Воспитательное мероприятие "Скажи наркотикам нет"

Краевое государственное казенное учреждение «Организация, осуществляющая обучение, для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,  «Детский дом №8»   «Скажи наркотикам НЕТ »                                                                    Составила:  Гаврилова Е.П.,                                                                                      воспитатель 1 кв.к г. Комсомольск­на­Амуре  Цели:  Создание условий для формирования и развития социально­адаптированной  личности, способной противостоять жизненным трудностям, негативным факторам  жизни;  Пропаганда здорового жизненного стиля;  Формирование сознательного отношения к своему физическому здоровью;  Умение активно противостоять пагубным привычкам.  Профилактика и предупреждение наркомании среди воспитаннников. Задачи:  Предупредить возникновение у подростков установки на желание попробовать  наркотик;  Дать представление учащимся о наркотических средствах;  Показать разрушающее влияние отравляющих веществ на организм человека.   Ход воспитательного мероприятия.  Воспитатель: Добрый день всем! Ребята,   тема нашего сегодняшнего воспитательного  мероприятия очень актуальная и познавательная. Вы стали уже старшеклассниками и  значит, я могу говорить с вами, как с взрослыми. Попрошу вас отнестись серьезно,  осознанно и провести его, как всегда в доброжелательной обстановке. А хочу я начать   с  письма, которое, несколько лет назад пришло в редакцию газеты «Комсомольская правда».  Это письмо написала десятиклассница, которая своё имя попросила не указывать. Письмо:  «Дорогая редакция! Заканчиваю 10­й класс, а вот перспективы на будущее не вижу. Не  потому, что я плохо училась. Нет. Дело в том (трудно даже написать, но это правда), что я  и мои сверстники потребляем наркотики. Первый раз взяла сигарету в 14 лет. Любимые  певцы курят. Дело самоутверждения, престижа. Потом покурить захотелось повторить.  Поначалу было просто приятное ощущение, теперь необходимость. У нас в классе только трое не пробовали дурмана. Все остальные принимают или  постоянно, или от случая к случаю. Деньги надо на всё это. Вот у нас и «коммуна».  Сегодня у тебя есть, завтра у меня. Каждый кому­то что – то должен, и просто так уйти из  этого круга невозможно! Собираемся мы в квартире у того, чьи родители на работе. Нам всего надо 3­4 часа.  Вечером в десять я дома. Мама с отцом ничего не знают. А те, которые знают, что они  могут сделать?! Я знаю многих людей, которые лечились, а толку?! Хорошо, если после  лечения тебе есть куда уехать, а так та же среда, те же друзья, те же долги и угрозы. И  снова всё идёт по накатанной дорожке. Жалко родителей, я не оправдала их надежд. Не  хочу, чтобы кто­то упрекнул их в том, что случилось со мной. Они не виноваты. Виноваты те, кто дал свободу торговать этим зельем, а мы их жертвы. Спасите нас. Спасите тех, кто  ещё не прикоснулся к этому угару». Наше воспитательное мероприятие сегодня посвящено проблеме, от которой  каждый из нас хочет отгородиться, думая, что это никогда нас не коснется. Но римский  философ Луций Анней Сенека был прав, говоря: «Что есть благо? Знание. Что есть зло?  Незнание». Чтобы противостоять злу, надо много о нем знать, надо быть сильнее его. Что  же мы должны сегодня знать… Итак,  тема нашего мероприятия: «Скажи наркотикам ­  НЕТ!». Мы поговорим с вами о такой актуальной проблеме на сегодняшний день ­  употребление наркотиков. Ответьте на вопрос: «Как вы думаете, что такое наркотики и наркомания?» (ответы  детей)   В переводе с древнегреческого языка слово «наркотик» означает «приводящий в  состояние оцепенения, отупения, одурения».   Наркотики – это вещества, действующие на мозг, вызывающие привыкание и  изменяющие сознание. К таким веществам можно отнести – никотин, алкоголь и  психотропные наркотические вещества. При употреблении этих веществ развивается тяжелая и трудноизлечимая болезнь  – наркомания.   Первые исторические записи о далеком прошлом  содержат данные о том, что  практически все народы, начиная с доисторического периода, употребляли наркотики по  причине их необычных способностей. Человек пытался изменить состояние сознания.  