Сертификация "Применение технологии ТРИЗ в педагогике"

Сертификат о владении технологией доступен после прохождения теста.

Ответы (теория) и свидетельство: открыть в новом окне

ТРИЗ, теория решения изобретательских задач, представляет собой методологию, которая помогает школьникам развивать креативное мышление и находить решения для практических задач. Созданная Генрихом Альтшуллером теория предлагает инструментарий, основанный на законах развития техники и принципах устранения технических противоречий. Для школьников ТРИЗ становится методом, который не только структурирует их подход к творчеству, но также обучает применению систематических приемов для преодоления учебных трудностей.

1 Отметьте, где верно указана расшифровка аббревиатуры ТРИЗ.

атеория решения изобретательских задач

бтеоретическое решение интересных задач

втехника решения интеллектуальных заданий

гтворческое развитие интеллекта и знаний

2 Теория решения изобретательских задач разработана:

аК.Д. Ушинским

бИ.Г. Песталоцци

вМ. Монтессори

гГ.С. Альтшуллером

3 Укажите, какие педагогические задачи позволяет решать использование приемов методики ТРИЗ в процессе проведения учебных занятий.

авоспитательные задачи

бобразовательные задачи

вразвивающие задачи

гвсе ответы верны

4 Использование приемов методики ТРИЗ в процессе проведения учебных занятий позволяет решать образовательные задачи. Укажите их.

аповышение уровня общей образованности учащихся, формирование положительного отношения детей к учебному процессу

бразвитие у детей самостоятельности, уверенности в своих силах, ощущения, что они могут справиться с решением любой задачи

вразвитие памяти, внимания, логики и интеллекта

гвсе ответы верны

5 Использование приемов методики ТРИЗ в процессе проведения учебных занятий позволяет решать воспитательные задачи. Укажите их.

аформирование правильного отношения к окружающему миру, основ анализа действительности

бразвитие умения анализировать и решать изобретательские, практические и социальные задачи; целенаправленное развитие системно-диалектического мышления

вразвитие творческого воображения

гвсе ответы верны

6 Использование приемов методики ТРИЗ в процессе проведения учебных занятий позволяет решать развивающие задачи. Укажите их.

аразвитие памяти, внимания, логики и интеллекта; развитие творческих способностей

бформирование положительного отношения детей к учебному процессу

вразвитие у детей самостоятельности, уверенности в своих силах

гвсе ответы верны

7 Отметьте, где верно указан алгоритм составления загадки. 1) Выделить наиболее яркие, интересные и оригинальные описания, объединить их в небольшой рассказ или стихотворение. 2) Составить предложение об исходном объекте. Представить себя на месте исходного объекта и описать связанное с этим впечатление. 3) Каждое выделенное свойство дополнить образом, который возникает по ассоциации. 4) Выбрать от 1 до 3 свойств объекта – видимых, слышимых, осязаемых, вкусовых, постоянных или изменчивых. 5) Выбрать объект.

а5, 4, 3, 2, 1

б1, 2, 3, 4, 5

в2, 4, 1, 3, 5

г3, 1, 5, 2, 4

8 Укажите методический приём технологии ТРИЗ, главная задача которого заключается в том, чтобы задать вопрос, который отсекает половину всех остальных вопросов.

а«Теремок»

б«Да-нетка»

в«Морфологический ящик/копилка»

г«Системный лифт»

9 Укажите, о каком методическом приёме технологии ТРИЗ идёт речь:Учащимся предлагается слово-объект. Каждый ребенок играет роль какого-либо объекта и доказывает, почему его объект подходит к заданному объекту и по какому признаку.

а«Системный лифт»

б«Создай паспорт»

в«Расселение»

г«Теремок»

10 Анатолий Гин разработал 5 принципов современной ТРИЗ-педагогики. О каком принципе идёт речь: В любом обучающем или управляющем действии предоставлять ученику право выбора.

апринцип открытости

бпринцип деятельности

впринцип свободы выбора

гпринцип обратной связи

11 Анатолий Гин разработал 5 принципов современной ТРИЗ-педагогики. О каком принципе идёт речь:Не только давать знания, но еще и показывать их границы. Использовать в обучении задачи, стимулирующие самостоятельное генерирование идей.

апринцип открытости

бпринцип деятельности

впринцип свободы выбора

гпринцип обратной связи

12 Анатолий Гин разработал 5 принципов современной ТРИЗ-педагогики. О каком принципе идёт речь:Освоение учениками знаний, умений, навыков в активной форме деятельности.

апринцип открытости

бпринцип деятельности

впринцип свободы выбора

гпринцип обратной связи

13 Анатолий Гин разработал 5 принципов современной ТРИЗ-педагогики. О каком принципе идёт речь:Регулярно контролировать процесс обучения с помощью развитой системы педагогических приемов.

апринцип открытости

бпринцип деятельности

впринцип свободы выбора

гпринцип обратной связи

14 Анатолий Гин разработал 5 принципов современной ТРИЗ-педагогики. О каком принципе идёт речь:Максимально использовать возможности, знания, интересы самих учащихся с целью повышения результативности и уменьшения затрат в процессе образования.

апринцип открытости

бпринцип деятельности

впринцип свободы выбора

гпринцип идеальности

15 Отметьте преимущества технологии ТРИЗ.

адоступность и посильность

бвозможность использования в любой системе обучения

виспользование изученных алгоритмов в последующей работе и в иных жизненных ситуациях

гвсе ответы верны

13.11.2023