"Звук Р"

Звук Р р

     1. Прочитайте ребенку стишок и выясните, какой звук он  слышит чаще других:

                                         Рыжий Ромка очень рад:

                                         У него родился брат.

  2. Попросите ребенка произнести слова со звуком [Р] из этого двустишия (рыжий, Ромка, рад,   родился, брат).

     3. Помогите ребенку подобрать как можно больше слов, начинающихся со звуков [Р] и [Р'] (рак,   рыба, рога, роза, рука, рама, репа, рёва, ремень).

     4. Пусть ребенок вспомнит имена, содержащие звуки [Р] и [Р'] (Римма, Марина, Рая, Ира, Регина,  Кирилл, Артем).

       5. Предложите ребенку дать характеристику звуков [Р] и [Р'].

•  Звук [Р] — согласный твердый звонкий, звук [Р'] — согласный мягкий звонкий.

     6. Поупражняйте ребенка в различении   звуков [Р] и [Л], [Р] и [Й]. Для этого используйте игру  «Разноцветные флажки»: пусть он поднимает красный флажок, услышав звук [Р], и желтый флажок,  услышав звук [Л]; зеленый и синий флажки можно использовать для различения звуков [Р] и [Й]. В игре  используйте ряды слов: рама, лама, лад, рад, лом, ром, лис, рис, рука, лука  (для различения звуков [Р]                

[Л]); корка, койка, барка, байка, яма, рама, поймать, порвать, двор, стой  (для различения звуков [Р]   и [Й]).

     7. Предложите ребенку выполнить звуковой анализ слова рак, комментируя свои действия.

     8. Предложите ребенку определить место звука [Р] в словах ракета, квадрат, двор.

     9. «Напечатайте» большую и маленькую буквы Р р в тетради и на магнитной доске. Пусть ребенок  расскажет, из каких элементов они состоят.

     10. Поупражняйте ребенка в рисовании  буквы Р р на бумаге и в воздухе.

     11. Пусть  ребенок нарисует  несколько  картинок со звуками [Р]  и [Л']  в названиях. Печатным        буквами подпишите картинки. Пусть ребенок покажет и подчеркнет букву Л в словах.

12.Подготовьте ребенка к чтению, поиграйте в игру «Что получится?» Например, какие слова  получатся из звуков: [К], [Р], [А] (рак);  [Ы], [Р], [А], [Б] (рыба); [Р], [А], [В], [Ч] (врач).

     13. Крупно напишите фломастером:

рак рад дар рама рука раки рыба мир рис двор топор забор ковёр трава дрова брат грабли  бритва кричал говорит 

Борис ловит рыбу. Марат рубит дрова. Ира собирала грибы.

     Упражняйте ребенка в чтении  слов и предложений с новой буквой.