стол)

ΙѴ ЭТАП Учебные действия по закреплению материала. (12 мин)

 «Блок «Игра в волшебной коробочке»

1.     «magic box » -13 мин.

 Вы замечательно справились с названиями животных, а вот с волшебной коробкой и ее заданиями –сюрпризами справитесь?

(в коробке разные задания для каждого учащегося)

см.приложение1

2.     «Ребус»

Какие же вы молодцы. И уже догадались, что  это за сказка?

Да,теремок! (прислушивается к плюшевому медведю –You didn’t know the Teremok, did you ? , затем обращается к ребятам.

Ребята. мишка никогда не читал эту сказку.

Что же нам делать? Читать то он вовсе не умеет.

Точно,мы можем показать? Костюмы есть, английский знаем-проверили, а домика то нет?

Ребус разгадаем-Домик отыщем.

На доске ребус.

(house, forest)

Ребус см. приложение 2.

3.     Инсценировка сказки теремок.

 См. сценарий приложение 3

6 ролей, остальные певцы, которые были деревьями

Ѵ ЭТАП. Итог мероприятия. Рефлексия. (3 мин)

Thank you for your work! You’re very good tourists. Ch. We have got ____ smiles. Фанфары

T. Thank you for your work. Goodbye.

Приложение 1. (magic box)

Ответь на вопрос

Какое существительное образует форму множественного числа не так,

как остальные :

a)    girl  b) boy  c) desk  d) child

Выбери лишнее слово

a)    ear  b) foot  c) body d ) wood

Образуй форму множественного числа от  следующих существительных

Foot

child

boy

woman

men

спой песню на английском или расскажи стишок

прочитай правильно

Who are you ?

Come in

Wood

Назови части тела этого животного (см картинку и покажи ее всем)

It has got…

Назови цвета флага России

Ответь на вопрос

Who are you? What is your name?

Ответь на вопрос

What can frog do?

Ответь на вопрос

What can fly?

Ответь на вопрос

What animal can speak?

Ответь на вопрос

Can fox sing?

Ответь на вопрос

What is your favorite school subject?

Назови всех животных, которых ты знаешь на английском языке

Сценка

Мероприятие для 4 х классов

«Who knows animals well?»

Цель мероприятия: активизировать фонетические, лексические и грамматические умения  и навыки учащихся, полученные во время учебного процесса.

Задачи:

Образовательные:

- повторение изученного материала

Практические:

- формирование навыков работы в группе.

Развивающие:

- развитие памяти, внимания, умения слушать и слышать учителя и одноклассников.

Воспитательные:

- привитие интереса к английскому языку;

- формирование чувства ответственности за команду;

- воспитание уважительного отношения друг к другу.

Оборудование: компьютер, мультимедийная установка, экран, презентация Power Point, карточки с буквами A, B, C, D для каждой команды, грамоты и призы командам-победительницам (1,2,3 места).

Предварительная подготовка: классы делятся на 3 команды, в жюри приглашаются ученики старших классов.

Ход мероприятия

1.     Организационный момент

- Hello, children! I am glad to see you. Today we have a very interesting competition «Who knows animals well?».

(Учитель объясняет правила игры.)

- Я буду читать вопросы и варианты ответов. Ваша задача – выбрать правильный ответ на поставленный вопрос и показать карточку с буквой, которая соответствует правильному ответу. На размышление дается 30 секунд. Каждая команда имеет право на две подсказки во время всей игры – 50:50 и подсказка учителя. За каждый правильный ответ команда получает определенное количество баллов. От вопроса к вопросу повышается их сложность и увеличивается сумма баллов. В конце игры мы подведем итоги. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, побеждает в соревновании.

2. Ход игры

Разминка: Расположите числа в порядке возрастания.

A)  seven          B) ten          C) three           D) five         (C, D, A, B)

1 вопрос: Назовите слово со звуком [aɪ].

A)  big           B) tiger           C) take          D) giraffe

2 вопрос: Какое слово лишнее?

A)  pig           B) cat            C) red           D) dog

3 вопрос: В каком слове буква «е» не читается?

A)  red             B) hen           C) pen           D) like

4 вопрос: Укажите, где необходимо окончание «-s».

A)  six pig_       B) a big pig_        C) a cat_         D) a fat cat_

5 вопрос: Какое слово не означает количество, размер или цвет?

A)  six             B) his            C) big           D) green

6 вопрос: Какое слово переводится как «глупый»?

A)  angry         B) good            C) stupid           D) strong

7 вопрос: Найдите лишнее слово.

A)  carrot          B) cabbage          C) tomato          D) apple

8 вопрос: Найдите выражение «Угощайся, пожалуйста».

A)  Help yourself, please.      B) Yes, I do.     C) Yes, please.      D) No, thank you.

9 вопрос: Какое слово можно заменить на «he»?

A)  Ann         B) Tom          C) Kate         D) Bess

10 вопрос: Рядом с каким словом можно поставить «are».