Например: в Египте и Персии подливали солдатам в вино какие­то соки, под действием  которых они забывали о страхе и боли. В Индии и Китае наркотические вещества  использовали как обезболивающее средство при хирургических операциях. В Древней  Греции использовали напиток из грибов ­ мухоморов, который изменял состояние сознания  и вызывал необычные видения. В Россию наркотики начали проникать в прошлом веке. А  именно из Афганистана во время боевых действий. Наиболее серьезный всплеск  наркомании и незаконного оборота наркотиков в России относится к началу 1990­х годов и продолжается до настоящего времени.   Давайте с вами на некоторое время вернемся к письму, которое написала  десятиклассница:  Как вы думаете, кто виноват, что дети стали употреблять наркотики?  Растет ли количество школьников, по вашему мнению, употребляющих наркотики,  или снижается?  Будут ли знания о негативных последствиях употребления наркотиков, табака или  алкоголя способствовать снижению количества людей, злоупотребляющих ими? Если взрослые одуряются табаком, алкоголем или наркотиками, то, как же дети,  вольно или невольно берущие с них пример, не будут одуряться? Даже странно будет, если  дети не станут им подражать. Как ни грустно, однако образ жизни родителей и других людей общества, связанный с употреблением дурмана, является одной из ведущих причин  распространения наркомании. Ни один наркоман, погибающий в притоне или в общественном туалете от  передозировки, не планировал для себя такого, когда вводил себе первую дозу или  затягивался первым «косяком».      веществ? (ответы детей) Выделяются следующие причины начала употребления наркотиков: Как вы считаете, что побуждает человека впервые попробовать наркотических        любопытство; желание казаться взрослым; стремление испытать новые ощущения; для снятия стресса; для облегчения контактов; стремление к подражанию.  Какие вы знаете наркотические вещества? (ответы детей)   Наркотики делятся на две основные группы – химические (растворители, лаки, краски и  др.)  и растительные (гашиш, анаша, марихуана, конопля и др.).    Самые  страшные спутники наркомании – ВИЧ – инфекция и гепатит, заразиться  которыми можно при первой инъекции наркотика через шприц и иглу. Реальная наркогенная ситуация в детско­подростковой среде: Из числа детей и подростков, злоупотребляющих психоактивными средствами, около 41,2  % детей впервые встретились с наркотическими веществами в возрастном периоде от 11 до 14 лет (в том числе дома, на дискотеках и в клубах – 32%; в компаниях – 52,3%; в учебных  заведениях – 5,8%; в одиночестве – менее 4%) .     Каковы последствия наркомании? (ответы детей)   Физиологические признаки, по которым можно определить, что человек  употребляет наркотики:  Среднестатистический срок жизни наркоманов – 6 лет, в большинстве случаев они  умирают от передозировки.   Дети, рождённые от наркоманов, умирают очень быстро, доживая максимум до 4  месяцев. Наркотик губит наше будущее поколение, наших детей, а значит, и будущее всей  страны.   Незаконное приобретение, хранение, перевозка, изготовление наркотиков несет  уголовную ответственность. В различных странах за преступления, связанные с наркотиками, предусмотрены  строгие меры наказания: в США – от 5 до 20 лет, в Турции – пожизненное отбывание  наказания или смертный приговор, в России – от 5 до 15 лет тюремного заключения. Здоровый и счастливый человек свободен от этих пороков. Чтобы не случилось в вашей жизни, имейте позитивное мышление, держитесь только за хорошее, что у вас есть, и идите  вперед, осуществляя три принципа достижения успеха: 1. Поступать по совести. 2. Развивать свои творческие возможности. 3. Поступать с людьми так, как бы вы хотели, чтобы поступали с вами. Благодаря этому вы найдете себе хороших друзей, что и будет вашим крепким  основанием и лучшей защитой от одиночества, наркотиков и других негативных элементов, способных разрушить вашу жизнь.   Литература: 1. Внимание – Наркомания ­ С. Гурски 2. Бросим курить ­ Мириам Стоппард 1986 г. 3. Табакокурение и мозг ­ Л.К. Семенова 1973 г. 4. Алкоголь и дети ­ Е.В. Борисов, Л.П. Василевская