Животные зимой

Конспект организованной образовательной деятельности

в старшей группе

«Как животные готовятся к зиме?»

Цель: Воспитание у детей познавательного интереса к диким животным.

Задачи:

- Систематизировать знания детей о жизни диких животных, уметь поддерживать беседу об их повадках;

- Развивать познавательный интерес, формировать экологическое мировоззрение;

- Уточнить и систематизировать представления о способах подготовки диких животных к зиме. Дать элементарные представления о взаимосвязи животных со средой обитания;

- Воспитывать любознательность и любовь к животным, вызывать желание им помочь.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы о жизни животных, отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций, дидактические игры: «Чей хвост?», «Кто это?», «Четвёртый лишний» рассматривание альбома «Дикие животные», чтение энциклопедии о животных.

Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением животных в разное время года, д/и «Кто чем питается?» и «Кто где живет?»

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, какое сейчас время года? (Осень)

Воспитатель: По каким приметам определили? (дети называют осенние приметы)

Воспитатель: А после осени какое будет время года? (Зима)

Воспитатель: Да, наступит холодная, снежная, морозная зима. Что же станет с нашими лесными братьями? Вы хотите узнать? (Да)

Воспитатель: Давайте отправимся на прогулку в лесную чащу и узнаем, как готовятся звери к зиме.

Воспитатель: Как нужно вести себя в лесу? (Не шуметь, не кричать, не пугать лесных жителей)

Воспитатель: Как мы называем животных, которые обитают в лесу? (Дикие)

Воспитатель: Чем же питаются дикие животные? (Травой, плодами и корой кустарников, деревьев, другими животными)

Воспитатель: Как мы назовём животных, которые едят траву? (Травоядные)

Воспитатель: А животных, которые питаются себе подобными? (Хищники)

Воспитатель: А есть животные, которые питаются и растениями, и животными? (Всеядные)

Воспитатель: Вот кто – то по тропинке поскакал, отгадайте загадку:

Угадайте, что за шапка

Меха целая охапка.

Шапка бегает в бору,

У стволов грызёт кору. Кто это? (Это заяц).

Воспитатель: Чем питается зайчик? (Травой, грибами, грызёт кору деревьев) Значит зайчик - травоядное животное.

Воспитатель: Дети, летом про косого говорят заяц – русак, а зимой заяц – беляк, почему? (Потому что заяц меняет шубку серую на белую)

Воспитатель: Для чего он это делает? (Чтобы маскироваться от хищников на белом снегу)

Воспитатель: Смена окраски шерсти на другую называется линькой. Зайчик линяет постепенно: сначала белеет хвост, затем ноги. А потом спина и уши. Лишь кончики ушей остаются тёмными.

Воспитатель:

Сам зверёк поменьше кошки,

Хвост пушистый и большой.

Ну и быстрые же ножки

Скачут по лесу стрелой (Белка)

Воспитатель: Как готовится к зиме белка? (Собирает шишки и орехи, прячет их в дуплах, сушит грибочки на суках)

Воспитатель: Да, белки любят делать запасы на зиму. Они закапывают орехи в землю или прячут в дуплах. Часто белки забывают о закопанных орехах и из них прорастают деревья. Так эти животные помогают сохранять леса. Кроме орехов белки употребляют в пищу семена, плоды, грибы, насекомых.

Воспитатель: Что общего в подготовке к зиме у белки и зайца? (Меняют окраску меха)

Воспитатель: В чём разница? (Белка делает запасы, а заяц нет. У белки есть дупло, где она скрывается от мороза, у зайца – нет)

Давайте поиграем в игру «Две белки».

Выбирается «две белки», раздать корзинки или ведёрки. На полу разбросать орехи. «Белки» собирают орехи, а дети произносят слова:

Белки по лесу гуляют

И орехи собирают

Раз, два, три, четыре, пять,

Нам пора их сосчитать.

«Белки» останавливаются, подсчитывают орехи, побеждает тот, у кого больше и игра продолжается с новыми участниками.

Воспитатель: Все ли животные запасают корм на зиму? Какие животные не запасают корм и почему?

Ответы детей.

Воспитатель: А медведь запасает корм на зиму? Почему? (Он спит зимой)

Воспитатель: Верно, медведь относится к таким животным, которые усиленно питаются, запасают жир, чтобы хватило на всю долгую, снежную зиму. Что любит медведь больше всего на свете? (Мёд)

Воспитатель: Да, медведь страшный сладкоежка. Бывают случаи, что медведи приходят за мёдом на пасеку. Чем ещё питаются косолапые? (Ягодами, мышками, грибами) Вот и загадка про это:

Зимой спит,

Летом ульи ворошит

Воспитатель: А ещё медведь может напасть на лосей, кабанов, оленей и других животных. Он относится к всеядным животным.

Воспитатель: Как называется дом медведя, где он спит зимой? (Берлога)

Воспитатель: Осенью медведь готовит себе место, где будет проводить всю зиму. Выстилает углубление под буреломом сухими листьями, мхом и впадает в спячку.

Подвижная игра: «У медведя во бору»

Воспитатель:

Весь в колючках,

Ворчит, как злючка,

Чуть испугается

В клубок свивается (ёж)

Воспитатель: Как готовится к зиме ёж? (Усиленно питается)

Воспитатель: Как проводит зиму ёжик? (Впадает в спячку)

Воспитатель: Совершенно верно, ежи заботливо устилают гнёзда сухими листьями, мхом и травой и укладываются спать на зиму. Ежи хорошо слышат и чувствуют разные запахи, но очень плохо видят. Они быстро бегают, умеют плавать и прыгать. А чем питаются наши колючие друзья? (Грибами, растениями)

Воспитатель: Ежи – всеядные животные. Основу их питания составляют гусеницы, мыши, ягоды и фрукты. Ежи приносят пользу лесному и сельскому хозяйству, истребляют опасных насекомых и мелких грызунов.

Игра: «Кто где живёт?»

(Кто?) юркнула в дупло.

(Кто?) залез в берлогу.

(Кто?) спряталась в нору.

(Кто?) шмыгнул в логово.

(Кто?) забрался под листья.

(Кто?) укрылся под кустом.

Воспитатель: Дети, пора возвращаться в группу из нашего путешествия.

Заключительная часть ООД:

Воспитатель: Так какие же изменения происходят в жизни диких животных осенью?

Воспитатель: Чем питаются разные дикие животные?

Воспитатель: В какое время года готовятся к зиме дикие животные?

Воспитатель: Почему животные запасают корм в конце лета и осенью?

Воспитатель: Всем ли животным нужно запасать корм?

Воспитатель: Что такое линька?

Воспитатель: Кто впадает спячку?

Ответы детей.