Өзін-өзі тану пәні "Достаса білейік"

Кеңес Одағының Батыры                                                                                                И.М.Бережной атындағы Келлер орта мектебі КММ Өзін­өзі тану пәні мұғалімі                                                                                                Абдрахманова Кундызай                                                                          Пайзхановна 2­сынып Өзін­өзі тану Мұғалім Сабақтың тақырыбы Сілтеме Достаса білейік Өзін­өзі тану оқулығы,ғаламтор,әдістемелік құрал,МАН. Жалпы  мақсаты Оқу нәтижелері Оқушылар берілген тапсырмаларды орындауды, оларға сұрақ қоя білуді үйренеді,  Жаңа сабақты пысықтау Көрнекілігі Тапсырмалар Сабақ кезеңдері Ұйымдастыру Топқа бөлу сын тұрғысынан ойлай білуге дағдыланады, өз пікірлерін  айтып, қорытуға  үйренеді.  Өзін­өзі және басқаларды бағалау дағдысы, топтық ынтымақтастық  қалыптасады. Ақ қағаз, оқулық,үлестірме материалдар, жеке суреттер. АКТ. «Жұбын тап» ойыны.  Топтық жұмыстар. Шығармашылық тапсырма. Венн  диаграммасы. Оқушының  іс­әрекеті Оқушылар қимыл­  қозғалыстарды  қайталайды. Ресурстар  АКТ Топ  ережесі  жазылған  постер Мұғалімнің іс­әрекеті Алтын балық.  Жаздың жайма­шуақ керемет бір күні,мен  судың жағасында дем алып отырмын.Күн  қапырық болып, ысып кетті. Суға секіріп  түсіп, рахаттана шомылдым. Не деген  керемет!Өзімді судағы балықтай еркін, жайлы сезіндім.Су астына сүңгіп тереңдей бердім. О, ғажап! Мына сұлулықты қалайша  көрмегенмін. Су асты патшалығына кез  болдым. Айналам сондай әсем, сұлу дүниеге  толы. Өте әдемі өсімдіктер, ағаштар, көздің  жауын алатын лағыл тастар, інжу маржандар.  Балықтың небір әдемі түрлерін көрдім.  Осынау сұлулыққа тоймай қарап тұрған  кезімде, балықтардың арасынан басына тәж  киген, жан­жағына жарық шашып келе жатқан «алтын балықты» байқадым.Қызығып кетіп,  оны ұстап алдым. Мына кереметті қара, дәл ертегідегідей сөйлеп қоя берді: «Әй, жас  өркен, мені жібер, айтқанымды істесең, үш  тілегіңді орындаймын». Мен ойланып,  толғанып, алтын балықты жөніне жібердім.  Ішімнен үш тілегімді ойлап, су бетіне жүзе  жөнелдім». Қане, бәрімізкөзімізді ашамыз. Ішімізден  ойлаған тілектерімізді болашағымызға ала  кетейік. Тілеген тілектеріңіздің толық  орындалуын шын жүректен тілеймін! Білу Достаса білейік  Оқушылармен бірге «дос» тақырыбында  дайындлған тапсырмалары орындаймыз Оқушылар берілген тапсырмаларды  орындайды Түсіну  Қолдану Мәнерлеп оқу Мазмұнымен танысу Жаңа тақырып  бойынша тапсырма 1 топ: сурет салу 2 топ: өлең жазу 3 топ: коллаж Талдау Кестемен жұмыс Сергіту сәті. Жинақтау Рефлексия Бала, бала балақан, Кәне, қайсы алақан. Саусақтарын әйбат, Былай­былай ойнат. Топ­топ басайық, Жалаудан күн жасайық. Жаса, жаса алтын күн Жаса, жаса жарқын күн «Жүрдек пойыз» топ болып сабақта алған  білімдерін, ойларын ортаға салады. Тыныштықта отыру. Балалар көздерін жұмады. Мұғалім сөйлейді.  Сендердің жүректерің — сендердің кішкене  жарқыраған күндерің. Ол да күн сияқты  жылытады. Сендердің күндерің сендерге  Оқушылар іштей,  дауыстап, тізбектеп  оқиды. Өлеңге сүйеніп   сурет салады. Оқушылар топпен  сол сөздерді тауып  жазады. Оқушылар сергіту  жаттығуларын  жасайды Тақтаға шығып  тапсырманы  орындайды Оқушылар пікір­ лерін жазады. Тақта Жеке   сөздер  жазылған   қағаздар «Өзін­өзі»  оқулығы.   «Өзін­өзі  тану»  оқулығы Ақ қағаз,  қарындашт ар оқулық Сергітту  тапсырмала ры  жазылған  парақшалар Тақта  Стикерлер жылулық береді. Өздеріңнің  жақсылықтарыңмен адамдармен бөлісесіңдер. Ал, кәне жақсылық сезімдерімізді  өздеріміздің әке­шешемізге, аға­әпкелерімізге, өздеріміздің достарымызға, барлық адамзатқа, келген қонақтарға,  маған және өзіміздің  кішкене ғана әдемі жер шарымызға, бәріне­ бәріне жіберейік, жақсылық тілейік. ­Ал, енді көздеріңді ашыңдар, жымиыңдар  және осы сезімдеріңді, қуаныштарыңды күні  бойы сақтауға тырысыңдар. Дәйексөзді жаттап алу  Мазмұнын  талдайды Жиынтық бағалау: оқушыларды мадақтап,  бағалау. Смайликтерді  санайды. «Өзін­өзі»  оқулығы. смайликтер Келесі  тапсырма Бағалау.