Сертификация "Методические и содержательные аспекты создания мотивирующей образовательной среды"

Методические и содержательные аспекты создания мотивирующей образовательной среды

Оценка 4.7

Пройдите тест

Пройдите тест
для получения сертификата

1 Прочитайте утверждения. Какое утверждение верно? Утверждение 1. Образовательная среда - совокупность социальных, культурных, специально организованных в образовательном учреждении психолого-педагогических условий, в результате взаимодействия этих условий с индивидом происходит становление личности. Утверждение 2. Развитие личности происходит тогда, когда она использует возможности среды, человек для другого человека также может выступать как элемент окружающей среды.

аВерно только утверждение 1.

бВерно только утверждение 2.

вВерны оба утверждения.

гОба утверждения ошибочны.

2 Отметьте функции мотивирующей образовательной среды.

аактивизирует имеющиеся у детей мотивы учения

бпредоставляет обучающимся возможности для достижения учебной цели

вэмоционально подкрепляет актуализированные мотивы

гвсе ответы верны

3 На достижение каких результатов обучения должна быть ориентирована мотивирующая образовательная среда?

аличностные, предметные и метапредметные

бличностные

впредметные и метапредметные

гличностные и метапредметные

4 Укажите, где неверно названо утверждение, характеризующее мотивирующую образовательную среду.

аСубъектом взаимоотношений с мотивирующей образовательной средой является развивающаяся личность индивида.

бНе всякое окружение становится мотивирующей образовательной средой, а только такое, с которым человек взаимодействует в процессе осуществления деятельности.

вМотивирующая образовательная среда всегда является статичной структурой.

гОпределенный тип мотивирующей среды позволяет формировать определенный тип личности.

5 Развитие учебной мотивации обеспечивается за счет совокупного влияния на ребенка нескольких компонентов образовательной среды. Что включает пространственно-предметный компонент?

аУсловия проявления естественных мотивов любопытства и любознательности за счет внешней привлекательности, необычности, неожиданности объектов и средств деятельности.

бУсловия проявления социальных мотивов за счет создания ситуаций взаимопомощи, партнерства в удовлетворении образовательных потребностей.

вСоздание условий подкрепления мотивов учения через ситуации успеха, достижения.

гВсе ответы верны.

6 Развитие учебной мотивации обеспечивается за счет совокупного влияния на ребенка нескольких компонентов образовательной среды. Что включает социальный компонент?

аПорождение мотивов самореализации предоставлением свободы пространственного и предметного выбора.

вОбеспечение возможности переноса мотивов на учение с сопряженной деятельностью.

гВсе ответы верны.

7 Развитие учебной мотивации обеспечивается за счет совокупного влияния на ребенка нескольких компонентов образовательной среды. Что включает технологический компонент?

аПредоставление возможности «заражения» познавательными интересами и ценностями.

бПорождение мотивов самореализации предоставлением свободы пространственного и предметного выбора.

вОбеспечение возможности переноса мотивов на учение с сопряженной деятельностью.

гВсе ответы верны.

8 Укажите основные характеристики социального компонента мотивирующей образовательной среды:

авзаимопонимание и удовлетворенность всех субъектов взаимоотношениями

бпреобладающее позитивное настроение и авторитетность руководителей

вучастие всех субъектов в управлении образовательным процессом

гвсе ответы верны

9 Отметьте, где неверно определено требование к «интегральной среде для всестороннего развития ребенка» (В.В. Давыдов и Л.Б. Петровский)

аСреда должна быть достаточно гетерогенной и сложной, состоящей из разнообразных элементов, необходимых для оптимизации всех видов деятельности ребенка.

бСреда должна быть достаточно связной, позволяющей ребенку переходя от одного вида деятельности к другому, выполнять их как взаимосвязанные жизненные моменты.

вСреда должна быть достаточно гибкой и управляемой как со стороны ребенка, так и со стороны взрослого.

гСреда должна быть универсальной, без учета возрастных и личностных потребностей ребенка.

10 Какая особенность восприятия мотивирующей образовательной среды названа неверно?

аОбразовательная среда имеет определенные границы.

бОбразовательная среда воздействует на все органы чувств ребенка.

вВосприятие образовательной среды определяется деятельностью ребенка.

гВосприятие образовательной среды всегда является целостным процессом.

11 В восприятии образовательной среды важную роль играет противопоставление «центр-периферия». Что будет являться эпицентром на уроке?

ацентральная часть класса (парты среднего ряда)

бпоследние парты

впервые парты

гстол учителя

12 Соотнесите тип среды и её характеристики.

1. 1) «догматическая» среда

2. 2) «безмятежная» среда

3. 3) «идейная» (творческая) среда

13 Чтобы мотивирующая образовательная среда создавала необходимые условия для образования и самореализации обучающихся, она должна включать четыре сферы. Личностная сфера обеспечивает возможности для самореализации обучающихся и педагогов, что подразумевает:

асоздание условий для представления учебных и творческих достижений в разнообразных интеллектуальных и творческих конкурсах

бформирование навыков общения у субъектов образовательной среды, которое происходит в процессе совместной деятельности

вовладение предметными знаниями

гвсе ответы верны

14 Чтобы мотивирующая образовательная среда создавала необходимые условия для образования и самореализации обучающихся, она должна включать четыре сферы. Интеллектуальная сфера ориентирована:

ана организацию взаимодействия субъектов образовательной среды

бна овладение предметными знаниями

вна создание условий для представления учебных и творческих достижений учащихся в разнообразных творческих конкурсах

гвсе ответы верны

15 Мотивирующая образовательная среда предусматривает использование принципиально новых методических приемов. В мотивирующую образовательную среду следует включить:

абазы данных, справочники, учебники, нормативные документы, библиотеки ресурсов

бпортфолио ученика и методы повышения мотивации к обучению с учетом специфики изучаемого предмета

вкачественно новую систему планирования и оценки результатов образования

гвсе ответы верны

06.12.2019