Сертификация "Современные образовательные технологии в реализации ФГОС: образовательный квест как вид интерактивных техн

Современные образовательные технологии в реализации ФГОС: образовательный квест как вид интерактивных технологий

Оценка 4.8

Пройдите тест

Пройдите тест
для получения сертификата

1 Образовательный квест - это:

акомпьютерная игра, в которой управляемый игроком герой продвигается по сюжету и взаимодействует с игровым миром посредством применения предметов

бспециальным образом организованный вид исследовательской деятельности, во время которого обучающиеся осуществляют поиск информации по указанным адресам, включающий и поиск этих адресов или иных объектов

винтеллектуально-экстремальный вид игр на улицах города и за его пределами

гприключенческая игра, которая имеет сюжетную линию, для прохождения которой необходимо решить несколько логических задач

2 В зависимости от сюжета квесты могут быть:

алинейными

бштурмовыми

вкольцевыми

гвсе ответы верны

3 Определите вид квеста:Игра построена по цепочке: разгадав одно задание, участники получают следующее, и так до тех пор, пока не пройдут весь маршрут.

алинейный

бштурмовой

вкольцевой

гвсе ответы верны

4 Определите вид квеста:Все игроки получают основное задание и перечень точек с подсказками, но при этом самостоятельно выбирают пути решения задач.

алинейный

бштурмовой

вкольцевой

гвсе ответы верны

5 При подготовке и организации образовательных квестов необходимо определить:

акатегорию и количество участников

бцели и задачи с учётом категории участников

впространство, где будет происходить квест

гвсе ответы верны

6 Определите структурный компонент квеста, в котором прописывается сюжет и распределяются роли.

авведение

бзадания

впорядок выполнения

гоценка

7 Образовательный квест как вид интерактивных технологий позволяет решить следующую образовательную задачу:

аразвитие интереса к предмету, творческих способностей, воображения учащихся; формирование навыков исследовательской деятельности, умений самостоятельной работы с информацией, расширение кругозора, эрудиции, мотивации

бвоспитание личной ответственности за выполнение задания, воспитание уважения к культурным традициям, истории, краеведению, здоровьесбережение и здоровьесозидание

ввовлечение каждого ребёнка в активный познавательный процесс: организация индивидуальной и групповой деятельности обучающихся, выявление умений и способностей работать самостоятельно по какой-либо теме

гвсе ответы верны

8 Образовательный квест как вид интерактивных технологий позволяет решить следующую развивающую задачу:

гвсе ответы верны

9 Образовательный квест как вид интерактивных технологий позволяет решить следующую воспитательную задачу:

бвовлечение каждого ребёнка в активный познавательный процесс: организация индивидуальной и групповой деятельности обучающихся, выявление умений и способностей работать самостоятельно по какой-либо теме

ввоспитание личной ответственности за выполнение задания, воспитание уважения к культурным традициям, истории, краеведению, здоровьесбережение и здоровьесозидание

гвсе ответы верны

10 Веб-квест в педагогике - проблемное задание, проект с использованием …

аресурсов сети Интернет

бсоциокультурного пространства населенного пункта

вобразовательного пространства школы или гимназии

гвсе ответы верны

11 Берни Додж выделяет три принципа классификации веб-квестов: по длительности выполнения, по предметному содержанию, по типу заданий, выполняемых участниками. По предметному содержанию различают:

акратковременные, длительные

бмонопроекты, межпредметные

впересказ, детектив, журналистское расследование

гпланирование и проектирование, творческое задание, аналитическая задача

12 Укажите вид веб-квеста, который основан на изучении различных явлений, открытий, фактов на основе уникальных онлайн источников.

анаучное исследование

бтворческое задание

всамопознание

гдетектив

13 Укажите, о каком этапе работы над веб-квестом идёт речь:Участники знакомятся с основными понятиями по выбранной теме, материалами аналогичных проектов. Распределяются роли в команде: по 1-4 человека на 1 роль. Все члены команды должны помогать друг другу и учить работе с компьютерными программами.

аначальный (командный) этап

бролевой этап

взаключительный этап

гцентральное задание

14 Укажите, на каком этапе работы над веб-квестом решаются следующие задачи: — поиск информации по конкретной теме; — разработка структуры сайта; — создание материалов для сайта; — доработка материалов для сайта.

аначальный (командный) этап

бролевой этап

взаключительный этап

гописание процедуры работы

15 Результатом работы обучающихся с веб-квестом является:

аформулирование группой детей проблемы

бафиширование – предъявление коллективных работ учеников

впубликация работ в виде веб-страниц и веб-сайтов (локально или в Интернет)

гзащита проекта

28.03.2017