Девиантное поведение детей и подростков: виды, выявление, факторы и профилактика

1 Девиантное поведение — это …

2 Специалисты условно выделяют три вида отклоняющегося поведения: девиантное, криминальное и …

3 Укажите, о каком признаке девиантного поведения идёт речь:К девиациям относят любые действия, которые не соответствуют действующим правилам.

4 Одним из признаков девиантного поведения является выраженное возрастное и половое разнообразие. Его сущность заключается в том, что …

5 Доктор педагогических наук А.Д. Гонеев, автор учебника по основам коррекционной педагогики, выделяет четыре группы методов, направленных на исправление отклоняющегося поведения личности. Укажите, какая группа методов включает поощрение и наказание, соревнование, положительную перспективу.

6 Укажите форму проявления девиантного поведения, которая выражается в повторяющихся уходах из дома или из другого детского учреждения.

7 Отклоняющееся поведение имеет сложную природу, обусловленную самыми разнообразными причинами и факторами. К социальным причинам относится:

8 Равнодушие общества ко многим детским проблемам – это ____ причина девиантного поведения.

9 Биологические факторы девиантного поведения выражаются в существовании неблагоприятных физиологических или анатомических особен­ностей организма ребенка, затрудняющих его социальную адап­тацию. К физиологическим причинам отклоняющегося поведения относятся:

10 Подростковый и юношеский возраст входят в группу повышенного риска. Для него характерны:

11 Заниженный уровень самоуважения и отсутствие сложившихся механизмов самоконтроля и самокорректировки поведения относятся к:

12 Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних в учреждении образования базируется на определённых принципах. Укажите, где один из данных принципов назван неверно.

13 Работа с несовершеннолетними, имеющими отклонения в поведении, как непрерывно действующая система имеет три этапа. Укажите задачи этапа ранней профилактики девиантного поведения.

14 В процессе социализации детей и подростков применяются методы стимулирования мотивации деятельности и поведения. Данные методы вызывают положительные эмоциональные переживания и формируют нравственную культуру личности. К ним относятся:

15 В результате комплексного применения форм, методов и средств процесс социализации учащихся с девиантным поведением проходит в три этапа. Отметьте, где верно указана их последовательность. 1) Приобщение к окружающему социуму и включение в разнообразные виды деятельности и общения. 2) Самоопределение и самореализация личности. 3) Ознакомление с новыми требованиями, предъявляемыми к личности.