"Звук П"

6. П п

     1. Прочитайте ребенку стишок и выясните, какой звук в начале слов он слышит чаще других:

                    Поля Павлику Петрушку   Положила под подушку.

2.     Попросите   ребенка   произнеси  слтова   со   звуком   [П]   в   начале   из   этого   стихотворения  (Поля,  Павлику, Петрушку, положила, под, подушку).

3.     Помогите ребенку вспомнить другие имена, начинающиеся со звука [П] (Паша, Прохор, Полина,  Прокоп).

4.     Помогите ребенку подобрать как можно больше слов, начинающихся со звука [П]  (палка, полка,  пушка, пальма, попугай).

5.      Объясните, что  звук [П] — согласный.  Когда мы его произносим, во рту есть преграда. Его  нельзя петь. Он произносится отрывисто.

6.      Вырежьте полоски цветной бумаги и сложите из них букву  П п. Объясните, что она обозначает  звук [П]. Обратите внимание ребенка на то, что большая и маленькая буквы  П п  отличаются друг от  друга только размером.

7.      Поупражняйте ребенка в выкладывании буквы П п из палочек, карандашей, спичек, в рисован буквы П п на бумаге и в воздухе.

     8.  Пусть ребенок слепит букву П п из пластилина.

     9.  Нарисуйте вместе с ребенком несколько картинок, названия которых начинаются со звука [П].  Печатными буквами  подпишите все картинки. Пусть ребенок покажет и подчеркнет букву П в словах, а  потом покажет другие пройденные буквы.

     10. Поиграйте с ребенком в игру «Что получится?»: предложите ему подумать, что получится, если  сначала произнести звук [А], а потом звук [П]; сначала произнести звук [И], а потом звук [П]; сначала  произнести звук [П], а потом звук [У]; сначала произнести звук [П], а потом звук [О]; произнести [ПА] еще раз [ПА].

     11. Крупно напишите фломастером:

    aп уп оп ип па по пу пи

         папа              Тут папа.

    Поупражняйте ребенка в чтении . Пусть он выкладывает эти слоги и слова из пластилиновых букв читает их.