Психолого-педагогическая характеристика 3а класса (2019-2020 уч.г).

Коллектив существует третий год.. По сравнению с первым классом – разительный контраст. Тогда это была совершенно неорганизованная группа недружных детей, которые без конца ссорились и конфликтовали. Сейчас это уже группа детей с положительным опытом коллективных взаимоотношений. Постепенно привыкают чувствовать себя единым коллективом с общими интересами. В основном преобладает в классе хорошее настроение, активное отношение к учёбе. С классным руководителем сложились доверительные, дружеские отношения. В классе 9 мальчиков, 13 девочек-все дружно играют вместе. Успеваемость средняя. Что касается поведения, то можно сказать, что положительного в общении – доброжелательности, отзывчивости, чуткости – у них больше, чем агрессивности, эгоизма, грубости. Сильных личностей несколько – это Колобов Матвей, Сандина Света, Карпухина Валерия.И чувствуется, что идёт негласная борьба за лидерство среди них. Но всё же коллектив выглядит сплочённым, идёт процесс развития коллективистских устремлений, организованности, самостоятельности. В коллективе развивается не только критика, но и самокритика. Ценят в группах познавательную активность, дружелюбие. Интересы в классе самые разнообразные. Среди них - интерес девочек к куклам, к нарядам. Мальчики интересуются компьютерными играми и техникой. Дети любят читать, все укладываются в норму по чтению. Большой интерес проявляют к спортивным занятиям. Дети подвижные, на уроках активные, обладают высокой работоспособностью, сообразительностью. Большинство детей стремятся получить новые знания. Это – Клочкова С., Кузнецова Д., Левин И., Подоляко Д. Внимание учащихся на уроке и при выполнении домашних заданий устойчивое. Несколько рассеяны Давыдов И., Землякова П. В основном у детей смешанный тип внимания. По сравнению с прошлым годом заметно увеличивается объём внимания, повышается его устойчивость, развиваются навыки переключения и распределения. Дети научились пересказывать текст, но трудно даётся краткий пересказ. Предстоит работать над преодолением трудности выделения главного в прочитанном тексте. Обучающиеся становятся самостоятельными, сами выбирают, как им поступать в определённых ситуациях, стараются следовать правилам поведения учащихся и нормам поведения в коллективе, обществе. В классе восемь учеников, способных анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы. Они отличаются сообразительностью. Но есть и слабоуспевающие дети, с ними проводятся индивидуальные занятия, консультации, беседы. Дети творчески подходят к решению любых вопросов, стараются вносить что-то своё, индивидуальное. В основном все склонны к проявлению фантазии, выдумки. В основном дети из благополучных семей. Навыки культурного общения, порядка и гигиены им привиты в семье, с детства. Дисциплина хорошая не только на уроках, но и вне уроков. За исключением Матвеенко В. Воспитывать детей помогает работа детского самоуправления и система работы с родителями. Почти все родители стараются создать лучшие условия для всестороннего развития своих детей. Они активно участвуют на родительских собраниях и помогают детям во время внеклассных мероприятий. В основном дети чувствуют себя в школе среди детей комфортно, нашли себе друзей, стремятся помочь другим, но есть и такие ребята, которые стараются стать лидерами, первыми. Идёт нормальный процесс формирования и развития коллектива.

Цели и задачи

укрепление здоровья ребенка, обеспечение двигательной активности посредством уроков физической культуры и спортивно-массовой работы;
обеспечение демократических начал в личностном становлении, формирование законопослушного, обладающего личным достоинством, инициативного гражданина;
использование психолого-педагогической службы в формировании коллектива, развитии творческого и интеллектуального потенциала школьников, обеспечении профилактики социальной дезадаптации и вредных привычек;
создание условий для участия семьи не только в воспитании своего ребенка, но и в образовательном процессе.

Направления деятельности

умственное воспитание и развитие;
идейно-нравственное, правовое, этическое воспитание;
эколого-краеведческое воспитание;
физкультурно-оздоровительное воспитание

Предполагаемый результат

- Всесторонне развитый, воспитанный ученик, знающий и соблюдающий основные Законы РФ.

- Творчески развитая личность, умеющая ориентироваться в окружающем социуме.

- Повышение учебной мотивации.

- Укрепление физического здоровья учащихся.

