Методологические основы формирования шахматного мышления у обучающихся

1 На формирование каких качеств личности нацелена система образования Российской Федерации?

2 Что из перечисленного не относится к шахматам, как к игре?

3 Укажите виды здоровья, которые выделяются в контексте здоровьесберегающей деятельности.

4 Что из перечисленного не относится к показателям психического здоровья?

5 Что из перечисленного не относится к психическим процессам, с помощью которых формируется интеллектуальное здоровье

6 Что из перечисленного определяет физическое здоровье?

7 Выберите верное утверждение: Утверждение 1. В деятельности педагогов на передний план выходит необходимость сделать образовательный процесс для детей в первую очередь, здоровьесберегающим, что означает, что он должен быть успешным, радостным. Утверждение 2. Шахматы являются одним из основных показателей, которые определяют уровень здоровьесберегающей жизнедеятельности обучающихся

8 Закончите предложение: Значительную помощь в стимулировании и поддержании устойчивого интереса к новым знаниям и умениям могут оказать занятия шахматами, когда у обучающихся_______.

9 Какое и утверждений, относящихся к уникальным особенностям шахмат, сформулировано неверно?

10 Какое из утверждений, относящихся к уникальным особенностям шахмат, сформулировано неверно?

11 Какие нормы здоровьесберегающей жизнедеятельности, которые можно сравнить с законами игры в шахматы, сформулированы неверно?

12 Формированию каких метапредметных компетенций способствует игра в шахматы?

13 Какая из перечисленных задач не относится к познавательным задачам, решению которых способствует игра в шахматы?

14 Какая из перечисленных задач относится к развивающим задачам, решению которых способствует игра в шахматы?

15 Какая из перечисленных задач относится к коррекционным задачам, решению которых способствует игра в шахматы?