Комплект контрольно-оценочных средств по междисциплинарному курсу МДК 04.01. "Выполнение работ по профессии "Озеленитель" программы подготовки специалистов среднего звена по спе¬ци¬аль¬но¬сти СПО 43.02.08. "Сервис домашнего и коммунального хозяйства" (базовая подготовка)

Оценка 4.7

doc

9 кл—11 кл +1

21.01.2020

Комплект контрольно-оценочных средств по междисциплинарному курсу МДК 04.01. "Выполнение работ по профессии "Озеленитель" программы подготовки специалистов среднего звена по спе¬ци¬аль¬но¬сти СПО 43.02.08. "Сервис домашнего и коммунального хозяйства" (базовая подготовка)

Филиал бюджетного профессионального образовательного учреждения

Омской области «Сибирский профессиональный колледж» в селе Сосновское

Утверждаю

Зав. учебной частью

_________ Н.Б.Троян

«____»________201_ г.

Комплект

контрольно-оценочных средств

по междисциплинарному курсу

МДК 04.01. "Выполнение работ по профессии "Озеленитель"

программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности СПО

43.02.08. "Сервис домашнего и коммунального хозяйства"

(базовая подготовка)

5 семестр

2019

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания ЦМК

дисциплин профессионального цикла и

мастеров п/обучения

№ ___ от «__ »___________ 201__ г.

Председатель ЦМК

______________О. А. Ломакина

«___» ________________201_ г.

Методист ______________ Е. А. Фоменко

Разработчики:

ФБПОУ ОО СПК СС преподаватель О. А. Ломакина

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для контроля и оценки результатов освоения МДК 04.01. "Выполнение работ по профессии "Озеленитель"

программы подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) по специальности СПО 43.02.08. "Сервис домашнего и коммунального хозяйства" (базовой подготовки)

Комплект контрольно-оценочных средств входит в состав фонда оценочных средств ППССЗ по специальности 43.02.08. "Сервис домашнего и коммунального хозяйства", реализуемой в ФБПОУ ОО «СПК» СС.

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе программы

ПМ04. "Выполнение работ по профессии "Озеленитель", утвержденной заведующим учебной частью ____________ в ФБПОУ ОО «СПК» СС.

Настоящий комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проведения промежуточной аттестации по междисциплинарному курсу в форме ДФК.

Структура комплекта контрольно-оценочных средств, порядок разработки, согласования и утверждения регламентированы ПОЛОЖЕНИЕМ о формировании фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов.

Комплект контрольно-оценочных средств включает компетентностно-ориентированные задания (КОЗ), направленные на проверку знаний, умений.

Для оценки знаний, умений используется 2 вариант, которые включают в себя 13 заданий.

Условием допуска студентов к ДФК является получение положительной итоговой оценки по всем точкам рубежного контроля.

Процедура проведения ДФК по МДК 04.01. "Выполнение работ по профессии "Озеленитель" регламентирована Положением о системе контроля качества освоения основных профессиональных образовательных программ бюджетного профессионального образовательного учреждения Омской области «Сибирский профессиональный колледж»

Нормативной базой разработки КОС и проведения оценочной процедуры являются:

- Федеральный государственный стандарт среднего профессионального образования по специальности 43.02.08. "Сервис домашнего и коммунального хозяйства", утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от «07» мая 2014 г. №472.

- Положение о системе контроля качества освоения основных профессиональных образовательных программ бюджетного профессионального образовательного учреждения Омской области «Сибирский профессиональный колледж.

- Положение о формировании фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов.

Используемые термины и определения, сокращения

ПМ	–	профессиональный модуль;
ВПД	–	вид профессиональной деятельности;
ППССЗ	–	программа подготовки специалистов среднего звена;
ПК	–	профессиональные компетенции;
ОК	–	общие компетенции;
МДК	–	междисциплинарный курс;
УП	–	учебная практика;
ПП	–	производственная практика;
КОС	–	контрольно-оценочные средства;
ОУ	–	образовательное учреждение;
КОЗ	–	компетентностно-ориентированное задание;
ФГОС СПО	–	Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

2. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

В результате освоения МДК 04.01. "Выполнение работ по профессии "Озеленитель", студент должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности СПО 43.02.08. "Сервис домашнего и коммунального хозяйства" (базовая подготовка), следующими умениями, знаниями:

У1.	организовывать и контролировать уборку и санитарную очистку придомовых территорий;
У2.	организовывать и контролировать работы по озеленению придомовых территорий;
У3.	организовывать и контролировать работы по проектированию, благоустройству и реконструкции.
Ув4.	пользоваться садово-огородным инвентарем;
Ув5.	организовать мероприятия по борьбе с болезнями, вредителями и сорными растениями;
Ув6.	разрабатывать по чертежам и эскизам участки, отведенные под озеленение или сад,
Ув7.	подготавливать посадочный материал,
Ув8.	высаживать саженцы, черенки, сеянцы, деревья, кусты, цветочные растения,
Ув9.	обрабатывать почву, вносить удобрения, организует питание растений,
Ув10.	осуществлять формирование растений,
Ув11.	готовить растения к зимовке.

