В копилку методических находок  ________ ______________________

ЗАДАНИЯ  «ЛОГИЧЕСКАЯ  МОЗАИКА»

Предлагаю своим учащимся эти задания, способствующие развитию мышления, умения делать обобщения, проводить аналогии, находить связи и отношения.

Такие задания может составлять и применять в своей работе учитель любого предмета. Привожу несколько, составленных мною заданий по физике и технологии.

Задания «Физическая мозаика»

•      Из данных слов исключите одно – лишнее – и объясните, почему: а) Яйцо, фотоаппарат, глаз.

б) Летучая мышь, локатор, купол.

(Ответ: Вдумываясь в слова, отмечаем, что в пункте  а) «глаз» и «фотоаппарат» - это оптические приборы, слово «яйцо» лишнее; в пункте б) слова «летучая мышь» и «локатор» можно объединить, так как они связаны с локацией, слово «купол» исключаем.)

•      Из данных вам слов исключите то, что не относится к понятию «физическое тело»: карандаш, самолёт, медь, автомобиль. 

(Ответ: Исключаем слово «медь», оно относится к понятию «вещество»)

•      Из данных вам слов выберите те, что связаны с явлениями: гром, пурга, рассвет, ножницы, буран.

(Ответ: Гром, пурга, рассвет и буран.)

Задания «Технологическая мозаика»

•      Из перечисленных слов исключите одно лишнее и объясните причину исключения: ель, дуб, сосна, кедр (Ответ: дуб).

•      Из перечисленных слов исключите то, которое не относится к графическому изображению: эскиз, технический рисунок, спецификация, чертёж (Ответ: спецификация).

•      Из приведённых названий металлов выберите то, которое не является сплавом: сталь, чугун, бронза, серебро (Ответ: серебро).

Д.П. БОГАЕВ, учитель физики

1

МОКУ «Бага-Чоносовская СОШ им. Боован Бадмы»

РЕСПУБЛИКИ  КАЛМЫКИЯ 

Литература

1.                 Д.П. Богаев   Задания «Физическая мозаика», ж. «Физика в школе», 2003, № 1, с.  79. 

2.                 Д.П. Богаев  Задания «Технологическая мозаика»,, ж. «Школа и производство», 2003, № 7 , с. 33.

2