Знакомство с животными нашего края на примере создания мини-музея

Создать условия для формирования у детей представлений:
о многообразии животного мира в нашем крае;
об особенностях строения, места обитания, способов передвижения, питания и размножения

1. Образовательная – развитие познавательного интереса через обогащение воспитательно-образовательного процесса новыми формами работы;
2. Развивающая – обогащение предметно-развивающей среды;
3. Коммуникативная – развитие связной речи;
- умение общаться со сверстниками и взрослыми;
- умение вести себя в лесу, поле, реке;
4. Нравственная – воспитание бережного отношения к природе;
- дать детям представление о ценности каждого вида животных в природе.

Экземпляр

Особые приметы

Особенности жизни

Повадки

Особенности питания

Взаимоотношения животных (враги – жертва)

Подготовительный:
- обсуждение с родителями и детьми идеи создания мини-музея в группе;
- определение темы и названия музея;
- сбор экспонатов для музея;
- разработка модели и определение места для музея;
- подбор литературы по теме музея;
Практический:
знакомство с дикими животными нашего края;
«Интересное и невероятное»;
«Кто, где живет и почему?»

«Познание»
-рассматривание объектов;
-интегрированные занятия;
-экспериментирование;
-конструирование;

Пополнять коллекцию животных и птиц;

Дальнейший подбор художественной литературы (сказки, стихи, загадки и т.д.);

Знакомство с лесником и его деятельностью в лесу