З1.	виды и содержание работ по уборке и санитарной очистке придомовых территорий;
З3.	основы ландшафтной организации коммуникативных пространств;
З4.	виды и содержание работ по озеленению придомовых территорий;
З5.	методы организации среды придомовых территорий;
З6.	виды и содержание работ по проектированию, благоустройству и реконструкции придомовых территорий.
З в7.	основы ботаники (морфология, анатомия и физиология высших растений),
З в8.	основные виды и сорта садовых растений,
З в9.	основы почвоведения,
З в10.	основы размножения и питания культурных растений,
З в11.	диагностику дефицита различных элементов в растении,
З в12.	способы борьбы с болезнями и вредителями садовых растений,
З в13.	основы агротехники.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МДК, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ

В результате оперативного контроля, рубежного контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине (МДК) осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний:

Таблица 1

Результаты обучения: умения, знания	Показатели оценки результата	Форма контроля и оценивания
Уметь:
У1. организовывать и контролировать уборку и санитарную очистку придомовых территорий	У1.1. Организует работы, связанные с уборкой придомовых территорий;	- устный и письменный контроль; - экспертная оценка выполнения практического задания; - экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий, оценка сообщений и докладов.
	У1.2. Составляет мероприятия по очистке придомовых территорий
	У1.3. Контролирует уборку и санитарную очистку придомовых территорий.
У2. организовывать и контролировать работы по озеленению придомовых территорий	У2.1. Организует работы по озеленению придомовых территорий.	- устный и письменный контроль; - экспертная оценка выполнения практического задания; - экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий, оценка сообщений и докладов.
	У2.2. Контролирует работы по озеленению придомовых территорий.
	У2.3. Соблюдает требования безопасности труда.
У3. организовывать и контролировать работы по проектированию, благоустройству и реконструкции	У3.1. Организует работы по проектированию, благоустройству и реконструкции.	- устный и письменный контроль; - экспертная оценка выполнения практического задания; - экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий, оценка сообщений и докладов.
	У3.2. Контролирует работы по проектированию, благоустройству и реконструкции.
	У3.3. Соблюдает санитарно-технологические требования при работе с ядохимикатами.
Ув4. пользоваться садово-огородным инвентарем	Ув4.1. Обрезка кроны под естественный вид секатором или ножовкой с зачисткой срезов свыше	- устный и письменный контроль; - экспертная оценка выполнения практического задания; - экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий, оценка сообщений и докладов.
	Ув4.2. Опрыскивание с использованием опрыскивателя во время вегетации
	Ув4.3. Полив водой из шланга в приствольные лунки, используя поливомоечную машину
	Ув4.4. Перекопка почвы с использованием лопаты
	Ув4.5. Рыхление почвы с использованием граблей
Ув5. организовать мероприятия по борьбе с болезнями, вредителями и сорными растениями	Ув5.1. Опрыскивание ядохимикатами с использованием опрыскивателя во время вегетации	- устный и письменный контроль; - экспертная оценка выполнения практического задания; - экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий, оценка сообщений и докладов.
	Ув5.2. Прополка приствольных лунок с рыхлением почвы
	Ув5.3. Опрыскивание гербецидами с использованием опрыскивателя во время вегетации
Ув6. разрабатывать по чертежам и эскизам участки, отведенные под озеленение или сад	Ув6. 1. Выполняет разбивочные чертежи планировки и озеленения	- устный и письменный контроль; - экспертная оценка выполнения практического задания; - экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий, оценка сообщений и докладов.
	Ув6. 2. Устанавливают и переносят на местность границы (красные линии) объекта или его части
	Ув6. 3. Переносят в натуру базисные линии, линии теодолитного хода или сетки квадратов
	Ув6. 4. Осуществляют детальную разбивку элементов планировки территории
Ув7. подготавливать посадочный материал	Ув7.1. Использует стимуляторы роста и корнеобразования	- устный и письменный контроль; - экспертная оценка выполнения практического задания; - экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий, оценка сообщений и докладов.
	Ув7.2. Производит стимулирующую обрезку посадочного материала
	Ув7.3. Производит предпосадочную обработку против вредителей и болезней посадочного материала
Ув8. высаживать саженцы, черенки, сеянцы, деревья, кусты, цветочные растения	Ув8.1. Производит предпосадочную подготовку почвы с учетом особенностей растений	- устный и письменный контроль; - экспертная оценка выполнения практического задания; - экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий, оценка сообщений и докладов.
	Ув8.2. Готовит посадочные лунки с учетом морфологии растений
	Ув8.3. Использует удобрения с учетом особенностей растений
