Задание для подготовки к ВПР по русскому языку в 4 классе.

Прочитай текст.

(1) Юный мичман, присев около койки, начал свой допрос, стараясь говорить короткие фразы тихо и раздельно, и маленький негр, видимо, понимал, если не все, о чем спрашивал мичман, то во всяком случае кое-что, и спешил отвечать рядом слов, не заботясь об их связи, но зато подкрепляя их выразительными пантомимами.

(2) После довольно продолжительного и трудного разговора с мальчиком-негром мичман рассказал в кают-компании более или менее верную в общих чертах историю мальчика, основанную на его ответах и мимических движениях.

(3) Мальчик был на американском бриге «Бетси» и принадлежал капитану («большому мерзавцу», — вставил мичман), которому чистил платье, сапоги и подавал кофе с коньяком или коньяк с кофе. (4) Капитан звал слугу своего «боем», и мальчик уверен, что это его имя. (5) Отца и матери он не знает. (6) Капитан год тому назад купил маленького негра в Мозамбике и каждый день бил его. (7) Бриг шел из Сенегала в Рио с грузом негров. (8) Две ночи тому назад бриг сильно стукнуло другое судно (эту часть рассказа мичман основал на том, что маленький негр несколько раз проговорил: «кра, кра, кра» и затем слабо стукнул своим кулачком по стенке лазаретной каютки), и бриг пошел ко дну… (9) Мальчик очутился в воде, привязался к обломку мачты и провел на ней почти двое суток…

(К. Станюкович)

Выполни задания в тетради.

1.     Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

2.     Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.

3.     Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.

4.     Как ты понимаешь значение слова «лазаретная каютка» из 8-го предложения? Запиши своё объяснение.