Сентябрь	01 .09-04.09	07.09-11.09	14.09-18.09	21.09-25.09
*Интеллектуально – познавательная деятельность* ( я- ученик)		Викторина «Хочу все знать»		Интеллектуальные игры
*Нравственно – патриотическое воспитание* ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин)	Классный час «Я в школе» (правила для обучающихся)	Этические беседы: «Будь всегда вежливым»	Беседа «Уважай свое время и время других»	Кл. час «Телефон доверия и социальной службы»
*экологическое воспитание* ( я и природа)	Акция «Помоги природе» Конкурс рисунков «Природа в опасности».	КВН «Путешествие по природным зонам нашей Родины»	Проведение операций «Чистый двор», «Моей улице чистой быть!»	Экскурсия в школьный музей
*Спортивно – оздоровительная деятельность* ( я и здоровье)	Беседа «Предупредит. сигналы транспортных средств»	Кл. час Профилактика простудных заболеваний	«Безопасность на улице» Кл. час	Игры, спортивные состязания, подвижные перемены.
*Работа с родителями*	Работа с родительским комитетом		Индивидуальные консультации для родителей
*Изучение воспитательной системы*	Диагностика « Моя самооценка»			Тест « Способности школьника»

Октябрь

28.09-02.10

05.10-09.10

12.10-16.10

19.10-23.10

Интеллектуально – познавательная деятельность

( я- ученик)

«Поле чудес»

Математическое шоу

Выставка любимых книг.

Органы самоуправления

Интеллектуальная игра «Счастливый случай»

Нравственно – патриотическое воспитание

( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин)

Кл. час

Путешествие по «Городу Вежливости»

Кл. час

«Внимание, пешеход!»

Ярмарка милосердия

Экскурсия в осенний лес.

экологическое воспитание

( я и природа)

Конкурс на знание пословиц и поговорок

Конкурс рисунков « Люблю тебя мой край родной»

Диалог « Люби и охраняй природу»

Спортивно – оздоровительная деятельность

( я и здоровье)

Минутки отдыха на уроках

Беседа

«Общие требования к водителям велосипедов»

Кл. час «Основы здорового образа жизни»

Работа с родителями

Заседание РК

Индивидуальные консультации

для родителей

Посещение на дому учащихся

Родительское собрание

« Итоги 1 четверти»

Изучение воспитательной системы

Анкетирование «Мотивы учебной деятельности»

Диагностика

« Ваше отношение к школе»

Ноябрь	26.10-30.10	09.11-13.11	16.11-20.11	23.11-27.11
*Интеллектуально – познавательная деятельность* ( я- ученик	Интеллектуальные игры	Отчет работы городских служб	Конкурс стихотворений об осени
*Спортивно – оздоровительная деятельность* ( я и здоровье)	Подвижные игры	Классный час « Мой режим дня»		Оформление стенгазеты « Чистюльки»
*Нравственно – патриотическое воспитание* ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин)	Беседа "Ваши добрые поступки»		Классный час «Как вести себя в обществе»	«День матери»
*экологическое воспитание* ( я и природа)		Выставка поделок из природного материала
*Работа с родителями*	Посещение на дому	Консультации для родителей		Беседы «Как добиться послушания ребёнка».
*Изучение воспитательной системы*	Наблюдение за учащимися	Контроль за посещением кружков	Наблюдение за учащимися

Декабрь	30.11-04.12	07.12-11.12	14.12-18.12	21.12-25.12	28.12-30.12
*Интеллектуально – познавательная деятельность* ( я- ученик	Ведение дневника читателя	« Учусь всё делать сам»	Организация взаимопомощи в учебе	Организация взаимопомощи в учебе	Игра «Путешествие в мир сказок».
*Спортивно – оздоровительная деятельность* ( я и здоровье)	Спортивные эстафеты		Классный час ««Будь мудрецом – не кури»	Конкурс на лучший комплекс утренней гимнастики.
*Нравственно – патриотическое воспитание* ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин)	Беседа «Правила поведения за столом»	Классный час «Учимся правильно жить и дружить»	Реализация программы « Корабль»	Кл. час « История Нового года»	Конкурс рисунков «Здравствуй, Дедушка Мороз»
*экологическое воспитание* ( я и природа)	Кл. час « Берегите природу»	Природы неповторимая краса(конкурс рисунков)		«Знакомство с красной книгой Ростовской области»
*Работа с родителями*		Лекторий для родителей «Педагогика для родителей».	Индивидуальные беседы « Как вести себя в школе» ( ученик, родитель, учитель	Заседание РК	Родительское собрание « Итоги 1 полугодия»
*Изучение воспитательной системы*	Наблюдение за учащимися			Опросник « Любимые предметы»

Январь

11.01 – 15.01

18.01 – 22.01

25.01 – 29.01

01.02. – 05.02

Интеллектуально – познавательная деятельность

( я- ученик)

Выставка любимых книг.

