Бабушки и дедушки помогают внукам финансово и не учат чему-то полезному

Согласно результатам опроса ВЦИОМ, половина россиян (51%) уверены, что бабушки и дедушки должны стараться как можно больше времени проводить с внуками и помогать в их воспитании. В то же время каждый третий участник исследования (35%) с этим не согласен.

Однако чем старше человек, тем чаще он говорит о важности воспитания детей бабушками и дедушками. Например, среди старших поколений такой подход поддерживают 69-75%, и только 12-18% считают, что бабушки и дедушки должны прежде всего выбирать себя и свой комфорт. Среди зумеров и миллениалов все наоборот — они гораздо чаще отвечают, что «в первую очередь бабушки должны думать о себе» (48-55%).

Большинство участников опроса (75%), имеющих внуков до 18 лет, убеждены, что старшее поколение должно сосредоточиться на воспитании внуков, а не на себе.

Чаще всего, по воспоминаниям россиян, бабушки и дедушки присматривали за ними, когда это было необходимо родителям (63%). Больше половины (58%) вспомнили также, что бабушки и дедушки учили их разным бытовым навыкам, готовили им любимую еду (57%), играли и гуляли с ними (52%), каждого третьего (33%) водили на кружки, секции, в школу.

Современные родители несовершеннолетних детей в большинстве случаев (81%) отмечают, что их дети тоже проводят время со своими бабушками и дедушками. Бабушки и дедушки все так же присматривают за внуками (67%), готовят им любимые блюда (56%), играют, гуляют, читают с ними книги (54%), обучают разным полезным навыкам (50%), помогают финансово (49%), провожают на кружки и в школу (39%), берут их в поездки (37%), посещают с ними театры, музеи и выставки (30%).

Но кое-что за последние годы все-таки изменилось, следует из опроса. Например, современные бабушки и дедушки чаще помогают внукам финансово (49-50% против 38%) и реже учат бытовым навыкам (47-50% против 58%).

Городские бабушки и дедушки по сравнению с сельскими гораздо активнее проводят время с внуками, они заметно чаще осуществляют присматривают и помогают с уходом за детьми, приобщают их к культурной жизни, провожают в школу и на кружки, а также играют и гуляют.