Я – гражданин России

Я – гражданин России Цели: Познакомить детей с понятиями: «государство», «гражданин»,  «государственные символы страны: флаг, герб, гимн» Развивать интерес к истории России, воспитывать чувство гордости за свою  страну. Словарная работа: гражданин, герб, флаг, гимн. Оборудование: физическая карта, символы России: флаг, гимн, герб; музыкальное сопровождение (гимна, песни «С чего начинается Родина?»), флаг России.                           Звучит песня: «С чего начинается Родина?» Вед.: Действительно, а с чего начинается Родина? Никто не возьмётся перечислить всего, что  стоит за этим большим и ёмким словом Родина. РОДИНА! Это слово с  детства должен знать каждый. Реб­ок: Родина – это то место, где  ты родился, где ты живёшь со своими  родителями, со своими друзьями. И где бы ни жил человек, потом его всё время  тянет в родные места. Будь то маленькая деревушка или крупный промышленный  центр, или город. Это место каждому человеку дорого и называют его «Малой  Родиной». Вед.: «Малая Родина» ­ это часть огромной страны. А как мы называем страну где  мы родились?  (Родина, Отечество). Стих­е:  А.Прокофьева «Родина» Нет на свете Родины милее.   Где других лазурней небеса,                                               Солнце ярче, звёзды всех светлее.                                                Где отрадны рощи и леса.                                                                 Где в горах стремительные воды                                                                 Голубеют словно бирюза.                                                                 Где когда настанет непогода                                                                 Весь народ выходит, как гроза.                                                Нет на свете Родины дороже                                                Надо всё нам делать для неё                                                Чтобы день, который нами прожит                                                Каждым часом радовал её. Всюду всё в её раздольях – наше                                                                 Отдадим ей думы и дела.                                                                 И кругом садами опояшем                                                                 Чтобы вечно Родина жила! Вед.: Вот такие пословицы появились у русского народа о Родине (дети рассказывают пословицы) «Всякому мила своя сторона»; «Дома и стены помогают»; «Родимая сторона – мать, чужая – мачеха «; «Своя земля и в горсти мила»; «На чужой стороне и весна не красна». Вед.: Ребята, как называется государство, в котором мы живём? (Россия) Это –  Родина не одного человека, а целого народа. И дети, и взрослые – это сыновья и  дочери  Родины, Отечества, отчизны. И тема нашего занятия: «Я – гражданин  России!» Где мы поговорим о Родине, Отчизне, Отечестве, государстве. Стих­е: «Люблю тебя моя Россия» Люблю тебя, моя Россия  За ясный свет своих очей. За ум, за подвиги святые       За голос звонкий, как ручей.  Люблю твои луга и нивы,              Прозрачный звон твоих равнин.      К воде склонившиеся нивы,                                                  Верха пылающих рябин      Люблю тебя с твоей тайгою,           С воспетым трижды камышом.                                                  Великой Волгою рекою            С могучим быстрым Иртышом.   Люблю, глубоко понимаю  Степи задумчивую грусть     Люблю всё то, что называю             Одним широким словом «Русь»! Реб­ок  ( Кирилл показ. на карте): Наша страна огромна. Её территорию на севере  омывает Северный Ледовитый океан, на Востоке – Тихий океан. Границы проходят и по морям и по рекам , и по суше. Россия не только самая большая страна в мире.  Она очень богата, богата полезными ископаемыми, полноводными реками,  красивыми озёрами, густыми лесами, степями, горами, равнинами.  В России много городов, посёлков, сёл. Вед.: В разных частях России люди живут по разному и имеют свои обычаи, свой  язык. Но это не мешает им быть гражданами одной страны и трудиться на благо  своей семьи и своей Родины. И так, мы с вами граждане России, россияне.  А кто такой гражданин? Реб­ок.: Гражданин – это житель страны, который признаёт её законы, любит её,  гордится ею. Вместе с ней переживает её горе и радость, старается сделать её сильной и  богатой. Каждый взрослый человек в нашей стране, для удостоверения своей личности имеет паспорт – паспорт гражданина Российской Федерации (показать  паспорт). Вед.: Прочтите тему нашего занятия. А что значит быть гражданином своей  страны? Я думаю в первую очередь это осознавать свою ответственность за судьбу Родины,  её будущее. Ну и конечно гражданин Страны должен знать её государственные  символы. Какие вы знаете символы нашей Родины? (герб, флаг, гимн) Какой символ России  поднимают в случае победы наших спортсменов на международных соревнованиях, во время государственных праздников? Какая музыка при этом исполняется?  (гимн) Вед.: у каждой страны есть три обязательных символа. По ним всегда можно  узнать о какой стране идёт речь. Сегодня мы поговорим об отличительных знаках нашего государства. Прочтите слово (герб). Герб есть и у нашей Родины России (вывешивается изображение герба) Стихитворение «Герб» (читает ребёнок) У России величавой            На гербе орёл 2­х главый.         Чтоб на запад, на восток             Он смотреть бы сразу мог.                     Сильный, мудрый, он и гордый             Он России дух свободный.                                                                       В.Степанов Вед.: Посмотрите на герб и скажите, очертания какого старинного вооружения  напоминают герб? (щит) Вед.: В поле красного щита расположен золотой 2­х главый орёл, поднявший вверх распущенные крылья. Головы орла увенчаны двумя малыми коронами – над ними  одна большая корона соединенная с ними лентой. В  правой лапе орла – скипер, в  левой – держава. Корона, скипер и держава когда­то служили царю.    Теперь у нас  царя нет. Сегодня они напоминают нам о прошлом нашей страны и символизируют  независимость России от других государств. На груди орла красный щит с  изображением всадника пронзающего копьём змея. Мы называем  его Георгием  Победоносцем. Теперь изображение всадника на белом коне, поражающего копьём  змея, является гербом, т.е. отличительным знаком. Наш современный герб очень  древний, ему уже более 500 лет. Вед.: Давайте познакомимся со 2­ым символом: Государственным флагом России.  (выставить флаг) Наш флаг имеет прямоугольную форму и состоит из 3­х горизонтальных полос.  Кто из вас знает, как иначе называется флаг? Слово флаг и знамя означает одно и  то же. Какие цвета вы видите на нашем флаге? (белый, синий, красный). Эти цвета  не случайно появились на нашем флаге:  Белый – мир, чистота, благородство; Синий – небо, верность, правда, честность; Красный – храбрость, сила, смелость. А как ещё называют наш флаг?( Триколор)  Стихотворение: «Флаг России – триколор». Флаг России – триколор Три полоски ловит взор. И у каждой новый цвет И у цвета свой секрет. Снизу красный – самый яркий Цвет побед в сраженьях жарких. В середине флага – синий Словно Волга на равнине. Сверху словно облака Цвет снегов и молока.    Все эти цвета использовались в народных костюмах, из белого полотна  шили  рубахи, вышивались нитками красных и синих цветов, женщины носили сарафаны  (нарядное вышивание).    Когда поднимают флаг? (когда играют гимн). Где устанавливают флаг? На  зданиях государственной власти, в дни праздников, когда солдаты принимают  присягу, во время спортивных соревнований. Мы должны гордиться нашим  флагом, ему уже более 300 лет.    22 августа – это денть государственного флага Российской Федерации. О каком  символе России мы ещё не говорили?    А вы знаете, что такое гимн? Реб­ок: Гимн – это торжественная песня о красоте и величии России. Вед.: В каких случаях исполняется гимн? (на митингах, в случае победы наших  спортсменов на международных соревнованиях) Зачем это делают? Этим  выражают любовь к стране из которой происходят спортсмены. Когда исполняется гимн, люди встают, мужчины снимают головные уборы. Наш гимн значительно  моложе флага и герба, ему более 50 лет. Музыку гимна написал Александр  Александров, текст – Сергей Михалков. (прослушивается гимн, дети встают, берут в руки флажки) Вед.: Чем является Москва? (столица России) К Москве у нас трепетное  отношение, потому что это город­герой. Стихотворение «Стародавняя Москва» (читает ребёнок) Нет тебе на свете равных                                                 Стародавняя Москва.                                                 Будешь ты всегда жива.          Блеском дней, во веки славных                      Здесь, как было, так и ныне –               Сердце всей Руси святой          Здесь стоят её святыни            За кремлёвскою стеной.                                                    Расширяясь, возрастая         Вся в дворцах и вся в садах     Ты стоишь Москва святая На своих семи холмах. Итог: Граждан нашей страны объединяет патриотизм. Он проявляется не только в  героических делах, но и в простой заботе о родном доме, природе. Люди  стараются сделать жизнь лучше, оберегать традиции, исторические памятники.    Вы граждане своей страны. А значит имеете свои права и обязанности. Каждый   гражданин имеет право на образование. Задача школьников – старательно учиться.  Кроме права на учёбу у школьников есть и обязанности. Бережно относиться к  школе и своему классу, внести посильный вклад в то, чтобы они оставались  красивыми и чистыми, следить за своим внешним видом, поддерживать порядок на своём рабочем месте. Вы – наше будущее. и если вы вырастите достойными  гражданами, то страна наша будет только процветать, будет сильной и богатой.