Ув9. обрабатывать почву, вносить удобрения, организует питание растений	Ув9.1. Выполняет алгоритм обработки почвы с учетом вида почвы (песчаные, супесчаные, чернозем, глинистые и суглинистые)	- устный и письменный контроль; - экспертная оценка выполнения практического задания; - экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий, оценка сообщений и докладов.
	Ув9.2. Определяет кислотность почвы
	Ув9.3. Расчитывает нормы внесения удобрений
	Ув9.4. Вносит удобрения в зависимости от сезона
Ув10. осуществлять формирование растений	Ув10.1. Проводит осеннюю и весеннюю санитарную обрезку кроны	- устный и письменный контроль; - экспертная оценка выполнения практического задания; - экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий, оценка сообщений и докладов.
	Ув10.2. Проводит осеннюю и весеннюю обрезку кроны плодовых деревьев для стимулирования плодоношения
	Ув10.2. Проводит формирование кроны по требуемой форме
Ув11. готовить растения к зимовке	Ув11.1. Связывание кустов с прижатием веток	- устный и письменный контроль; - экспертная оценка выполнения практического задания; - экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий, оценка сообщений и докладов.
	Ув11.2. Окучивание кустов утепляющим материалом на зиму
	Ув11.3. Утепление кустов роз лапником
Знать:
З1. виды и содержание работ по уборке и санитарной очистке придомовых территорий	З1.1. Дает характеристику видам работ по уборке придомовых территорий.	Контроль в форме тестирования Фронтальный и индивидуальный опрос во время аудиторных занятий.
	З1.2. Определяет работы по уборке и санитарной очистке придомовых территорий.
З2. виды и назначение коммунальной техники и уборочных машин	З2.1. Перечисляет основные виды коммунальной техники.	Контроль в форме тестирования Фронтальный и индивидуальный опрос во время аудиторных занятий.
	З2.2. Называет виды уборочных машин.
	З2.3. Дает характеристику назначения коммунальной техники и уборочных машин.
З3. основы ландшафтной организации коммуникативных пространств	З3.1. Дает характеристику ландшафтной организации коммуникативных пространств. З3.2. Перечисляет составные элементы систем озеленения населенных мест.	Контроль в форме тестирования Фронтальный и индивидуальный опрос во время аудиторных занятий.
З4. виды и содержание работ по озеленению придомовых территорий	З4.1. Называет виды работ по озеленению придомовых территорий	Контроль в форме тестирования Фронтальный и индивидуальный опрос во время аудиторных занятий.
	З4.2. Определяет архитектурно-планировочное решение по озеленению придомовых территорий
З5. методы организации среды придомовых территорий	З5.1. Перечисляет методы организации среды придомовых территорий.	Контроль в форме тестирования Фронтальный и индивидуальный опрос во время аудиторных занятий.
З6. виды и содержание работ по проектированию, благоустройству и реконструкции придомовых территорий.	З6.1. Называет виды работ по проектированию придомовых территорий	Контроль в форме тестирования Фронтальный и индивидуальный опрос во время аудиторных занятий.
	З6.2. Определяет архитектурно-планировочное решение по благоустройству и реконструкции территорий
З в7. основы ботаники (морфология, анатомия и физиология высших растений)	З в7.1. Называет признаки растений	Контроль в форме тестирования Фронтальный и индивидуальный опрос во время аудиторных занятий.
	З в7.2. Называет жизненные формы растений
	З в7.3. Называет растительные ткани растений и их функции
З в8. основные виды и сорта садовых растений	З в8.1. Понимает различие между понятиями "вид" и "сорт"	Контроль в форме тестирования Фронтальный и индивидуальный опрос во время аудиторных занятий.
	З в8.2. Называет представителей луковичных растений
	З в8.3. Называет представителей многолетних и однолетних растений растений
З в9. основы почвоведения	З в9.1. Называет состав почвы	Контроль в форме тестирования Фронтальный и индивидуальный опрос во время аудиторных занятий.
	З в9.2. Называет типы почвы
	З в9.3. Называет способы защиты почвы
З в10. основы размножения и питания культурных растений	З в10.1. Называет виды размножения растений	Контроль в форме тестирования Фронтальный и индивидуальный опрос во время аудиторных занятий.
	З в10.2. Называет современные методы размножения растений
	З в10.3. Дает характеристику основным элементам питания растений
З в11. диагностику дефицита различных элементов в растении	З в11.1. Определяет признаки дефицита азота	Контроль в форме тестирования Фронтальный и индивидуальный опрос во время аудиторных занятий.
	З в11.2. Определяет признаки дефицита фосфора
	З в11.3. Определяет признаки дефицита калия и микроэлементов
З в12. способы борьбы с болезнями и вредителями садовых растений	З в12.1. Знает основных вредителей сада и огорода	Контроль в форме тестирования Фронтальный и индивидуальный опрос во время аудиторных занятий.
	З в12.2. Знает основные болезни растений сада и огорода
	З в12.3. Называет современные препараты и методы обработки растений
З в13. основы агротехники	З в13. Знаком с технологией выращивания рассады	Контроль в форме тестирования Фронтальный и индивидуальный опрос во время аудиторных занятий.
	З в13. Знаком с технологией выращивания растений
	З в13. Знаком с технологиями применения растений

4. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ МДК

4.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по МДК 04.01. "Выполнение работ по профессии "Озеленитель", направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

Оперативный контроль учебных достижений осуществляется на протяжении семестра и имеет своей целью оценку систематичности учебной работы студента по формированию знаний и умений в рамках освоения МДК.

Задачи оперативного контроля:

- повышение мотивации студентов к регулярной учебной работе;

- развитие навыков самостоятельной работы;

- обеспечение обратной связи между студентами и преподавателями, на основании которой устанавливается, как студенты воспринимают и усваивают учебный материал;

- дифференциация итоговой оценки знаний.

Уровень сформированности знаний и умений студентов по результатам текущего контроля определяется оценками (отлично – 5, хорошо – 4, удовлетворительно – 3, неудовлетворительно – 2).

Оперативный и рубежный контроль и оценка степени освоения обучающимися содержания программы МДК проводится на любом из видов учебных занятий в процессе устного опроса, проведения практических работ, тестирования, выполнения индивидуальных заданий, решения задач (кейсов) и т.п.

Рубежный контроль, как правило, охватывает содержание нескольких тем или крупного раздела программы МДК. Виды рубежного контроля, их количество отражены в разделе 4.2

4.2 Контроль и оценка освоения МДК 04.01. "Выполнение работ по профессии "Озеленитель" по темам (разделам)

Таблица 2

Элемент УД	Формы и методы контроля
	Оперативный контроль		Рубежный контроль		Промежуточная аттестация
	Проверяемые У, З	Методы контроля	Проверяемые У, З	Методы контроля	Проверяемые У, З	Форма контроля
Раздел 1. Основы агрономии			Зв7-10, 12	Контрольная работа по разделу 1.	У2-3 Ув5,6,8-10, З3-6,Зв8,9,10,13	ДФК
Тема 1.1. Почвы и их плодородие	З5, У2, Ув9, З в9, З в13	Устный опрос Практическая работа №1 Самостоятельная работа
Тема 1.2. Условия жизни растений	З 4,5, З в7, З в10,Зв11 У2, Ув9	Устный опрос Практическая работа №2 Практическая работа №3 Практическая работа №4 Индивидуальное задание
Тема 1.3. Сорные растения и меры борьбы с ними	З1, У1, Ув5, З в7, З в12	Устный опрос Практическая работа №5 Самостоятельная работа
Раздел 2. Дендрология			З3,4,8, У2,3	Контрольная работа по разделу 2, 3
Тема 2.1. Характеристика основных сортов, пород и видов декоративных деревьев, кустарников, используемых в садоводстве и зеленом строительстве	З6, У3, Ув8, Ув7, Ув9, З в8, З в13	Устный опрос Практическая работа №6 Самостоятельная работа
Тема 2.2. Основы декоративного растениеводства	З5, У2	Устный опрос Практическая работа №7 Самостоятельная работа
Тема 2.3. Архитектурно-планировочная и ландшафтная композиции	З4-6, У2-3, Ув6-9, З в13	Устный опрос Практическая работа №8 Практическая работа №9 Индивидуальное задание Самостоятельная работа
Раздел 3. Декоративные деревья и кустарники			З3,4,8, У2,3	Контрольная работа по разделу 2, 3
Тема 3.1. Выращивание и уход за декоративными деревьями и кустарниками	З5, У2, Ув4, Ув7 - 10, З в10, З в13	Устный опрос Практическая работа №10 Практическая работа №11 Практическая работа №12 Практическая работа №13 Индивидуальное задание Самостоятельная работа
Тема 3.2. Устройство и содержание основных композиционных элементов	З1, З3, У1, У3, Ув8-11 З в8 Ув4, З в13	Устный опрос Практическая работа №14 Практическая работа №15 Практическая работа №16 Практическая работа №17 Индивидуальное задание Самостоятельная работа

5. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО МДК

1. ПАСПОРТ

Назначение:

КОМ предназначены для проведения ДФК и оценки результатов освоения МДК 04.01. "Выполнение работ по профессии "Озеленитель" специальности СПО 43.02.08. "Сервис домашнего и коммунального хозяйства" (базовая подготовка).

