Выступление на курсах: Реализация ФГОС в начальной школе МАОУ «Нижнетавдинская СОШ» в условиях вариативности содержания НОО.

Реализация ФГОС в начальной школе  МАОУ «Нижнетавдинская СОШ» в  условиях вариативности содержания  НОО

Меняются времена, меняются люди.....

Что должно измениться в  деятельности педагога в  связи с введением ФГОС  НОО? Реализовать в полной мере  системно ­  деятельностный, тем более ­  компетентностный подход, не меняя  сложившуюся систему традиционной школы,  просто невозможно.      ...требуется серьёзная подготовка учителя.

Если хочешь помочь голодному, дай ему  не рыбу, дай удочку. Научи его ловить  рыбу, и он будет кормиться ею всю  жизнь        Педагог: ● Инструктор ● Наставник ● Консультант ● Куратор ● Управленец ● Помощник

Ученик – активный участник образовательного процесса ● Умеет думать ● Умеет мыслить ● Умеет рассуждать ● Свободно высказывать и доказывать  своё мнение

Выпускник начальной ступени: ● Деятельный, активный. ● Любознательный, инициативный. ● Открытый внешнему миру. ● Доброжелательный, отзывчивый. ● Уверенный в своих силах. ● С чувством собственного достоинства. ● С навыками самоорганизации и  здорового образа жизни.

Смысл и цель современного образования - развитие личности ученика. Инновационные технологии Технология развития критического мышления Применение ИКТ Обучение в сотрудничестве Разноуровневое обучение Здоровьесберегающие технологии Проблемное обучение Технология исследовательского обучения Использование проектной методики Технология, основанная на создании учебной ситуации Технология использования в обучении игровых методов: ролевых,  деловых, и других видов обучающих игр Система инновационной оценки «портфолио» Технология мастерских.

В концепции ФГОС указаны требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ, которые структурируются по ключевым задачам общего образования и включают в себя: ● 1.                 Предметные результаты — усвоение обучаемыми  конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках  отдельного учебного предмета, то есть знаний, умений и навыков,  опыта решения проблем, опыта творческой деятельности; ● 2.                 Метапредметные результаты — освоенные  обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных  предметов способы деятельности, применимые как в рамках  образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных  жизненных ситуациях; ● 3.                 Личностные результаты — сформировавшаяся в  образовательном процессе система ценностных отношений  обучающихся к себе, другим участникам образовательного процесса,  самому образовательному процессу и его результатам.

В рамках нового образовательного стандарта предъявляются серьёзные требования к компьютерному оснащению школ. Базисный  образовательный  план включает в себя  программу воспитания  и социализации,  которые пронизывают  всю учебную,  внеурочную,  внешкольную  деятельность  образовательного  учреждения. Теперь учителю  необходимо выстраивать  процесс обучения не только  как процесс усвоения  системы знаний, умений и  компетенций,  составляющих основу  учебной деятельности  учащегося, но и как процесс  развития личности,  принятия духовно­ нравственных, социальных,  семейных и других  ценностей.

Воспитать "крылатого" ученика может только "крылатый" педагог, воспитать счастливого может только счастливый, а современного – только современный.

Реализация ФГОС в начальной школе  МАОУ «Нижнетавдинская СОШ» в  условиях вариативности содержания  НОО

В МАОУ «Нижнетавдинская СОШ» на сегодняшний день работает 19 учителей. ● Средний возраст учителей ­ 41год  ● Средний педагогический стаж ­ 21 год ● Образование: высшее – 7 человек,  ● средне­специальное – 12 человек. ● Высшую квалификационную категорию – 3 педагога ● Первую квалификационную категорию – 8 педагогов ● Соответствие занимающей  должности – 1 педагог ● без категории ­6 педагогов.

Задачи внеурочной  деятельности: ● обеспечить благоприятную адаптацию ребенка  в школе;  ● оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;  ● улучшить условия для развития ребенка;  ● учесть возрастные и индивидуальные  особенности обучающихся.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: ● спортивно­оздоровительное,   ● духовно­нравственное,   ● социальное,   ● общеинтеллектуальное, ●  общекультурное

в 1 классах в объёме 6 часов: Направления внеурочной деятельности Форма работы (кружок, секция, клуб, студия) Руководитель (указать должность) Кол-во часов Спортивно- оздоровительное Кружок «Здоровье – это радость» Учитель классов начальных Общекультурное Кружок «Мой мир» педагог дополнительного образования Общеинтеллектуальное «Мир техники» (техническое конструирование) Учитель классов начальных Духовно-нравственное Кружок «Моё настоящее и далёкое прошлое)» Учитель классов начальных Социальное Кружок «Все дружно и вместе» Учитель начальных классов 2 1 1 1 1

во 2 классах в объёме 6 часов: Форма работы (кружок, студия) секция, Руководитель (указать должность) Кол-во часов клуб, Кружок «Расти здоровым» Кружок «Здоровье – это радость» Учитель классов начальных Направления внеурочной деятельности Спортивно- оздоровительное Общекультурное Общеинтеллектуальное Кружки «Солёное тесто», Кружок «Мой край» «Мир техники» (техническое конструирование) Учитель классов Учитель классов начальных начальных начальных Духовно-нравственное Кружок «Моё настоящее и далёкое прошлое» Кружок «Истоки» Учитель классов Социальное Кружок «Азбука праздника» педагог дополнительного образования 2 1 1 1 1

во 3 классах в объёме 6 часов: Направления внеурочной деятельности Форма работы (кружок, студия) секция, Спортивно-оздоровительное Секция «Расти здоровым» клуб, Руководитель (указать должность) Кол-во часов Общекультурное Общеинтеллектуальное Кружок «Планета Земля наш общий дом» «Детский хор» «Мир техники» конструирование) Клуб «Шахматы» (техническое Духовно-нравственное настоящее и «Моё Кружок далёкое прошлое» Кружок ориентирование»   «Спортивное Социальное Кружок «Азбука праздника» Кружок «Юный спасатель» Учитель классов Учитель классов   Учитель классов начальных начальных начальных педагог дополнительного образования Учитель классов начальных педагог дополнительного образования педагог дополнительного образования Учитель начальных классов 2 1 1 1 1

во 4 классах в объёме 6 часов: Направления внеурочной деятельности Форма работы (кружок, студия) секция, Руководитель (указать должность) Кол-во часов клуб, Спортивно- оздоровительное Общекультурное Общеинтеллектуальное Кружок «Сибирячок» Кружок начальных Учитель классов «Мозаика» Учитель классов Учитель классов   Учитель информатики начальных начальных «Мир техники» (техническое конструирование) «Робототехника» (легоконструирование) Духовно-нравственное Кружок «Мир моей души» Социальное Кружок «Азбука праздника» начальных Учитель классов педагог дополнительного образования 2 1 1 1 1

Реализация ФГОС в начальной школе  МАОУ «Нижнетавдинская СОШ» в  условиях вариативности содержания  НОО