Интеллектуальная игра «Счастливый случай»

Нравственно – патриотическое воспитание

( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин)

Кл. час «Мои ценности в жизни»

Час общения «Считаете ли вы себя культурным человеком?»

Кл. час «Что такое совесть»

Экскурсия в зимний лес.

экологическое воспитание

( я и природа)

Конкурс на знание пословиц и поговорок

Классный час «Любить всё живое»

Экологическая экспедиция в парк

Спортивно – оздоровительная деятельность

( я и здоровье)

Минутки отдыха на уроках

Проведение инструктажа по ПДД и ТБ.

Беседа о пользе и необходимости закаливания.

Классный час « Мы Выбираем - спорт!»

Работа с родителями

Родительское собрание

«Организация самостоятельной учебной работы»

Посещение на дому учащихся

Индивидуальные консультации

для родителей

Изучение воспитательной системы

Тест «Ты и твой
характер».

Тест-анкета для самооценки школьниками факторов риска ухудшения здоровья

Февраль	08.02 – 12.02	15.02. – 19.02	22.02 – 26.02	29.02 – 04.03
*Интеллектуально – познавательная деятельность* ( я- ученик)	Беседа «Покормите птиц зимой»	Интеллектуальная игра «Умники и умницы»	Интеллектуальная игра «Крестики-нолики»
*Нравственно – патриотическое воспитание* ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин)	Кл.час «Его величество Хлеб	Беседа «С кого можно брать пример»	День именинника.	Кл.час. «Культура поведения»
*экологическое воспитание* ( я и природа)	Выставка рисунков « Экология – это….»		Кл. час «Экологическая почта.»
*Спортивно – оздоровительная деятельность* ( я и здоровье)	Игра «Большие прыгалки»	Кл.час «Секреты здорового питания»	Спортивное соревнование « Аты – баты»	«Веселые старты»
*Работа с родителями*		Индивидуальные консультации для родителей по проблемам обучения и воспитания		Привлечение родителей к благоустройству классной комнаты.
*Изучение воспитательной системы*	Тест «Пьедестал»		Диагностика. Уровень воспитанности

Март	07.03 – 11.03	14.03 – 18.03	04.04 – 08.04	11.04. – 15.04
*Интеллектуально – познавательная деятельность* ( я- ученик)	Кл. час «Безопасность в помещении при пожаре»	Кл. час « Мой ум»		Кл. час «Мы и космос»
*Нравственно – патриотическое воспитание* ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин)	Мама милая моя,,, ( праздник мам.)	Откровенный разговор «Хорошо ли мне в школе, и школе от меня»	Индивидуальные беседы по коррекции поведения
*экологическое воспитание* ( я и природа)	Природы неповторимая краса(конкурс рисунков)		Кл.час «Наши друзья птицы»	Экспериментально-опытная работа по выращиванию рассады
*Спортивно – оздоровительная деятельность* ( я и здоровье)	Весёлые перемены	Беседа «Меры безопасного поведения на водоёмах покрытых льдом. Способы самоспасения»	Устный журнал « Расти здоровым»	ПДД. Безопасный путь в школу. Движение пешеходов по улицам, тротуарам и обочине. Практическое занятие
*Работа с родителями*		Родительское собрание «Садимся за уроки».		Беседа «Как помочь ребёнку правильно писать»
*Изучение воспитательной системы*	Наблюдение за учащимися		Анкетирование «Друг — это ...»

Апрель	18.04 – 22.04	25.04 – 29.04	02.05 – 06.05	09.05 – 13.05
*Интеллектуально – познавательная деятельность* ( я- ученик)	Классный час «Культура умственного труда в классе и дома».		Викторина «Цветы»
*Нравственно – патриотическое воспитание* ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин)		Беседа «Лень мешает мне учиться».	Кл. час. «Чтобы компьютер был другом»	Диалог « Поклонимся великим тем годам»
*экологическое воспитание* ( я и природа)	Беседа «не обижай животных»	Классный час «Любить всё живое»		Экскурсия «В гости к зелёной аптеке»
*Спортивно – оздоровительная деятельность* ( я и здоровье)	Игры, развлечения на свежем воздухе.	Домашняя аптечка. Правила хранения лекарственных препаратов и обращение с ними. Опасность при обращении с предметами бытовой химии. Беседа	Практикум «Как поступить в данной ситуации: ты оказался в дурной компании».	Классный час « Мы Выбираем - спорт!»
*Работа с родителями*	Индивидуальная беседа «Родителям о предупреждении капризов».			Родительское собрание «Поощрение и наказание в воспитании ребёнка»
*Изучение воспитательной системы*		Наблюдение за учащимися

