Педагогические компетенции в организации и проведении факультативных учебных занятий

1 Выберите верное утверждение: Утверждение 1. Факультативное занятие – это форма организации учебных занятий во внеурочное время, которая направлена на расширение, углубление, а также коррекцию знаний и умений обучающихся по учебным предметам в соответствии с их запросами, потребностями и способностями. Утверждение 2. Факультативное занятие – это форма организации учебных занятий в учебное и внеурочное время, которая направлена на коррекцию знаний и умений обучающихся по учебным предметам в соответствии с их запросами, потребностями и способностями.

2 Укажите виды факультативных занятий.

3 Что понимается под общеобразовательной функцией факультативных занятий?

4 Что понимается под диагностической функцией факультативных занятий?

5 Что понимается под развивающей функцией факультативных занятий?

6 Что понимается под мотивирующей функцией факультативных занятий?

7 Что из перечисленного относится к основным дидактическим принципам, обеспечивающим успешное достижение функций факультативных занятий?

8 Укажите дидактический принцип, который позволяет обеспечить непрерывность в обучении и воспитании вне зависимости от формы учебных занятий.

9 Закончите предложение. При организации факультативных занятий необходимо учитывать, что …

10 Что необходимо учитывать педагогу при выборе методов и приемов обучения в ходе факультативных занятий?

11 Укажите, что не относится к основным компонентам преемственности в модели «урок – факультатив – урок».

12 Что не относится к мероприятиям, которые проводятся в школе для выработки механизмов реализации преемственности уроков и факультативов?

13 С учетом каких позиций рекомендовано обсуждать механизмы реализации преемственности в рамках заседаний методических объединений педагогов?

14 Какое из условий реализации принципа преемственности между уроком и факультативом сформулировано неверно?

15 Укажите критерии, которые могут применяться для оценки эффективности уроков и факультативов