занимательная математика

Открытое занятие кружка «Занимательная  математика»

Класс: 1

Тема:Задачи- шутки. Математические игры

Цель:вызвать познавательный интерес к математике, умение найти правильный и оригинальный ответ в трудной ситуации, формирование умения работать в группе,  сплотить коллектив, привить чувство товарищества, взаимовыручки.

Задачи:

·         формирование умения рассуждать, как компонента логической грамотности;

·         освоение эвристических приемов рассуждений;

·         формирование интеллектуальных умений, связанных с выбором стратегии решения, анализом ситуации, сопоставлением данных;

·         развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся;

·         формирование способностей наблюдать, сравнивать, обобщать, находить простейшие закономерности, использовать догадку, строить и проверять простейшие гипотезы;

·         формирование пространственных представлений и пространственного воображения;

·         привлечение учащихся к обмену информацией в ходе свободного общения на занятиях.

Ожидаемые результаты:

Занятия должны помочь учащимся:

·         усвоить основные базовые знания по математике; её ключевые понятия;

·         помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности;

·         формировать творческое мышление;

·         способствовать улучшению качества решения задач различного уровня сложности ;

·         формировать  положительного отношения к полученным знаниям

·          формировать  цели занятия

·         формировать  умения классифицировать объект

·         сотрудничать  с учителем и сверстниками,

·          разрешать  спорные ситуации.

·         успешному выступлению на олимпиадах, играх, конкурсах. 

. 

Оборудование:

1) чистые листы А4 каждой команде

2) цветные карандаши

3) картинки: волк, коза, капуста.

Ход занятия

-Занимательное у нас начинается сразу. Вы ведь хотите знать сразу,что сегодня будем делать? Ваше «путешествие» в мир занимательной математики будет необычным и, потому, вы сразу начнете соревнование между командами. Представьте себе, что каждый ряд парт-это корабль,а ученики сидящие в этом ряду члены команды. За каждый правильный ответ команда будет получать  2 балла. Побеждает та команда,которая наберет больше баллов.

I. Разминка

- Сколько цифр вы знаете?

- Как называется результат суммы?

- Какая по счету в алфавите буква «Ю»?

-Назовите соседа числа 6 справа. А слева?

- Назовите число на 5 меньшее количества месяцев в году.

II.Задачи-шутки.

Тема нашего занятия: «Задачи- шутки. Математические игры».

Вот и начнем с задач – шуток.

1.     Крышка стола имеет 4 угла, один угол отпилили. Сколько углов осталось у стола?

2.     Горели 5 свечей, 2 из них погасли. Сколько свечей осталось?

3.     1 термометр показывает 5 градусов мороза. Сколько градусов мороза покажут 2 термометра?

4.     Масса гуся 6 кг. Какова  будет масса гуся, если он встанет на одну ногу?

5.     У семи братьев по одной сестре. Сколько детей в этой семье?

III.  Математические игры.

- Молодцы, а сейчас поиграем.

1.     На грядке сидело 6 воробьев.  Кот Васька подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось на грядке?

2.     У меня в коробке 3 жука,

А вдругой имею я 3 паука.

В уголке шуршат бумагой 2 ежа,

А в двух клетках напевают 2 чижа.

Кто, ребята, сосчитать бы мне помог, сколько вместе все они имеют ног.

3.     Пословицы с числом 7.(или с любым числом)

А)Все за одного,…за всех.

          Б) Не имей …рублей,а имей …друзей.

          В)… раз примерь,…раз отрежь.

         Г)За …зайцами погонишься - ни …не поймаешь.

      4.Отгадай загадку:

     А)7 братьев: годами равные, именами разные?(дни недели)

     Б) 5чуланов и 1 дверь? (перчатки)

     В)1 говорит 2 глядят 2 слушают?(язык, глаза, уши)

    Г) У 2 матерей по 5 сыновей все на одно имя?(пальцы рук)

   Д) 2 головы,2 руки.6 ног?(всадник на лошади)

IV. Итог.