Май	16.05 – 20.05	23.05. – 31.05
*Интеллектуально – познавательная деятельность* ( я- ученик)	Игра «Кладоискатели»	« Считай, смекай, отгадывай»
*Нравственно – патриотическое воспитание* ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин)	Кл. час «Один за всех и все за одного»	Праздник « Прощай начальная школа»
*экологическое воспитание* ( я и природа)	«Экология и мы» Беседа
*Спортивно – оздоровительная деятельность* ( я и здоровье)	Диалог «Как учишься таким и получишься»	Кл. час «В здоровом теле – здоровый дух»
*Работа с родителями*	Родительское собрание « Ваш ребенок – выпускник нач. школы»	Подготовка к выпускному
*Изучение воспитательной системы*	«Смайлики» Диагностическая методика

Темы занятий по ПДД

*Содержание работы*	*Дата*
Повторение изученного.	сентябрь
Разбор ДТП
Безопасный путь в школу.
Правостороннее движение	октябрь
Перекрестки, их виды	октябрь
Пешеход на загородной дороге	ноябрь
Дорога, её составные части.	ноябрь
Дорожная разметка и дорожные знаки	декабрь
Сигналы светофора и регулировщика	декабрь
Переходы улиц и дорог	январь
Одностороннее и двухстороннее движение	январь
Обязанности пассажиров	февраль
Правила пассажиров	февраль
Тормозной путь транспорта	март
Нерегулируемый перекресток	март
Прак. урок « Пассажиры и дорога»	апрель
Нерегулируемый перекресток	апрель
Урок – тест « ПДД»	май
Беседа « У светофора нет каникул»	май

Работа с родителями

Направления

деятельности

Формы и методы работы

Срок

проведения

1.Изучение семей учащихся

Формирование банка данных о семье и семейном воспитании
Анкетирование, тестирование родителей

сентябрь

в течение учебного года

2.Педагогическое

просвещение родителей

Родительские собрания:

- «Мы выбираем здоровье!» (родительский лекторий)

- «Верная указка – не кулак, а ласка»

- «Организация самостоятельной учебной работы»

«Садимся за уроки»

«Поощрение и наказание в воспитании ребёнка» - «Перелистывая страницы…» (устный журнал, посвященный итогам года)

Изготовление и распространение памяток,

обращений, рекомендаций для родителей

октябрь

ноябрь

декабрь

февраль

март

апрель

май

в течение учебного года

3.Обеспечение участия родителей в жизнедеятельности классного сообщества

1. Привлечение родителей к участию в акции «Поможем птичкам» (изготовление кормушек для птиц).

2. Оказание помощи в организации и проведении:

- праздника «Наши бабушки, наши дедушки»;

-дней именинника;

-новогоднего огонька;

- фотовыставок.

3. Участие в мероприятиях:

- праздник «Лучще мамы не найти!»

- встреча с мамами и бабушками «Как трудно быть мамой»;

- конкурсная программа «Что умеют наши папы»

- «Мама, папа, я – спортивная семья!»

4. Привлечение родителей:

- к утеплению окон в кабинете;

- к ремонтным работам в классной комнате;

- к озеленению кабинета.

5. День открытых дверей (посещение уроков родителями)

январь

октябрь

1 раз в четверть

декабрь

по плану

ноябрь

март

февраль

май

октябрь

июнь

в теч. года

1 раз в месяц

4.Педагогическое руководство деятельностью родит.комитета

1. Выборы родительского комитета на 2020/2021 г

2. Помощь в планировании и организации деятельности родительского комитета.

сентябрь

5. Индивидуальная работа с родителями

1. Индивидуальные беседы с родителями.

2. Индивидуальные поручения.

3. Посещение семей

по необходимости

6. Информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития обучающихся

1. Работа с родительскими дневниками.

2. Направление родителям писем-характеристик, записок-извещений, благодарственных писем и пр.

систематически

по

необходимости

Психолого - педагогическая характеристика 3а класса (2019-2020 уч