Организация игровой деятельности дошкольника с учетом индивидуальных особенностей ребенка в процессе освоения предметно-пространственной среды

1 Предметно-развивающая среда – это:

2 Прочитайте утверждения. Какое утверждение верно? Утверждение 1. Становление и развитие индивида как субъекта осуществляется через деятельность. Утверждение 2. Под субъектностью дошкольника понимаются особенности его восприятия самого себя и окружающего мира, которые связаны с осознанием себя как субъекта деятельности.

3 Субъектность — это:

4 Субъектность человека проявляется в:

5 Становление субъектности в младшем дошкольном возрасте происходит в ________ деятельности.

6 Определите, где верно указаны особенности организации игровой деятельности, если ребенок является чрезмерно активным, проявляет выраженную потребность в свободе и постоянной деятельности, проявляет спонтанные яркие эмоциональные реакции. 1) сосредоточить внимание на регулярном обновлении предметной среды; 2) организовать пространство так, чтобы ребенок имел доступ сразу к множеству игрушек; 3) не поощрять ребенка на создание новых способов выполнения игровых заданий; 4) привлекать самого ребенка к участию в преобразованиях предметной среды

7 Если ребенок является чрезмерно активным, проявляет выраженную потребность в свободе и постоянной деятельности, проявляет спонтанные яркие эмоциональные реакции, то взрослым стоит уделить особое внимание:

8 Укажите особенности организации игровой деятельности, если ребенок старателен и легко адаптируется, ответственный, но при этом чувствительный к нестабильности, нуждается в наличии порядка и традиций.

9 Укажите особенности организации игровой деятельности, если ребенок общительный и обаятельный, чувствительный и ранимый, обладает развитыми художественными способностями и воображением.

10 Укажите неверные действия взрослого в процессе организации игровой деятельности, если ребенок серьезен и достаточно независим, стремится все знать, понимать, объяснять, исследовать.

11 Прочитайте утверждения. Какое утверждение верно? Утверждение 1. Игра — это воссоздание человеческой деятельности, когда моделируется ее социальная суть: задачи и нормы отношений между людьми. Утверждение 2. Игра — это вид деятельности, основной целью которой является развлечение.

12 Организация сюжетно-ролевой игры должна включать в себя следующие компоненты:

13 О каком виде игры идет речь: В ходе игры дети могут перевоплощаться в различных героев. Педагог учит ребенка передавать характер изображаемого персонажа с помощью мимики, голоса, движений. Игра помогает преодолеть пассивность, наладить эмоциональный контакт с воспитателем.

14 Укажите вид игры, в которой и содержание, и роли, и действия героев определены содержанием литературного произведения.

15 Укажите, где неверно назван фактор успешного проведения экскурсии.