A)  he          B) I            C) we          D) she

11 вопрос: Выберите вариант ответа на вопрос: Are foxes green?

A)  Yes, it is.      B) Yes, they are.       C) No, it isnʼt.       D) No, they arenʼt.

12 вопрос: Найдите верный ответ на вопрос: Would you like some juice?

A)  Yes, please.       B) Yes, I do.       C) No, please.        D) No, I don’t.

13 вопрос: Назовите предложение с выражением «Можно мне…?»

A)  Would you like some juice?        B) May I have some juice?    

C) Do you like juice?             D) Have you got some juice?

14 вопрос: Найдите правильное предложение.

A)  A crocodile have got a long tail.      B) Crocodiles can jump.       

C) Crocodiles like to swim.           D) Crocodiles are orange.

15 вопрос: Найдите предложение, которое не является вопросительным.

A)  Have you got a pet           B) Do you like sweets          

 C) Can she ride a bike       D) We can play football well

3. Итог игры

Жюри подводит итоги соревнования. Награждает команды – победительницы. 

«What is the capital of…»Викторина для 6-7 классов

Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся на основе изученных лексических единиц, речевых и грамматических структур по страноведческой тематике.

Задачи:

1. Образовательные задачи:

• обобщение изученного материала по теме «Великобритания»;
• совершенствование навыков устной речи;
• актуализация страноведческого материала;
• тренировка учащихся в умении вести общение на английском языке в предлагаемых ситуациях.

2. Развивающие задачи:

• развитие у учащихся навыков использования лексических и грамматических структур;
• развитие навыков разговорной речи с использованием пройденного материала;
• формирование у учащихся собственного мнения, умение давать полные развёрнутые ответы;
• развитие навыков понимания устной речи;
• повышение лингвострановедческого потенциала детей.

3. Воспитательные задачи:

• воспитание толерантного отношения к людям других национальностей;
• воспитывать у учащихся интерес к изучению английского языка.

Игра викторина проводилась среди учащихся 9-х классов. Судьями были учащиеся 11-го класса.

Ход игры-викторины

- Hello, boys and girls! We are glad to greet you at our game! All children like to play. That’s why we shall play the game today. There are three teams in our classroom and we have three members of our jury today. The first one is 8 "A", and its captain is... The second team is 8 "B", and its captain is... And the third team is 8 "g"? its captain is...

- Now listen to the rules of our game. The game consists of stages, each of them includes different tasks. You’ll get points for right answers.

I. The first task is... You should answer the questions as quickly as you can. For each right answer you’ll get one point.

1.     What the official name of the country which we call Great Britain? (The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.)

2.     What are the main colours of the Union flag? (Blue, red and white.)

3.     Who lived in Sherwood Forest? (Robin Hood.)

4.     What is the famous airport in London? (Heathrow.)

5.     Where were "The Beatles" born? (In Liverpool.)

6.     What is favourite hot drink in Britain? (Tea.)

7.     What is difference between English and Russian tea? (English – with milk, Russian – with lemon.)

8.     Name the architectural masterpiece of Christopher Wren. (St. Paul’s Cathedral.)

9.     Who was called "An Iron Lady"? (Margaret Thatcher.)

10. What is the seventh biggest city of the world? (It is London.)

11. This monarch ruled for the longest period in the English history, for 64 years. (It is Queen Victoria.)

12. When did the Great Fire of London take place? (It took place in 1666.)

13. It is the historical centre of London and one of the biggest financial centres of the world. (It is the City.)

14. It is the second largest university in Britain, after London. Its earliest chapter is dated to 1213. (It is Oxford.)

15. What component of the United Kingdom is the smallest? (It is Northern Ireland.)

II.

1. "Main parts of Great Britain"

1) What is the largest part of the UK? (1 point.)
(The largest part of the UK is England.)

2) What part of Great Britain borders on the Independent Irish Republic on land? (2 points.)
(Northern Ireland borders on the Independent Irish Republic on land.)

3) What is the capital of Wales? (1 point.)
(The capital of Wales is Cardiff.)

4) What are the regions of England? (3 points.)
(The regions of England are: the Southeast, the Southwest, East Anglia, the midlands and the north of England.)

5) What parts is Scotland divided into? (2 points.)
(Scotland is divided into Highlands and Lowlands.)

2. "Geographical Outlook"

1) What parts does the United Kingdom consist of? (1 point.)
(The United Kingdom consists of four parts: England, Scotland, Northern Ireland, Wales.)

2) What is between Great Britain and Ireland? (3 points.)
(The Irish Sea is between Great Britain and Ireland.)

3) Where is the UK situated? (2 points.)
(The UK is situated on the British Isles.)

4) What is the UK washed by in the north? (1 point.)
(The UK is washed by the Atlantic Ocean in the north.)

5) What dover do we usually call the narrowest part of the English Channel? (1 point.)
(The Strait of Dover is the narrowest part of the English Channel.)

3. "Political Outlook"

1) How many members are there in the House of Commons? (2 points.)
(There are 650 members in the House of Commons.)

