Социальная депривация детей и методы ее профилактики

1 Депривация — это:

2 О каком виде депривации идет речь: Ситуация лишения или недостатка внешних стимулов: слуховых, зрительных и осязательных; развитию данного вида депривации способствует обедненная среда (среда детских домов, больниц и интернатов).

3 О каком виде депривации идет речь: Связана с нарушением в области коммуникации с другими людьми, может возникнуть при разрыве привычных кругов общения. Происходит при переезде у мигрантов, при выходе на пенсию у пожилых людей, у детей в условиях изоляции.

4 При интеллектуальной депривации…

5 Прочитайте утверждения. Какое утверждение верно. Утверждение 1. Под социальной депривацией психологи понимают ограничение или полное отсутствие контактов человека с обществом. Утверждение 2. Современный ребенок, проживающий в большом городе, не может оказаться в ситуации социальной депривации.

6 Какой вид социальной депривации характеризуется нахождением человека в изоляции от социума в силу некоторых обстоятельств, которые не зависят от его воли и от воли социума.

7 Добровольная депривация – это:

8 Изоляция, когда достижение значимой цели предполагает ограничение контактов с окружающим миром, – это:

9 В каком возрасте социальная депривация наиболее опасна и влечет серьезные последствия.

10 Пребывание ребенка в закрытых воспитательных учреждениях с самого рождения не остается без последствий для психики. Какие нарушения в области самосознания могут иметь такие дети?

11 Укажите факторы социальной депривации.

12 Укажите, где неверно названы наиболее характерные для социальной депривации симптомы (по С. А. Беличевой)

13 Укажите неверное утверждение, относительно организации работы по профилактике социальной депривации.

14 В процессе преодоления социальной депривации большая роль отводится семье. Какие рекомендации следует дать родителям для профилактики социальной депривации?

15 Самооценка ребенка, подвергающегося социальной депривации, характеризуется нестабильностью. В каком варианте педагог выбрал верную тактику взаимодействия с ребенком.