Умения

У2.	организовывать и контролировать работы по озеленению придомовых территорий;
У3.	организовывать и контролировать работы по проектированию, благоустройству и реконструкции.
Ув5.	организовать мероприятия по борьбе с болезнями, вредителями и сорными растениями;
Ув6.	разрабатывать по чертежам и эскизам участки, отведенные под озеленение или сад,
Ув8.	высаживать саженцы, черенки, сеянцы, деревья, кусты, цветочные растения,
Ув9.	обрабатывать почву, вносить удобрения, организует питание растений,
Ув10.	осуществлять формирование растений,

Знания

З3.	основы ландшафтной организации коммуникативных пространств;
З4.	виды и содержание работ по озеленению придомовых территорий;
З5.	методы организации среды придомовых территорий;
З6.	виды и содержание работ по проектированию, благоустройству и реконструкции придомовых территорий.
З в8.	основные виды и сорта садовых растений,
З в9.	основы почвоведения,
З в10.	основы размножения и питания культурных растений,
З в13.	основы агротехники.

Примечание: У1,4,7,11 и З1,2; Зв7, 11, 12 оцениваются в ходе рубежного контроля

2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Система менеджмента качества

УТВЕРЖДАЮ

Зав.учебной частью

____________ Н.Б. Троян

«___» __________ 201__г.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

по МДК 04.01. "Выполнение работ по профессии "Озеленитель"

специальности 43.02.08. Сервис домашнего и коммунального хозяйства

Вариант № 1

Инструкция

Внимательно прочитайте задания. Не задерживайтесь долго на одном задании. Если не можете его выполнить, переходите к следующему.

Время выполнения задания – 90.

№

Вопрос (задание)

Ответ

Кол-во баллов

Выберите один правильный ответ:

Ландшафт – это:

а) участок местности, охватываемый взглядом человека

б) географический термин, определяющий своеобразие природного облика особенного географического района

в) понятие зрительное, созерцательное, восприятие местности аналогично картине

г) вид местности, уходящей вдаль

Выберите один правильный ответ:

Назовите классификацию садово-парковых объектов:

а) общего, ограниченного, специального использования

б) периодического, эпизодического использования

в) ограниченного и свободного посещения

г) культурного, бытового, спортивного назначения

Выберите один правильный ответ:

Защита от пыли, шума, загазованности - это следующая функция зеленых насаждений:

а) структурная в) санитарно-гигиеническая

б) художественная г) социальная

Выберите один правильный ответ:

Назовите породы деревьев, которые не следует высаживать вдоль тротуаров:

а) с разветвленной корневой системой

б) с сильно разветвленной кроной

в) со съедобными плодами

г) со стержневой корневой системой

Выберите один правильный ответ:

Назовите число растений, из которых состоит средняя древесно-кустарниковая группа:

а) 2 – 3 растения в) 4 – 7 растений

б) 16 – 18 растений г) 10 – 12 растений

Выберите два правильных ответа:

Для борьбы с сорняками используют следующие методы:

а) Физиологические в) Механические

б) Биологические г) Рациональные

Выберите два правильных ответа:

Выберите виды обрезки деревьев и кустарников:

а) Формирующая в) Укорачивание ветвей

б) Прореживание г) Весенняя

Вставьте пропущенное слово:

Газон - это ....., покрытая плотным почвозащитным ковром из многолетних травянистых растений.

Установите соответствие:

Зеленые насаждения Типы пользования

1. водоохранные леса, территории кладбищ	А. общего пользования
2. территории спортивных комплексов	Б. специального назначения
3. парки, сады, скверы	В. ограниченного пользования

10.

Установите последовательность при подготовке ям для посадки плодовых деревьев:

1. Вносят 3—4 ведра органических удобрений

2. Ямы копают шириной 1 —1,5 м и глубиной 0,5—0,7 м

3. Смесь тщательно перемешивают

4. Яму заполняют дерновой почвой

5. Устанавливают деревце.

11.

Укажите последовательность обследования участка для создания сада:

1. Вымерить рулеткой размеры и расстояния посадок

2. Оценить местоположение участка относительно сторон света

3. Выявить преобладающее направление ветра

4. Выявить границы участка, отметив на плане

12.

Решите задачу:

Для оформления клумбы понадобится 50 растений петуньи, 34 растения бархатцев и 16 растений фиалки. Для приживаемости растений используется стимулятор корнеобразования - гетероауксин. Норма расхода препарата: 4 г/10 л воды. Расход рабочей жидкости – 1 л/20 растений.