2) Whom does the power in the country belong to? (2 points.)
(The power in the country belongs to the British Parliament and to the British Government.)

3) Why is the House of Lords considered to be a very important body? (4 points.)
(It is considered to be a very important body because it can offer, delay and change.)

4) How often do the British people elect the members of the House of Commons? (2 points.)
(The British people elect the members of the House of Commons every five year.)

5) Who is the Head of State in Great Britain? (1 point.)
(The Head of State is the Queen.)

4. "The British Ways of life"

1) What is the favorite topic to discuss in Great Britain? (1 point.)
(The favourite topic to discuss in Britain is weather.)

2) What pets are the special animals in Great Britain? (2 points.)
(The special animals in Great Britain are cats.)

3) When do people celebrate Guy Fawkes Day? (3 points.)
(People celebrate Guy Fawkes Day on the 5th of November.)

4) Where can you see ravens in London? (2 points.)
(The ravens we can see in the Tower of London.)

5) Why do the ravens live in the Tower of London? (4 points.)
(One of the old English legends says that London can be the capital of the country, rich and great, until twelve black ravens live in the Tower of London.)

5. "England"

1) What region is known as the "garden of England"? (2 points.)
(The County of Kent is known as the "garden of England".)

2) What is the largest industrial part of England? (4 points.)
(The largest industrial part of England is Midlands.)

3) Where is the most westerly point of Great Britain called "Land’s End"? (4 points.)
(The most westerly point of Great Britain which is called "Land’s End" is in the Southwest.)

4) What English cities are famous for their universities? (2 points.)
(Oxford and Cambridge are famous for their universities.)

6. "Scotland"

1) What cities are the two great centres of Scotland? (2 points.)
(Glasgow and Edinburgh are the two great centres of Scotland.)

2) What are the two most interesting parts of Edinburgh? (4 points.)
(The two most interesting parts of Edinburgh are: the Old Town and the New Town.)

3) What plant is the symbol of Scotland? (1 point.)
(The symbol of Scotland is a thistle.)

4) What is the highest mountain in Scotland? 
(The highest mountain in Scotland is Ben Nevis.)

7. "Wales"

1) What is the capital of Wales? (1 point.)
(The capital of Wales is Cardiff.)

2) What languages are spoken in Wales? (2 points.)
(Welsh and English are spoken in Wales.)

3) The second highest mountain in Britain is situated in Wales. What is its names? (4 points.)
(Its name is the Mount Snowdon.)

4) How many people live in Wales? (3 points.)
(About two and a quarter millions people live in Wales.)

8. "Northern Ireland"

1) What is the capital of Northern Ireland? (1 point.)
(The capital of Northern Ireland is Belfast.)

2) What is Northern Ireland washed by? (2 points.)
(Northern Ireland is washed by the Irish Sea and the Atlantic Ocean.)

3) What is the nationality of people who were born in Northern Ireland? (2 points.)
(They are Irish.)

4) What island is Northern Ireland situated on? (2 points.)
(Northern Ireland is situated on the island called Ireland.)

III. All of us know that the capital of the United Kingdom is London. And now I want you to listen to my stories. I shall describe different places of interest of London. And your task is to guess these sights. Each right answer is 1 point.

1.     There are many old and new beautiful parks in London. This park is the largest one. It is one of the most popular places of Londoners during the hot summer days. The park is famous for its Speaker’s Corner. (Hyde Park.)

2.     It is a wonderful building. The Queen Victoria Memorial is situated in front of it. It takes you ten minutes to get from this building to Trafalgar Square, which is the centre of London. The Queen of Great Britain lives here. (Buckingham Palace.)

3.     It is one of the greatest English churches. It is not far from the Tower of London. The famous English architect Sir Christopher Wren built it in the 17th century after the Great Fire. It is a fine building with many columns and towers. In one of the towers there is one of the largest bells in the world. (St. Paul’s Cathedral.)

4.     It is more than nine hundred years old. There are many monuments and statues there, many English kings and queens are buried there. It is famous for the Poet’s Corner. It is one of the most famous and beautiful churches in London. This church has two tall towers. (Westminster Abbey.)

5.     It was a fortress, a palace, a prison and the King’s Zoo. Now it is a museum. You can see a lot of interesting things in the halls of this building. William the Conqueror built it in the eleventh century. Twelve black ravens live in it. People believe that London will be rich while the ravens live there. (The Tower.)

6.     It is a long grey building with towers. The large clock in one of the towers is known as "Big Ben". You can hear the sound of "Big Ben" every hour in London. The clock and the bell got their names after Sir Benjamin Hall. The members of the British Parliament work in this building. (The Houses of Parliament.)

IV. The next task is... I’ll give you up crosswords and you should find fifteen words on the theme "Great Britain".

(Приложение 1)

V. And the last task for today. I’ll give out you some cards and your task will be to make up the names of British cities (or towns).

(Приложение 2)

Скачано с www.znanio.ru