Сертификация "Решение проблемных вопросов адаптационного периода первоклассников"

1. Укажите определение понятия «адаптация к школе».

а. Перестройка познавательной, мотивационной и эмоционально-волевой сфер ребенка при переходе к систематическому организованному школьному обучению.

б. Невозможность обучения и адекватного взаимодействия ребенка с окружением в рамках конкретного образовательного учреждения.

в. Процесс вхождения ребенка в социальную среду через овладение её социальными нормами, правилами и ценностями, знаниями, навыками, позволяющими ему успешно функционировать в обществе.

г. все ответы верны

2. Для детей дошкольного возраста характерны такие черты как …

а. все ответы верны

б. погруженность в игру

в. беспечность

г. беззаботность

3. Выберите верное утверждение: Утверждение 1. Первый год обучения в школе становится чрезвычайно сложным, переломным периодом в жизни ребенка, так как меняется его место в системе общественных отношений, меняется уклад жизни, возрастает психоэмоциональная нагрузка. Утверждение 2. Временной интервал адаптационного периода составляет 6 месяцев и не зависит ни от индивидуальных особенностей самого ребенка, ни от имеющихся у него предпосылок к овладению учебной деятельностью.

а. верно только утверждение 1

б. верно только утверждение 2

в. оба утверждения верны

г. оба утверждения неверны.

4. Каждый ребенок в период адаптации к школе сталкивается с определенными проблемами. Укажите причины трудности привыкания к школьному режиму?

а. учитель видит первоклассника иначе, чем воспитатель в детском саду

б. небольшой опыт общения со сверстниками

в. низкий уровень произвольности регуляции поведения, организованности

г. смена семейной обстановки

5. Какие условия не приводят к снижению двигательной активностью первоклассника?

а. просмотр телевизионных передач

б. работа за компьютером

в. дополнительные учебные занятия

г. занятие в спортивной секции

6. В каком виде проявляются нарушения адаптационного процесса у первоклассников?

а. все ответы верны

б. несформированность элементов учебной деятельности

в. несформированность мотивации к учению

г. неумение приспособиться к темпу школьной жизни

7. Каким образом происходит первичное осознание позиции школьника?

а. через обязанности, которые ребенок уже умеет выполнять

б. через новые обязанности, которые ребенок учится выполнять

в. через обязанности, которые выполняет учитель

г. все ответы верны

8. Выберите верное утверждение: Утверждение 1. Чтобы дети наиболее благополучно прошли адаптационный этап, их родителям необходимо ежедневно учитывать особенности психического и физиологического состояния детей, возникающего с началом обучения в школе. Утверждение 2. Именно в первом классе закладывается основа отношения ребенка к школе и обучению.

а. верно только утверждение 1

б. верно только утверждение 2

в. оба утверждения верны

г. оба утверждения неверны.

9. Начало освоения учебной деятельности требуют от ребенка нового уровня развития и организации психических процессов. Укажите их.

а. восприятие, мышление, память, внимание

б. восприятие, мышление, речь, рефлексия, эмоции

в. цель, мотив, принятие решения, логическое мышление

г. ощущение, представление, воображение, память

10. Укажите верное утверждение относительно временного интервала адаптационного периода первоклассников.

а. у всех первоклассников адаптационный период одинаков

б. адаптационный период зависит от индивидуальных особенностей ребенка и имеющихся у него предпосылок к овладению учебной деятельностью

в. адаптационный период зависит от стиля преподавания и темперамента педагога

г. все ответы верны

11. Что не является признаком школьной дезадаптации?

а. недисциплинированность

б. быстрая утомляемость

в. успешная учебная деятельность

г. нежелание идти в школу

12. О каком этапе физиологической адаптации идет речь: Проявляется в первые 2-3 недели обучения, когда на все новые воздействия организм ребенка отвечает напряжением практически всех своих систем, то есть дети тратят значительную часть ресурсов своего организма.

а. острая адаптация

б. неустойчивое приспособление

в. относительно устойчивое приспособление

г. устойчивое приспособление

13. Какое из педагогических условий успешной адаптации первоклассников сформулировано неверно?

а. Обеспечение двигательной активности первоклассников, организация физкультминуток на уроке, подвижных игр на переменах.

б. Организованное начало урока, четкие переходы от одного вида деятельности к другому, чередование труда и отдыха, использование игровых приемов.

в. Использование отметок при оценивании деятельности первоклассника.

г. Разнообразие форм организации учебной деятельности, широкое использование парной и групповой работы.

14. Укажите признаки успешной адаптации первоклассника.

а. все ответы верны

б. ребенок относительно легко справляется с программой

в. удовлетворенность ребенка межличностными отношениями

г. удовлетворенность ребенка процессом обучения

15. Укажите основной вид деятельности первоклассника.

а. игровая деятельность

б. учебная деятельность

в. общение

г. все ответы верны