Задание: Рассчитайте количество препарата, которое понадобится для работы.

13.

Определите название растения, относящегося к сорным лекарственным растениям

Итого

Разработано _______________ О. А. Ломакина «_____»__________201___г.

Система менеджмента качества

УТВЕРЖДАЮ

Зав.учебной частью

____________ Н.Б. Троян

«___» __________ 201__г.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

по МДК 04.01. "Выполнение работ по профессии "Озеленитель"

специальности 43.02.08. Сервис домашнего и коммунального хозяйства

Вариант № 2

Инструкция

Время выполнения задания – 90.

№

Вопрос (задание)

Ответ

Кол-во баллов

Выберите один правильный ответ:

Антропогенный ландшафт – это:

а) ресурсовоспроизводящая, средовоспризводящая и хранящая генофонд система

б) сознательно измененный хозяйственной деятельностью человека для удовлетворения своих потребностей

в) ландшафт, возникающий в результате нерациональной деятельности, утративший способность выполнять функции здоровой среды

г) территория однородных по своему происхождению, взаимосвязанных природных компонентов

Выберите один правильный ответ:

Назовите объект, который располагается вдоль магистральных улиц при значительных потоках пешеходов:

а) бульвар в) площадка

б) сквер г) парк

Выберите один правильный ответ:

Назовите функцию зеленых насаждений, которая включает регулирование микроклимата, защиту от пыли, дыма и газа:

а) социальная в) санитарно-гигиеническая

б) экологическая г) эстетическая

Выберите один правильный ответ:

Перечислите основные природные компоненты в ландшафте:

а) вода, рельеф, растительность в) рельеф, климат, МАФ

б) вода, рельеф, воздух, человек г) вода, МАФ, растительность

Выберите один правильный ответ:

В техно-рабочий проект не входит:

а) Технический проект в) Дендрологический проект

б) Генеральный план г) Рабочие чертежи

Выберите два правильных ответа:

Выберите приемы обрезки деревьев и кустарников:

а) Укорачивание ветвей в) Весенняя

б) Осенняя г) Прореживание

Выберите два правильных ответа:

Для борьбы с сорняками используют следующие методы:

а) Физиологические в) Механические

б) Биологические г) Рациональные

Вставьте пропущенное слово:

Альпинарий- это .......... индивидуального художественно-композиционного решения, отображающий выразительность горного ландшафта.

Установите соответствие:

Зеленые насаждения Типы пользования

1. территории транспортных путей, промышленных предприятий	А. общего пользования
2. территории детских , санаторных учреждений	Б. специального назначения
3. бульвары, городские леса	В. ограниченного пользования

10.

Установите последовательность посадки растений:

1. Деревце устанавливают с северной стороны кола.

2. Перед самой посадкой обмакивают в глиняную или почвенную болтушку деревце

3. Деревце привязывают к колу мягким материалом

4. После посадки в пределах границы ямы делают лунку и поливают растение водой

5. Обрезать больные или поврежденные ветки и корни.

11.

Установите последовательность проектирования зеленых насаждений:

1. Описание почвенных условий;

2. Гидрологические условия;

3. Топографический план;

4. Наличия на территории озеленяемого участка насаждений.

12.

Решите задачу:

Для оформления клумбы понадобится 80 растений портулака, 40 растений тагетеса и 40 растений астры. Для приживаемости растений используется стимулятор корнеобразования - гетероауксин. Норма расхода препарата: 4 г/10 л воды. Расход рабочей жидкости – 1 л/20 растений.

Задание: Рассчитайте количество препарата, которое понадобится для работы.

Определите название растения, относящегося к сорным лекарственным растениям

Итого

Разработано _______________ О. А. Ломакина «_____»__________201___г.

3. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

3а. УСЛОВИЯ

Тест в бумажной форме проводится для всей группы одновременно.

Количество вариантов задания для экзаменующихся – 2 варианта

Время выполнения задания – 90 мин.

Оборудование: бланки с заданиями.

3б. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Каждый вопрос, предложенный в итоговом тесте, оценивается от 1 до 3 баллов.

Итоговая оценка за ДФК выставляется с учетом ответа на вопросы.

