Внеурочное занятие. «В мире профессий. Машинист-тракторист сельскохозяйственного производства»

Муниципальное общеобразовательное казённое учреждение Фабричная Основная Общеобразовательная пгт Лальск Лузского района Кировской школа области Тема урока: Периметр многоугольника (2 класс) Учитель начальных классов Пластинина Галина Григорьевна

“Если человек за день не получил ни каких знаний, значит, день прошел зря…”

Правила работы в парах     1. Будь доброжелательным к товарищу. 2. Помогайте друг другу, в случае  затруднений тактично исправляйте ошибки  друг друга.  3 Если не согласен с мнением товарища:  не кричи, не перебивай. Пользуйся вежливыми фразами. 4.Результатом работы в паре является  ваш общий результат. 5.Поблагодари партнёра за  работу.

Разминка для ума Решаем круговые примеры 5 + 6 = 11 (П) 11 + 7 = 18(Е) 18 ­ 9 = 9 (Р)  9 + 20 = 29 (И)  29 + 1 = 30 (М) 30 – 10 = 20 (Е) 20 + 7 = 27 (Т) 27­ 10 = 17 (Р) М Н О Г О У Г О Л Ь Н И К А

2. 1. 3. 4.

Что надо сделать, чтобы незамкнутые  ломаные стали замкнутыми? (Соединить концы линий) Как найти длину ломаной?  (Измерить звенья и сложить)

Цель: Научиться находить периметр  многоугольников 1.Что такое периметр? 2. Как находить периметр  многоугольников?

Тема урока: Периметр многоугольника

Периметр – это сумма длин сторон многоугольника.

Что  такое периметр многоугольника? Периметр  – это сумма длин сторон  многоугольника. Как найти периметр многоугольника?  Измерить стороны и найти их сумму. Р = 3 + 4 + 3 + 4 = 14 (см)

Проверка Периметр квадрата Р = 5 + 5 + 5 + 5 = 20 (см) Периметр треугольника Р = 7 + 7 + 5 = 19 (см)

11 см 3 см 5 см 15 см 7 см Р= 5+11+7+15= 38 (см) Сосчитать количество сторон и  количество слагаемых. Р= 5+11+7+15+3= 41 см

Физкультминутка Танцуйте сидя. 1. Руки на пояс поставьте в начале. Вправо и влево качайте плечами. (3 раза) 2. Вы дотянитесь мизинцем до пятки, Если достали – всё в полном порядке (3 раза) 3. А напоследок должны вы:

Самостоятельная работа Тренируемся находить периметр Работа с учебником. Страница 42  № 1,  страница  43  № 7

Повторение пройденного Работа с учебником Страница 42 № 3 Страница 43 № 5

Что нового вы узнали на уроке? Какую цель ставили? Достигли ли вы цели? Как доказать? Что осталось непонятным? Оцените свою работу

Домашнее задание Учебник. Страница 42 № 2 Страница 43 № 6

! ы ц д о л о М