Формирование гражданской позиции и социальной активности школьников — одна из главных задач современного образовательного процесса. Основная цель развития социальной активности учащихся заключается в воспитании личности, способной полноценно функционировать в новом демократическом обществе и приносить максимальную пользу этому обществу. Каким гражданином станет нынешний ученик? Значение воспитательной работы учителей в этом процессе невозможно переоценить. «Воспитывать человека в наше время, особенно подростков, сложно. Это связано с тем, что помимо школы они получают массу информации из других источников, и все это необходимо осмыслить» — слова В.А. Сухомлинского остаются актуальными и по сей день.
Гражданская ответственность подразумевает осознание и положительное отношение к своим правам и обязанностям, а также внутреннюю готовность соответствовать требованиям общества. Объективные признаки ответственности проявляются в неприятии безнравственных действий, взаимопомощи и способности мобилизовать себя и окружающих для противодействия асоциальным поступкам.
Воспитательная работа, направленная на гражданское становление подростков и молодежи, помогает отвлечь их от негативного влияния уличной среды и вовлечь в общественно полезные дела, содействуя формированию правовой и моральной культуры молодого поколения, а также развитию профессиональных и гражданских навыков.