Ключи к тестам:

	Вариант 1	Вариант 2
Вопрос 1	б	б
Вопрос 2	а	а
Вопрос 3	в	в
Вопрос 4	а	а
Вопрос 5	в	б
Вопрос 6	б, в	а, г
Вопрос 7	б, в	б, в
Вопрос 8	площадка	объект
Вопрос 9	1-б 2-в 3-а	1-б 2-в 3-а
Вопрос 10	21435	52143
Вопрос 11	4231	3124
Вопрос 12	2г	3,2 г
Вопрос 13	Мать-и-мачеха	Подорожник большой

Оценка

«5»

отлично

«4»

хорошо

«3»

удовлетворительно

«2»

неудовлетворительно

Количество баллов

20-16

15 - 11

10 - 6

5 - 0

Приложение А

Комплект оценочных средств для рубежного контроля по МДК 04.01. "Выполнение работ по профессии "Озеленитель"

1. Контрольная работа по разделу 1 «Диктант терминов»

1.1. Время на выполнение: 45 минут (по 1 минуте на каждый вопрос)

1.2. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата
З в7. основы ботаники (морфология, анатомия и физиология высших растений)	- Называет признаки растений
	- Называет жизненные формы растений
	- Называет растительные ткани растений и их функции
З в8. основные виды и сорта садовых растений	- Понимает различие между понятиями "вид" и "сорт"
З в9. основы почвоведения	- Называет состав почвы
	- Называет типы почвы
	- Называет способы защиты почвы
З в10. основы размножения и питания культурных растений	- Называет виды размножения растений
З в10. основы размножения и питания культурных растений	- Называет современные методы размножения растений
З в12. способы борьбы с болезнями и вредителями садовых растений	- Знает основных вредителей сада и огорода
	- Знает основные болезни растений сада и огорода
	- Называет современные препараты и методы обработки растений

1.3. Критерии оценки:

За правильный ответ на вопросы выставляется положительная оценка – 1 балл.

За неправильный ответ на вопросы выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

1.4. Текст контрольной работы по разделу 1

	Вопрос диктанта		Ответ
	многолетнее растение с одним одревесневшим стволом		дерево
	многолетнее растение до 5 м, с большим количеством равных по размерам стволов (калина, бузина)		кустарник
	низкорослое многолетнее растение (до 50 см) с древеснеющими, сильно ветвящимися побегами, обычно не имеющими явно выраженного главного ствола (черника, брусника)		кустарничек
	жизненная форма растения, несущего один или несколько неодревесневающих стеблей, однолетние, двулетние, многолетние		травы
	многолетние растения, у которых нижние части надземных побегов одревесневают и сохраняются несколько лет, а верхние части ежегодно отмирают (полынь, астрагал)		полукустарник, полукустарничек
	группа меристематических (образовательных) клеток, организованных в ростовой центр, занимающая терминальное положение в стебле и обеспечивающая образование всех органов и первичных тканей побега.		Апика́льная меристе́ма
	меристема, производная постоянных тканей, дающая начало феллодерме и феллеме (пробке) — вторичной покровной ткани. Имеется в стеблях		Феллоге́н, или про́бковый ка́мбий
	образовательная ткань в стеблях и корнях преимущественно двудольных и голосеменных растений, дающая начало вторичным проводящим тканям и обеспечивающая их прирост в толщину		Ка́мбий
	инициальные клетки конуса нарастания; задерживаются на эмбриональной стадии развития и, делясь, обеспечивают нарастание массы растения		Первичная меристема
	группа меристематических (образовательных) клеток, располагающихся параллельно боковой поверхности того органа, в котором они находятся.		Латера́льная меристе́ма
	недифференцированная ткань растений, клетки которой в течение длительного времени сохраняют способность к делению		меристема
	активно растущие меристематические участки, расположенные большей частью у основания стеблевых междоузлий между зонами дифференцированных тканей, корнях, клубнях и корневищах многолетних (реже однолетних)		Интеркаля́рная меристе́ма
	первичная покровная ткань молодых корней растений. Формирует корневые волоски.		Эпибле́ма или ризоде́рма
	слой воскоподобного вещества кутина		Кутикула растений (надкожица)
	внешняя первичная покровная ткань растений, обычно однослойная, покрывающая молодые стебли и остальные наземные органы (листья, лепестки, плоды и др.)		Эпиде́рма (эпиде́рмис, ко́жица)
	механическая ткань растений, состоящая из толстостенных, обычно одревесневших клеток 2 типов: волокон и склереид		Склеренхима
	комплекс тканей, состоящий из феллогена и его производных — феллодермы (откладывается внутрь) и феллемы, или пробки (вторичной покровной ткани, откладывается наружу)		Периде́рма
	прозенхимные, мёртвые клетки длиной в несколько миллиметров, шириной в десятые и сотые доли миллиметра, с утолщёнными одревесневшими оболочками, несущими поры (часто окаймлённые)		Трахеи́ды
	наружная часть коры многолетних побегов и корней, состоит из омертвевших участков первичной коры и вторичной флоэмы. Эти две ткани разделяются перидермами		Корка, или ритидом
	одна из первичных механических тканей растений, располагающаяся в первичной коре стеблей и листьях в основном у двудольных растений		Колленхи́ма
	проводящие элементы в телах высших растений, проводящие сахар и пластические питательные вещества		Ситови́дные тру́бки, решётчатые трубки, ситовидные сосуды
	основная водопроводящая ткань наземных сосудистых растений; один из двух подтипов проводящей ткани растений, наряду с флоэмой — лубом		Ксиле́ма
	паренхимные клетки флоэмы покрытосеменных растений, тяжи которых примыкают к боковым стенкам члеников ситовидных трубок, соединяясь с ними полуситовидными полями		Кле́тки-спу́тницы
	проводящие элементы ксилемы, представляющие собой длинные полые трубки, образованные одним рядом клеток (члеников) со сквозными отверстиями (перфорациями) на поперечных стенках		Сосу́ды (трахеи)
	клетка, сильно вытянутая в длину, с заостренными концами, содержащая на боковых стенках ситовидные поля (участки, пронизанные многочисленными отверстиями), через которые с помощью цитоплазматических тяжей сообщаются протопласты соседних ситовидных элементов		Ситовидная клетка
	ткань внутренней среды многоклеточных организмов, состоящая из приблизительно одинаковых неполяризованных клеток. Также используется для опоры.		Паренхи́ма
	процесс разрушения почв		Эрозия почв
	совокупность мер по улучшению почв, с целью длительного повышения их плодородия		Мелиорация
	Процесс восстановления земель, нарушенных хозяйственной деятельностью		рекультивация
	особое природное тело, отличающееся плодородием		Почва
	растения в посевах сельскохозяйственных культур, которые наносят ощутимый вред, выражающиеся снижением урожайности и качеством урожая		Сорняки
	растения, относящиеся к культурным видам, не возделываемым на данном поле		Засорители
	Засоряют посевы только определенных культур.		Специализированные сорняки
	сорняки особо вредоносные, отсутствуют или ограниченно распространенны на территории страны или отдельного района. Включены в перечень карантинных объектов		Карантинные сорняки
	Растения с коротким вегетационным периодом, способно давать за лето несколько поколений.		Э ф е м е р
	Растения для развития которых необходим период покоя с низкими температурами, без которого невозможно их дальнейшее развитие		Озимые
	средство химической защиты растений, используемые для борьбы с сорной растительностью (преимущественно, травянистой)		Гербицид
	вещества, предназначенные для угнетения кустарниковой растительности и деревьев		арборициды
	средства, эффективные против водной растительности		альгициды
	применяют при борьбе с вегетирующими растениями, их наносят на надземные части – побеги, листья и т.д. Внесение обычно проводят путем опрыскивания		Листовые гербициды
	гербициды вносятся во влажную почву и распределяются по ней.		Почвенные гербициды
	вносятся при помощи заделывания в почву гранул либо капельного полива (фертигации)		Корневые гербициды
	свойство почвы, как всякого пористого тела, задерживать в своей толще твердые частицы крупнее, чем система пор		Механическая поглотительная способность почвы
	положительная или отрицательная адсорбция частицами почвы целых молекул растворенных веществ		Физическая поглотительная способность почвы
	образование труднорастворимых химических соединений при взаимодействии отдельных компонентов почвенного раствора		Химическая поглотительная способность почвы

