Закрепление и систематизация знаний по разделу "Поволжский экономический район" 9 класс

Обобщающий урок по теме  « Поволжье»

Планируемые результаты:

·         личностные: воспитание любви к Родине, экологического мировоззрения;

·         метапредметные: развитие умения работать в группах, анализировать материал, работать с общегеографическими и тематическими картами;

·         предметные: показать роль района в экономическом развитии страны, изучить влияние природных условий и ресурсов на развитие и размещение предприятий.

Тип урока: повторение и обобщение знаний.

Оборудование: учебник «География России. 9 класс» А.И. Алексеев

Ход урока:

1.      Организационная часть.

2.      Сообщение темы и целей урока.

- Сегодня на уроке мы повторим тему «Поволжье». По очереди будем работать с заданиями. В конце урока получат все оценки. Попробуйте сформулировать цели нашего сегодняшнего урока.

3. Закрепление изученного материала.

Задание №1. Оцените ЭГП Поволжья, определите отличительные черты ЭГП. Вставьте пропущенные слова в предложения и сделайте вывод.

1.      Главной связующей осью Поволжья является __________. (Волга)

2.      Район Поволжья вытянут с ____ на _____, а это значит, что климатические условия севера и юга ______. (Севера на юг, различны)

3.      Поволжье находится между индустриальными ядрами России: ______ Россией и ___________. (Центральной, Уралом)

4.      Поволжье – приграничный район. Он имеет «прозрачную границу» с _______. (Казахстаном)

5.      На юге соседом Поволжья является ______________ (нестабильный регион с беженцами и вынужденными переселенцами). (Северный Кавказ)

6.      Транспортное положение района ____________: 1) судоходная река, 2) транзитные железные дороги, автодороги, нефте- и газопроводы пересекают Поволжье с запада на восток (в широтном направлении) и вдоль Волги с севера на юг (железные дороги). На юге район имеет выход к ____ морю. (Благоприятное, Каспийскому)

Вывод: ______________. (Поволжье имеет выгодное ГП)

Задание №2 Выйти к доске, определить природные условия и ресурсы Поволжья и дописать их в схему.

Рельеф - _________________________. (равнинный)

Климат: _______, _______.(умеренно-континентальный, континентальный)

Природные зоны - _________ _______, _______, __________, ________. (смешанные леса, лесостепи, степи, полупустыни)

Задание № 3. Установите соответствие:

А. Смешанные леса

1. Астраханская область

Б. Лесостепи.

2. Волгоградская область

В. Степи.

3. Пензенская область

Г. Полупустыни.

4. Республика Татарста

Задание № 4 Определите природные ресурсы Поволжья. (Необходимо выйти к доске и на физическую карту прикрепить значки природных ресурсов с пояснением ответа)

Задание № 5.  Используя карту, самостоятельно заполните таблицу и сделайте вывод.

Природный ресурс

Отрасль специализации

Промышленные центры

1.      Нефть и газ

Топливная, нефтепереработка

Самара, Казань, Саратов

2.      Поваренная соль.

Пищевая

Казань, Астрахань, Пенза

3.      Рыбные.

Рыбная (пищевая)

Астрахань

4.      Агроклиматические, земельные.

АПК (сельское хозяйство, пищевая)

Волгоград, Саратов, Самара

Вывод: природные ресурсы разнообразны и позволяют развивать в Поволжье:

1.      АПК;

2.      Химическую промышленность;

3.      Нефтепереработку.

Задание № 6 Дайте ответы на вопросы.

1.      Какие государства существовали на территории Поволжья в историческом прошлом? (Булгарское, Хазарское, Золотая Орда, Казанское и Астраханское ханства)

2.      Каков естественный прирост населения Поволжья? (отрицательный, кроме Калмыкии)

3.      Сравните среднюю плотность населения России и Поволжья. (в Поволжье средняя плотность населения в три раза выше. Наибольшая плотность в Татарии, наименьшая – в Калмыкии)

4.      Преобладающая национальность в Поволжье? (русские)

5.      Когда в Поволжье поселились немцы? (в 18 веке)

6.      Каков уровень урбанизации Поволжья? (74%)

7.      Найдите соответствие:

А. Русские 1. Ислам

Б. Татары 2. Православие

В. Калмыки 3. Буддизм

8.      Назовите города-миллионеры Поволжья? (Казань, Самара, Волгоград)

9.      Какие города раньше назывались Царицын, Сталинград, Симбирск?(Царицын, Сталинград – ныне Волгоград, Симбирск – ныне Ульяновск)

10.  Какой областной центр Приволжского района расположен не на берегу Волги? (Пенза)

3.      Подведение итогов урока.

- Итак, молодцы, ребята. Достигли ли мы с вами той цели, которую ставили в начале урока?

- (РЕФЛЕКСИЯ) Какое задание вам понравилось больше всего?

- Какое было легче всего?

- Какое труднее?

- Отразите свое отношение к сегодняшнему уроку с помощью смайликов, которые лежат у вас на столах, и прикрепите выбранные смайлики в виде солнышка на доску.

- Молодцы! (выставляю оценки за работу на уроке). Спасибо. До свидания.