жаратылыстану Жарық.Жылу. Дыбыс.

Мектеп

Бөлім:Жарық.Дыбыс. Жылу. Магниттілік

Пәні: жаратылыстану

Педагогтіңтегі,аты,әкесініңаты

Күні:

Сынып:

Қатысушыларсаны:

Қатыспағандарсаны:

Сабақтыңтақырыбы

 №29Денелердің жарық   өткізгіштік қасиеті

Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары

22.5.2.1- кейбір денелердің жарықөткізгіштік қасиетін зерттеу;

2.1.2.7.-эксперимент жүргізу және оның нәтижелерін кестеге түсіру;

Сабақтыңмақсаты

Кейбір денелердің жарық өткізгіштік қасиетін зерттейді

Эксперимент жүргізу және оның нәтижелерін кестеге түсіреді

Сабақтыңкезеңі/уақыт

Педагогтіңәрекеті

Оқушыныңәрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7  минут

I Психологиялық ахуал.

Бәрімізбіртоппыз,

Жалқаулыққа жоқпыз.

Аянбай еңбек етеміз,

Мұратымызға жетеміз.

Өткен сабақты қайталау

«Кубизм» әдісі

1.      Массаны қандай аспаптың көмегімен өлшейді?

2.      Жарық дегеніміз не?

3.      Жарықты өткізетін заттар

4.       Жарықты өткізбейтін заттар

Оқушылар шапалақтайды.

Сұрақтарға жауап береді

Жарайсыңдар!

Бағалау:

Оқушылар лайк парақшасы арқылы әр алған мақтау сөзге бір лайк бояп отырады.

 Кубик

Сабақтың ортасы 10мин

ҚБ  1 тапсырма.Топтық жұмыс

 Оқылым

 ОДД:білу,түсіну .қолдану

«Ілесіп көр» әдісімен оқиды

Нұсқау:Жарық сәулесін өткізбейтін заттар мөлдір емес, ал жарық сәулесін өткізетін заттар мөлдір деп аталады

-Жарық дегеніміз не?

Жарық –энергиясының бір түрі. Ол тірі ағзаларға дүниені көруге көмектеседі.

ЕББҚ ететін (ойлау деңгейі төмен) балаға тапсырма

Мәтінді оқиды

Мәтінді түсініп оқиды.

Сұрақтарға жауап береді

ҚБ  1-10 балдық жүйе

Бағалау критерийі

Кейбір денелердің жарықөткізгіштік қасиетін зерттейді

Дескриптор..

Мәтінді оқиды 2 балл

Сұрақтарға жауап береді    2 балл           

Оқулық

3 мин

Сергіту сәті.

Сергіту сәтін іс-қимылмен көрсетеді

Жарайсыңдар!

10 мин

 2 тапсырма

ОДД:білу,түсіну .қолдану

Топтық жұмыс

-Балалар, сендер білесіңдер ме, саусақтың көмегімен әртүрлі бейне жасауға болатынын!?

Кәзір біз саусақпен көрсетілген аңдардың атауын табамыз және соларды жасап көреміз.

Топтық тапсырмамызды «Су-ли-фа» ойынымен бөліп аламыз

1 топ

2 топ

3 топ

Әр топ өз суреттері бойынша жұмыс жасайды.

Бағалау критерийі

Эксперимент жүргізу және оның нәтижелерін кестеге түсіреді

Дескриптор.Көлеңкенің көмегімен  жануарлар жасап көреді   3 балл

Суреттер.

10 мин

3- тапсырма Жұптық жұмыс

ОДД:білу,түсіну .қолдану

«Ксерокопия» ойынын ойнаймыз.

Нұсқау:Әр жұпқа бір сурет беремін

Саусақтарымен дәптерге суреттері салады

Дескриптор.Саусақтарды көмегімен  жануарлар суретін салады   3 балл

Сабақтың соңы

Кері байланыс

5 минут

Сабақты бекіту

Кері байланыс

-Бүгінгі сабақта не ұнады?

-Қандай заттар жарық өткізеді?

- Жарық өткізбейтін заттар қалай аталады?

- Жарық өткізбейтін заттарды қайда пайдаланады?

Үй тапсырма .

Мәтінді түсініп оқу

Сұрақтарға жауап береді

Бағалау:Оқушылар лайк парақшасы арқылы әр алған мақтау сөзге бір лайк бояп отырады.