Оценка

«5»

отлично

«4»

хорошо

«3»

удовлетворительно

«2»

неудовлетворительно

Количество баллов

45-40

39 - 30

29 - 15

14 - 0

2. Контрольная работа по разделу 2,3

2.1. Время на выполнение: 90 мин.

2.2. Перечень объектов контроля и оценки:

У2.	организовывать и контролировать работы по озеленению придомовых территорий;
У3.	организовывать и контролировать работы по проектированию, благоустройству и реконструкции.

З3.	основы ландшафтной организации коммуникативных пространств;
З4.	виды и содержание работ по озеленению придомовых территорий;
З в8.	основные виды и сорта садовых растений,

2.3.Критерии оценки:

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется – 0 баллов.

Шкала оценки образовательных достижений

Процент результативности (правильных ответов)	Оценка уровня подготовки балл (отметка)
100 ÷ 85	5 (отлично)
84 ÷ 65	4 (хорошо)
64 ÷ 50	3 (удовлетворительно)
менее 50	2 (неудовлетворительно)

2.4.Текст задания

Заполните таблицу : " Представители растений, применяемые в озеленении объектов"

№	Название растения	Описание и применение растения
Лиственные кустарники
1
2
3
Медленно- и быстрорастущие деревья
1
2
3
Хвойные деревья и кустарники
1
2
3
Грунтовые розы
1
2
3
Красивоцветущие кустарники
1
2
3
Газоны
1
2
3
Многолетние цветочные растения
1
2
3
Однолетние цветочные растения
1
2
3
Водные растения
1
2
3