Сертификация "Преподавание по методике «Инверсионная педагогика»"

Сертификат о владении методикой выдается после прохождения теста.

Теория (ответы на вопросы) и свидетельство: открыть в новом окне

Перевернутый класс — это педагогическая модель, в которой учащиеся знакомятся с теорией дома через мультимедийные материалы, предложенные учителем. Тем временем в классе ученики занимаются практическими заданиями, обычно отводимыми для домашнего задания. Этот подход стимулирует активное участие студентов и обеспечивает глубокое понимание материала. Для педагога это способ сделать урок более интерактивным и нацеленным на решение проблем. Модель также позволяет учителю уделять внимание каждому ученику, обеспечивая индивидуализацию обучения.

1 Современная образовательная технология, в основе которой лежит концепция объединения классно-урочной системы и технологии электронного обучения, базирующегося на новых дидактических возможностях, предоставляемых ИКТ и современными учебными средствами

асмешанное обучение

биндивидуальное обучение

вдифференцированное обучение

гразвивающее обучение

2 Укажите суть модели «Перевернутого класса».

ас лекционным (теоретическим) материалом дети знакомятся дома, а в классе работа посвящается обсуждению изученного и отработке умений и навыков

бс лекционным (теоретическим) материалом дети знакомятся на уроке, а дома закрепляют изученный в классе материал

вдети дома заучивают теоретический материал, а в классе организуется тестовый контроль усвоения материала

гвсе ответы верны

3 Основателями модели «Перевёрнутого класса» считаются американские педагоги:

аДж. Бергман и А. Сэмс

бА. Дистервег и Дж. Дьюи

вА. Макаренко и К. Ушинский

гМ. Монтессори и Ш. Амонашвили

4 Укажите причины необходимости внедрения «перевёрнутого» обучения.

апассивность учащихся, их нежелание самостоятельно работать

бнацеленность обучающихся исключительно на зазубривание учебного материала: вызубрил, ответил и забыл

вотсутствие времени (на традиционном уроке) для осуществления индивидуального подхода

гвсе ответы верны

5 Американский психолог Б. Блум в своей пирамиде целей выделил 6 уровней владения учащимися материалом. Укажите первый (начальный) уровень.

азнание

бпонимание

вприменение

ганализ

6 Американский психолог Б. Блум в своей пирамиде целей выделил 6 уровней владения учащимися материалом. Укажите шестой (наивысший) уровень.

апонимание

бприменение

воценка

гсинтез

7 Укажите, на развитие каких компетенций у обучающихся направлено «перевёрнутое» обучение.

аинициативность и самостоятельность

бкритическое мышление

вспособность делать выбор и ответственность

гвсе ответы верны

8 Укажите неверное утверждение, относящееся к обучению в рамках модели «Перевёрнутого класса».

аПедагог готовит несколько видеолекций.

бОбучающиеся смотрят видеолекции на уроке.

вОбучающиеся смотрят видеолекции дома.

гУрочное время используется для выполнения практических работ или другой учебной деятельности.

9 Укажите, где неверно названа особенность просмотра видеолекций обучающимися.

аматериалы доступны для обучающихся ограниченное время

бученик осваивает материал в индивидуальном темпе

весть возможность общаться со сверстниками и педагогом, используя систему онлайновых дискуссий

гвсе ответы верны

10 Почитайте утверждения. Укажите, какое из данных утверждений верно. Утверждение 1. При организации обучения в рамках модели «Перевёрнутого класса» педагоги располагают большим временем, чтобы помочь обучающимся, объяснить разделы, вызвавшие затруднение. Утверждение 2. Преимуществом модели «Перевёрнутого класса» является то, что ученики не игнорируют выполнение домашнего задания, потому что не поняли объяснение нового материала на уроке, так как традиционное домашнее задание делается в классе, при поддержке и помощи учителя.

аВерно только утверждение 1.

бВерно только утверждение 2.

вВерны оба утверждения.

гОба утверждения ошибочны.

11 Когда учитель только начинает организовывать подобную работу, необходимо учесть, что:

акаждое учебное видео или электронные образовательные ресурсы следует сопровождать четкими учебными целями и поэтапной инструкцией

бобязательно нужно сопровождать каждое учебное видео заданием

впривлекать учеников к написанию конспектов или небольших заметок по просмотренному видео

гвсе ответы верны

12 Академия Сал Хана- это:

анекоммерческий образовательный проект, который предоставляет доступ к бесплатным микролекциям по различным предметам

бобразовательный проект, который проводит дистанционное обучение по модели «Перевёрнутого класса»

вобразовательная и исследовательская площадка, которая аккумулирует и распространяет передовые идеи, методы и теоретические подходы, которые сегодня существуют в сфере IT-технологий

гвсе ответы верны

13 Отметьте, где неверно указано требование к обучению в рамках модели «Перевернутого класса».

аучащиеся должны понимать специфику обучения в цифровом мире и действовать только безопасными и законными методами

бпри изучении материала учащийся должен мыслить критически

вучащийся должен научиться «решать проблемы путем создания новых решений»

гучащемуся необходимо только изучить существующие материалы

14 Обязательное условие использования модели «Перевёрнутого класса»:

аналичие у обучающихся домашнего ПК с выходом в Интернет

бсформированное умение критически мыслить

вограниченное количество обучающихся в классе

гиспользование видеолекций, созданных только самим учителем

15 Американский психолог Б. Блум в своей пирамиде целей выделил 6 уровней владения учащимися материалом. Укажите, к какому уровню относится данная характеристика: обобщает, конструирует, комбинирует, интегрирует, создает, выражает гипотезу

апонимание

банализ

всинтез

гоценка

12.10.2023