Оптимизация временных ресурсов в профессиональной деятельности педагога

Оценка 4.7

Сертификация

Междисциплинарный 17

Сертификат отличия

Пройдите тест
для получения сертификата

Оптимизация временных ресурсов в профессиональной деятельности педагога

Пройдите тест и узнайте свои сильные стороны.

Сертификат - сразу после прохождения теста.

Теория: открыть в новом окне

Прохождение теста по тайм-менеджменту предоставляет педагогам возможность оценить свои привычки в управлении временем и выявить области для улучшения, которые могут быть развиты в ходе курса по ссылке.

Развитие навыков поспособствует более эффективному планированию образовательной деятельности, снижению уровня стресса и повышению продуктивности в профессиональной сфере. В результате педагоги получат ценные инструменты для адаптации к изменениям и оптимизации своей работы, что в свою очередь положительно скажется на профессиональном развитии.

1 Наиболее близкое толкование понятия «тайм-менеджмент» соответствует варианту:

аостановить время

буправление временем

ввремя – это бизнес

гбыть в тренде

2 Тайм-менеджмент – это:

а наука о методах определения, что для человека важно и на что в первую очередь следует потратить время

бразработка, создание, максимально эффективное использование, управление и контроль управлением временем

всоциальная наука, предметом которой является изучение социальной организации общественных отношений

гэто совокупность современных принципов, методов, средств и форм управления временем

3 Основная цель тайм-менеджмента:

анаучить рационально планировать свой день

бмаксимально загрузить свой день делами

внаучиться выполнять более качественно важные и ответственные дела, разгрузив свой день от дел пустых и ненужных

4 По характеру активности можно разделить людей на несколько групп. К какой группе относится человек, который предпочитает самостоятельно организовывать свою деятельность, характеризуется чётким восприятием действительности и деловым, практическим подходом к жизни, свою энергию направляет на решение актуальных вопросов настоящего и ближайшего будущего, время воспринимается им как необходимый ресурс для реализации планов?

апреобразователь

бпроектировщик

всозерцатель

5 По характеру активности можно разделить людей на несколько групп. К какой группе относится человек, который творчески организует свою деятельность, занят плодотворным созиданием для сегодняшнего и завтрашнего дня, время воспринимается им как неразрывное явление, которое связывает настоящее с прошлым и будущим?

апреобразователь

бпроектировщик

всозерцатель

6 По характеру активности можно разделить людей на несколько групп. К какой группе относится человек, который обобщает сложные и изменчивые процессы жизни в природе, в обществе, в людях и в самом себе, настоящее чаще всего теряет для него свою значимость, т.к. основной интерес представляют личное и культурно-историческое прошлое и будущее.

апреобразователь

бпроектировщик

всозерцатель

7 Определите тип регуляции времени (по В.И. Ковалеву): Находится в зависимости от событий и обстоятельств жизни; способ организации времени жизни отличается ситуативностью, пассивностью и отсутствием личностной инициативы.

афункционально-действенный тип

бстихийно-обыденный тип

всозерцательно-пролонгированный тип

гсозидательно-преобразующий тип

8 Определите тип регуляции времени (по В.И. Ковалеву): Пассивно относится ко времени жизни, способ организации времени отличается хаотичностью и отсутствием четкости.

афункционально-действенный тип

бстихийно-обыденный тип

всозерцательно-пролонгированный тип

гсозидательно-преобразующий тип

9 Какие черты характерны оптимальному типу личности (типология личностной организации времени по Л.Ю. Кублицкене)?

авсе временные режимы выполнения задач сводит к дефициту времени, но выполняет их успешно

буспешно осваивает любые временные режимы, способен работать в различных временных режимах и решать любые временные задачи

вуспешно действует в оптимальном сроке, в условиях избытка времени, но крайне непродуктивен в условиях дефицита времени

10 Тайм-менеджмент основан на четырех основных принципах. Какой принцип назван неверно?

аумение работать с целями

бсоответствие оптимальному типу личности в типологии личностной организации времени

вправильное определение приоритетов

гзнание инструментов планирования

днаработка привычек

18.09.2024